2016年六安金安区事业单位面试真题及参考书

篇一：个人读书学习计划

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是他们重要的学习方法，是一生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天吃饭，终生以书为友，这是每天也不能断流的淙淙溪水，它充实着思想。” 通过对教育经典理论的学习，用新观念新理念指导与思考自己的教育教学，不断更新教育模式，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和学生职业观，进行教育变革。提升理论跟实践水平，提高教育教学创新素养和教育科研能力，推进课程变革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的富有朝气活力的学校学生。因此，在广大学生中举办读书活动可以极大的提升学生的专业和理论素养，培养出完美的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的呼吁，特建立个人读书计划。

一、我的读书目标

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提高理论跟实践水平，增长教学智慧,推进课程变革进程，全面提升教育教学品质跟效益。

3、通过读书进一步提高学生的观念，开阔教师的视域，积累教学心得从而产生自己独到的教学风格。

二、在我的读书活动中我将依照下面思路

1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动方法，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为演进，引发教师可持续发展的探讨，从而产生终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在加强科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的心态去评判，把真正优秀的读物用自己的观念去探讨、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际知道，尊重各地、各族文化，以承继传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动成为学生“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新难题—新设计”的过程中，将读书活动融入至我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和方法。不断是为看到问题跟解决难题提供“教育的心态”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要机制

1、积极参与大学组织的各项读书活动。 教师读书期间重要的是产生自己的“想法”并转化为“做法”，将学生个人化的教育想法称为“教师的信仰”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将逐渐出现改变。我期望借助近期以及之后的读书实践，能大面积提高自己的理论水准、科研素养和利用理论处理教学实际问题能力，提高人文素质，培养健全的读书人格，成为有知识、更有文化积淀的优秀教师。

2、以自学为主，在课余和休息日主动学习、摘录。 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程变革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选取的“三本书”。也可以在某个阶段任意选取一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其它推荐书。

3、主动与朋友交流，讨论读书体会心得。

读书内容将依照由浅入深、由易至难、螺旋上升的方法，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名篇选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、坚持读书与思考相结合，带着弊端读书，寻求缓解问题的方式，潜心写好读书经验。坚持读书与课程变革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、必读书目

1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》------肖川

4、《给教师的建议》 苏霍姆林斯基

只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现学生专业化发展，并试图推动教师人生发展跟生命成长的最好的途径。读书，能够改变学生一生困顿、贫瘠、苍白的状况。读书，能够改变学生的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够让学生不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的魅力和幸福。读书，能够改变学生的人生，而且可导致学生去不断地思考教学工作、生活、生命，从而推动自我一生层次的提高和生命的升华。

篇二：读书学习计划

阅读可以演进人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦心灵，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气浓郁。教师---传道授业解惑者，这种特殊的职业决定了学生需要把读书成为人生中的头等大事。养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素质，是我自己的读书目标。现制定以下个人读书计划：

一、指导思想

秉承“学高为师，身正为范”的方法，通过阅读名著，形成正确的一生信仰，激发超越自我的热情；通过学习教育经典理论，指导与思考自己的教育实践，更新观念，进行教育变革，真正让读书学习作为一种生活习惯。

二、读书目标

1、阅读古今名著，提高生活的热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。“腹有诗书气自华”，从而

适应社会发展的需求。

2、研读教育著作，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为演进，引发教师可持续的反思，争做学习型教师。不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着坚毅的光彩，充满着创造的快乐。

3、广泛涉猎各个学科、各种不同的常识领域，丰富精神内涵大学生生命教育的教案范文，让读书学习作为每日生活的还要。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书作为自己的自觉行动，学习作为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与思考相结合，提倡带着弊端读书，研究问题，解决难题；读书与实践相结合，学以致用，注重成效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的困局；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提升；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高了解，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育观念指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展跟学生需求这个中心，为学生的演进提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育理念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向学者、名师、优秀学生学习，使自己的课堂形式、方法有更大的发展跟成功。多学习对方经验，经常思考自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去谋求目标。

5、坚持读书与思考相结合，带着弊端读书，寻求缓解问题的方式，潜心写好读书经验。坚持读书与课程变革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念大学生生命教育的教案范文，实施新课程。

四、读书范围

1、精读本1本教育理论经典名著《爱的教育》

2、精读名著：《张爱玲全集》

3、网上浏览，关注教育发展动态和相关信息。

尽管目前我们的工作压力很大，但在近三年里，我将沉下心来读书学习，去聆听名人、大家心里的旁白，领悟做人的精髓，改进教育教学方式，推进联小新课程变革的进程。

五、阅读时间：

1、利用课余时间。

2、利用周末下午及节假日.

六、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育观念、教育模式武装自己的大脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学期刊，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《三字经》《给老师的100条新建议》《陶行教育名篇》

2、选读篇目：《做最好的老师》《教育智慧从哪里来》《中华礼仪全书》《生命化教育丛书》 《守护孩子的生命》。读书才能改变学生的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够让学生不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的魅力和幸福。读书，能够改变学生的人生，而且可导致学生去不断地思考教学工作、生活、生命，从而推动自我一生层次的提高和生命的升华。