【篇】初中地理学科教学论文，欢迎阅读！

简介：初中语文课堂论文六篇 初中语文课堂论文六篇 【篇一】 新理念下的物理课堂，要使教师真正地学好它，一方面还要不断向教师指出政治学科重要性的教育，引导学员学习数学的兴趣，寓教于乐；另一方面还要不断地改进教学方法，培养教师的物理思维能力和动手实践能力，创造良好的物理课堂氛围初中地理教案范文，调动学生学习政治的积极性和主动性。以下是小编整理的高中数学学科教学论文，欢迎阅读。 地理是一门综合性、实践性很强的课程，所涵盖的知识跨度大。教师在课堂过程中必须如何建立高效课堂？确保学生在完成教学任务、达到教学目标；确保教师能否有效自主学习；实现学生互动，教学相长的良好效果。本人通过对新课改的学习跟对实际课堂教学的心得总结，认为大学物理高效课堂的建立需要从下面几方面入手。 一、认真听课，精心设计教学引导环节 要求学生在课前仔细研读课本、教参和相关参考资料，确保上课内容的充实、完整。在详细的备课中，教师必须精心设计一个课堂的鼓励环节将具象的、逻辑性强的教学知识融入课堂的导入中，做到从上课的一开始就能打动学生的注意力。需要老师做到：（1）吃透教材，将课本、教参和参考资料融为一体，结合学生学情有效地建立教学目标；（2）结合教学内容的性质将教学目标实施分层次设置，()如一级识记、二级理解、三级应用、四级拓展；（3）结合分层次的教学目标来精心设计课堂引导环节，要求学生应顾及学习程度、等级不同的学生。

例如，在《中国地理》中要讲的美国的人口问题时，可以使学生在调查自己家族（3~4代）、社区人口的下降变化情况，初步认识其差异的特征，并尝试预测导致差异的详细成因。这样可以分层次实现课堂目标，教师可以对学员的学习结果做有效的补充跟点评，同时也增加了学生学习的主动性和积极性。再如，在《世界地理》中初中地理教案范文，地形的产生一课中，教师可以借助设计教学短片展示，通过壮观的火山喷发、剧烈的海啸以及模拟板块的运动过程等景象来吸引学员对地理学习的兴趣。 二、通过课堂任务驱动教学方式来推动学生的主体地位 高效课堂要推动以"学为中心"的课堂方法，就要推动课堂教学中学生的主体地位，教师成为学员学习过程中的引路人和指导者，只将有效的学习方法传授给教师并组织师生有效实践，使教师除了可学到知识，而且能应用常识。 在政治教学中，需要学生将整个教学班分成若干个学习小组，每个小组选一名负责人（组长），在教学中，教师可以按照教学内容来设计不同的任务，通过给学生布置任务来驱使学生在教学行动出来，每个小组都可切实思考、勇于发言，小组之间也可互相竞争、督促进步。教师必须予以有效的补充和强调指导性的看法，从而帮助学生不断进步。 三、需要学生在课堂中有效结合现实生活开展课堂 地理常识广泛地存在于我们的生活中，教师在课堂中必须借助现实生活中的现象来调动和唤醒学生的学习兴趣。

不仅无法让学生将所学知识得以应用，同时也可培养教师观察生活、热爱生活的心态。如，在教学提问学生喜欢去这些城市旅行？同学们去过哪些城市、著名景点？这些城镇的经济、人口、矿产、动植物？通过本节课的学习，同学们可以设计一份旅游线路图，并表明设计的缘由等一系列的难题，不仅可活跃课堂气氛，而且能使学生在生活中了解政治、学习数学，将自己所学到的知识很好地应用于自己的生活。 四、鼓励教学提问，激发师生的变革观念 在现代教育中我们加强教师的个性发展，在政治教学中同样要求校长应加强教师的变革观念。在学习过程中，每一位学生对同一个问题都有自己另类的理解方法，作为老师必须遵从、理解学生的观念意识，结合形成高效课堂，教师必须在教学中切实鼓励教师对所学知识进行询问，发表自己的看法跟疑问，引导学员在教学学习中切实思考，培养教师发现问题、分析问题、提出疑问的素养。针对学生强调的详细问题在班级中可以互相争论、相互交流，不仅可以督促学生积极探讨，加深对所学知识的理解，而且能够与其它学科之间互相渗透，有效地拓展学生的知识面。 五、仔细批改学生作业，有效开展培训答疑 .. 更多>>