教师资格证考试《洋娃娃和小熊跳舞》教学文书

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动种太阳舞蹈教案范文，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你们整理的幼儿舞蹈天使教案5篇，希望你们可有所收获!

幼儿舞蹈天使教案1

活动目标

1、感受表演欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

2、能在表演中可协调配合做动作，并恰当变换位置，动作协调

性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整演出。

活动准备课件;洋娃娃和小兔跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1.播放音乐

教师：今天天气很好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

2.教师：我们今天看到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的街舞音乐，

你们明白小熊和洋娃娃是如何跳舞的吗?

二、展开

1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边唱音乐边熟悉歌曲。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发儿童创编动作，教师帮助儿童将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是如何跳舞的?

(两个人面对面站好。)

-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再重返自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是如何笑得，谁可做一个更漂亮的动作?

-咱们跟她一起学一学，两只手的手指指着自己的小眼睛。

-小熊呢，微笑的看到你后边的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老师也邀约了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请回来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提醒：前奏时，按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上舞台，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习如何变换位置，交换舞伴

交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到后面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有小孩还会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续训练，自然结束孩子们，今天天气多好呀，

咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下再次跳，好不好?

(活动结束)

幼儿舞蹈天使教案2

舞蹈课以后越来越受社会及父母的注重，在幼儿园舞蹈课已经非常普遍。但是有的之后上课，孩子上课的时侯会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是打动父母的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和你们一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供各位参考：

幼儿园舞蹈教案：《我的朋友在哪里》

活动目标

一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

二、培养幼儿对节奏的了解。

三、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。

v活动准备

为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。

v活动过程

一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。

二、多声部合唱《小鸭小ji做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的句子，另一组念象声词。

小鸭小ji快回来站队，我们既准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

三、复习歌曲(拉拉勾)

1、情节引入“有只小鸭子不开心了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对儿童进行互助友爱的教育。

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习表演游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育，

五、小鸭小ji律动退场。

六游戏结束

这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

幼儿舞蹈天使教案3

【活动目标】

1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特征。

2、感受乐曲的结构，能按照音乐信号及时交换舞伴。

3、在合作演出的过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

1、《钟表店》音乐节选

2、红、蓝帽子每种12顶。

3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特征。

【活动过程】

一、幼儿律动进场

二、游戏“我们都是木头人”引出课题。

1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是哪个游戏?

2、木头人是如何走路的呢?

三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。

(一)幼儿完整欣赏戏剧一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特性。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段表演)

1.按衣服颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

2.学习听音乐信号交换舞伴。

学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现经常转圈后就会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

创编音乐结尾处的造型动作。

四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特点，并在每天看到铃声后可迅速、准确地交换舞伴。

(二)体验同伴合作、交流的快乐。

幼儿舞蹈天使教案4

预设目标：

1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作编排芭蕾，发展幼儿动作协调性。

3、在表演过程中，体验舞蹈的真谛及欢乐。

活动准备：

1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐唱片、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程：

一、观赏新疆歌舞视频，回忆新疆舞的特点。

1、观赏视频。

师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是什么民族的表演?

2、回忆新疆舞的特点。

师：你们明白这个民族的人更擅长什么?在舞台的之后一般都有什么常用的动作呢?

师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆音乐的曲调柔美动听，节奏开朗鲜明，情绪热烈奔放。他们的群舞非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是全身各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到手指都有动作。昂首、挺胸、直腿是体型的基本特点，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点染，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。

二、复习新疆舞的基本步伐。

我们在中班的之后学习了一些新疆舞的基本动作跟步伐，都有什么?我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿和戏剧练习。

三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。

1.聆听音乐鼓励幼儿再次展现歌词《掀起你的盖头来》欢快、有趣的浪漫。

师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

让我们再来一起听一听!

2.幼儿创编舞蹈动作。

(1)创编掀盖头的动作。

师：这首歌词里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美好的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在身上，现在他们可看清楚我的脸吗?(教师可以将白盖头掀起、放下让幼儿相当看看哪些看的知道)

那怎么能够看清出呢?

你来掀掀看，看清楚了吗?

想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来体现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感)

哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边听，一边做动作)

(2)创编看姑娘的动作。

师：看清楚了吗?你是如何看的?

哦!你是这种看的，真漂亮!还可以如何看呢?

小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看女孩的动作连出来演出一下!(边听边跳)

(3)创编赞美姑娘的动作。

师：看到这样美的新疆姑娘，咱们从内心里喜欢跟赞美她，那可以用什么样的动作来体现你对美丽姑娘的偏爱和赞美呢?

哦!你是用这个动作来体现的，真不错!请小朋友看看刚刚有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示)

这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在嘴的斜前方，另一只手放在小花帽的后边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。

好，现在请他们唱着乐曲跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作跟新学的动作和出来一起跳。(教师巡回指导，纠正不恰当的姿势)

还可以用哪个动作来体现?(每一个动作图示都应讲动作技巧，并使幼儿模仿)手是这种放的，那脚怎样做呢?(带领幼儿反复训练，纠正幼儿的动作，引导幼儿将脚步跟手的动作结合上去。)

四、引导儿童将创编的舞蹈动作进行演出。

师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首曲目有四段，每一段的歌词都不一样，那你们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?

(1)先用图上的四个动作舞蹈!请小朋友们小眼睛看好了照片上的动作，听着戏剧来演出一次!

(2)换动作的顺序。

师：小朋友们表演的真棒!老师把这四个动作换个位置，看看他们能不能表演的跟上一次一样好!

五、尝试进行合作舞台。

师：你们真棒!表演都更出色，咱们来分组舞台好不好?

咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘种太阳舞蹈教案范文，其他小朋友用今天我们想起来的街舞动作演出掀盖头、看女孩跟赞美姑娘，好不好?(幼儿分组表演)

5组小朋友都演出的不错!老师在提一点小小的建议：在第二段音乐伴奏的之后，摆一个造型。我来照相，看看那一组的小朋友表演的!能不能做到?(幼儿表演)

六、结束部分

师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们开心吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个快乐的新疆舞吧!(与客人老师一起随着轻快的歌声跳舞。)

幼儿舞蹈天使教案5

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的?

4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们今天出发吧!

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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