教案范文 2015上海事业单位医疗招聘：教学分析知识与技能学习

我的同学教案范文

教学分析

分析教材

这篇教材感情细腻，语言朴实，应重视朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的观念感情。

设计理念

教本文，不必划分段落，可从理清作者想法入手，分析各个片断间的联系和照应，体会作者表达的观念感情。

教学探讨知识与技能

学习本文用简洁的语言表达真情实感，围绕中心选取展现最深的事写人的作文方法。。（学习本文围绕中心选择材料的写法）

体会作者在文中蕴含的眷恋、思念老师的深挚情感。

过程与方式

充分利用教材，启发学员多思，使教师掌握分析文章的方式跟技巧。

本文可以成为教师习作的范本，课内安排口头作文，培养教师的表达能力

情感态度

价值观体会课文的观念内容，树立尊师爱师的观念

教学策略

教具学具

一、课前预习：

（一），注音：芸(yún) 榆(yú) 痣(zhì) 褪(tuì) 卜(bǔ) 磕(kē)

（二）熟读全文。

（三）思考题：①作者选择了哪几个生活片段写《我的老师》？②这篇文章用细腻的语言表达真情实感。作者对蔡老师怀有怎样的情感？找出表达作者深厚情感的.语句。

第一课时：

（一）导入：同学们，请你们回忆一下。从高中一年级起，到现今为止，一共有多少位教授教过他们?在某些老师中，又有什么是让你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的同学。如果把他写出来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名诗人魏巍所写的追忆他的初中同学蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。(板书课文标题)

（二）默读、勾画：看看共写了几件事，找出时间、地点、人物，对详写的风波要画出原因、过程跟结果；思考几件事之间的联系。

（三）讨论、点拨：作者第一句话就扣题我的同学，那为什么不用蔡芸芝先生作主语呢？（为了突出难忘）（板书难忘）围绕难忘写的几件事能不能用小标题或简短的话概括起来？（1.假愠 2.教舞 3.观蜂 4.教读诗 5.看写字 6.排解小纠纷 7.梦中寻师）能不能将七件事归类，哪几件事是记叙的重点？（14、6写师爱生，5、7写生爱师，其中有互爱，6、7是重点）这里重点让教师理解课文如何围绕中心选材。

（四）朗读全文，再看看自己喜爱的一位老师。

（五）布置作业：列写作提纲，写自己喜爱的一位老师。

第二课时：

（一）教师范读课本，学生边唱边画教案范文，找出更可寄寓作者感情的诗句。

（二）细读分析，理清情感线索，辨析、推敲课文的语言，深入体会文章的观念感情。尤其是重点段落、词语怎么理解，表现了蔡老师哪些品质，表达了我什么样的情感。

（三）朗读短文，进一步体会文章的观念感情。

（四）总结全文，本文以难忘为重点，以学生的情感爱为线索贯串始终，记叙了七件事，五略两详，依靠这些朴素而充满温情的语言，表达了蔡老师对教师、对我的热爱和我、我们对蔡老师的眷恋、敬佩、思念之情。

（五）作业：读课本，写作文。（要求：着重写人物某一方面的质量教案范文，并借此为中心选取材料；要善于从小处、细处去描绘人物；注意记叙文的六要素。）

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