单手肩上投篮教案范文 张村驿镇九年制学校段文杰一、二年级

篮球《原地单手肩上投篮》教学设计

张村驿镇九年制学校段文杰

一、设计理念：

本次课根据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导观念，体现以教师发展为本的课堂理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既反映学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中以玩球为切入点单手肩上投篮教案范文，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参加学练的欲望跟兴趣；通过足球基础科技教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的素质，提高学员的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的教学学习氛围，增强教师学习的自信心，进一步培养教师的集体观跟合作创新精神，以取得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情分析：

篮球成为中小学推广更普及的运动项目之一，深受广大师生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很大，他们更期望可借助这项运动呈现自己的素质，吸引同伴的眼球。本次授课的学校为高中高二（1、2）班学生，1班48人，2班45人。我校教师大部分来自乡村，每位教师的篮球技能水准参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。通过一个学期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运科技，学生对足球运动有着浓厚的兴趣。但也有一大部分学生篮球技能差（多为女生），主要体现在发球动作不完善、命中率过低、对学习网球投篮技术学习兴趣不高，所以能否培养学生足球投篮技术的学习兴趣，有效提升教师的技能水准是本课已经解决的难题。

三、教材分析：

原地单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术之一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是针对初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校高中教师的缺点，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对足球基本技术的学习需要是非常迫切的，为现在学生学习提升篮球技术打下基础。

四、教学目标

根据新的课程目标要求，结合学生身心发展的特征与所选教材实际，特建立以下几点教学目标：

1、认知目标：通过本课学习，学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2、技能目标：通过训练，学生在侧面45度、由近到远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧，上手臂可较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3、情感态度与价值观：在互帮互学中培养教师参加足球运动的兴趣，提高动作质量，通过游戏跟统一训练，提升教师研究学习跟团结协作的素养，体验成功带给的愉快和自豪感。

五、重点、难点：

重点：投篮时蹬地、伸臂的衔接；

难点：投篮时身体协调用力。

六、场器材准备：

教具：篮球场2块、标志桶24个，展板挂图6张

学具：篮球45个、跳绳45和

七、教学方法：

1、启发教学法：教师本节课导入用启发、提问的方法，让学生开动脑筋、发挥想像，展示球技，激发师生对本节课的学习兴趣，树立学习目标

2、小组合作研究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动跟想象空间，学生的变革能力得以充分体现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发师生主动学习观念跟别人一同完成学习任务。

3、讲解示范法：通过展板挂图和讲师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生确立正确的表象。

4、评价教学法：充分发挥教师的主观能动性,让教师自评、互评,教师参加其中,引导学员发现问题,并强调改进意见,培养互助合作精神。

5、游戏法：抓住学生的心理特质,运用游戏比赛的方式,激发学生的学习兴趣,使教师在玩中学、赛中练,进而达到提升科技动作跟利用能力的目的。

6、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学员更感兴趣的NBA录像和明星合照，激发了学生的极力兴趣，而且也使学生知道作为篮球巨星的理想应该通过艰难努力就能实现的。

八、教学流程：

1、课堂常规，师生问好，语言激励学子，提高学习的兴趣；

2、导入教师用启发、提问的方法导入本课内容。之后、把自己精湛的球技展示给学员，从而促使师生的学习兴趣，树立学习目标；

3、小组长带领本组老师创编玩球技巧，要求老师边玩边被自己学过的文学，教师巡回指导；

4、各小组边被诗歌边展示玩球技巧；

5、教师带领你们一起做球操，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学员身体各个别得到充分活动，又熟悉球性；

主要内容：

（1）双手臂尖拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°单手肩上投篮教案范文，手指食指放松。

（2）单手臂抛发球游戏（双手击球，坐下击掌，接球；单手击球，站起接球）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。

评价指标：激发兴趣、培养球性、充分热身。

6、小组长带领本组老师自学篮球原地单手肩上投篮；看展板挂图模仿学习原地单手肩上投篮；教师安排学员按照分组，在领队率领下到选定场地观看展板图示，自行模仿原地单手肩上投篮动作。

7、老师讲解动作技巧；教师讲解、示范技术动作技巧。带领着学生进行原地徒手训练；单人投篮尝试练习，过渡到单人面对面投篮技术，看学生示范、模仿中感受动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要点。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作跟控制投篮的幅度。

评价指标：积极模仿训练、建立恰当动作概念。

8、学生练习，教师巡回指导；

9、集体纠错，学生示范，其他学生点评，找出存在的症结；

10、小组合作练习：把学员分成6个小组，每组指定一个小组长，在领队率领下学习、讨论、探究、合作训练。请老师谈学习收获，多角度地引导性评判学生，最后使学员展示自己合作学习效果。教学主要评判指标：认知单手肩上投篮动作技巧，交流提高。

九、创新拓展

1、小组之间投篮比赛

游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力

场地器材：每人一球，球筐6个

比赛办法：全队为一个大组与其它五组进行比赛，在3分钟内看什么组进的球最多。获胜队每人拿到篮球纪念品一个。在联赛结束后，小组内再选出一名动作最好，投篮命中率最高的同学参与小组间总决赛。

评价指标：协作配合，交流加强，团队合作。

2、篮球原地肩上投篮个人总决赛：游戏目的：提高学生的动作，让其余学员观看优秀动作。

场地器材：篮筐一个，球6只

规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球一个。

（2）各组组长观看选手动作及命中率情况，模仿NBA扣篮比赛方式，给球员打分。最后总分最高者获得总冠军。奖励前三名每人一个篮球造型的笔筒。

十、素质课课练

每人拿出课前用来固定篮球的跑步，进行体操训练，要求：（1）极速跳绳30秒，（2）中等速度跳绳2分钟。

评价指标：鼓励学生坚持。

十一、放松活动、课堂小结