【教师招聘】高中音乐《快乐的音符》教案教学

高中音乐《快乐的音符》教案

教学目标：

1、认识七个音符，大胆参与戏剧“组合游戏”，体验小音符带来的乐

趣，感受音乐成就的美丽；

2、从动画片入手，让学生在欣赏故事的同时促使学习兴趣。

设计思路：

新生入学，对大学戏剧还更陌生，用动画片来进行第一课教学高中音乐教案范文，可以说是促使兴趣的方式，这样又贴近学生生活实际，也符合学生心理特征。学生熟悉的音符用童话故事中的人物以游戏的方式来学习，更是表现了新课程标准下的新的教学要求。

教学重点：

学生戏剧兴趣的培养及学习兴趣的调动

教学难点：

音符的自由组合

教学过程：

一、情境导入

1、学生在音乐中开启教室。

2、师生互相问好。

二、感受与探索

1、教师提问：大家喜欢听童话故事吗？说一说你唱过的独白名，或者说一说你很难忘的一个故事。

（用故事导入，拉进师生之间的距离）

2、“七个小矮人”大家听过吗，今天我们就来跟她们一起做做小游戏。（课件出示：七个小矮人。在校长的鼓励下使教师了解七个音符）

3、游戏：七个小矮人找朋友

要求：找出七个学生，一人一个名字，然后自己组合，站在一起后学员试唱，教师可跳舞伴奏。

4、学生自由探索，感受音乐。

5、学习新歌《地厚天高》

教材选取于大型动画片《蓝猫淘气三千问》，学生已经非常熟悉高中音乐教案范文，再一次出现在高中戏剧教学，会给教师一种想不到的喜悦。

6、采用试唱法和听唱法相结合的方式，让学生自学歌曲。

三、展示与体现

1、将学生分组，各小组评选有戏剧特长的学生。

2、教师组织师生将自己的特长展示出来

4、教师与师生一起对小组与部分同学进行评价。

（以师生自评为主，教师只指导学员如何评判，不作结论性的评判，但都应充分予以肯定）

四、教师小结，下课。