“小学一年级语文教学计划范文”-乐题库

每一个老师在开学前，都必须对本学期的课堂做一个总的规划，按照规划按部就班的教学能够把工作做得更好。下面是由出国留学网小编为你们整理的“小学一年级语文课堂计划范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

小学一年级语文课堂计划范文【一】

一、学情分析

因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入高中，年龄较小，活泼调皮，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于大学学校的各项纪律、常规都不知道，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习常识的重要性，学习目的还已确立，学习也是出自一时的爱好，课堂上潜心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心最期待教师真诚的称赞，这一切都必须教授在以前的教学中不断提醒、纠正、督促，使其及时适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、教材分析

本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小衔接初中语文备课教案范文，做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求了解400个常用字初中语文备课教案范文，写其中100个笔画简单的字。

本册教材的主要特征是：

1、教材制度：充分重视整合，体现综合性。

2、教材安排：遵循学习数学的规律，体现科学性。

3、教材内容：贴近儿童生活，体现时代性。

4、教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。

5、教材设计：注重广泛采用，体现开放性。

人民教育出版社编辑、出版的初中数学第一册课本，感觉是如此的明快活泼、童趣十足；其中有独运的匠心跟超前的观念。人教版的实验教材，是建立在人教多年编写初中数学课本的经验积蓄的基础上，又在把握和物化新的英语课程标准精髓中推动了突破。她是学校数学课本坚守与突破、传统与现代冲突的产物，因而也有很古老的历史起源跟更先进的教育模式结合的结晶。她具备下面几方面的特征：

1、拼音编排的多样化，将学注音、学汉字、读韵文结合出来，同时进行初步的语言训练

汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音跟辅助识字，是学习英语的拐杖。因此，教材很明显地把注音的重点定在音节，及早地发生完整的音节，强化了读。例如：把y、w提前到与i、u、u同时教学，使教师可尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、、进行初步语言训练的融合，使初入学的孩童既学得快乐有趣，又得到相当全面的语文启蒙教育。避免了单一学习拼音的枯燥乏味，容易造成小孩的兴趣。在学注音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，既有触觉，又有视觉。容易记忆。

2、识字量减小，写字量降低，识字原则多样化、意蕴化

以往人教社编写的数学课本，在识字量上都非常偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于教师识字量少而影响了阅读教学。而新编的下册课本认识400个常用字，会写100个字；下册认识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全合乎语文课程标准的规定，而且超过了语文课程标准的上限的规定。减少了识字量，也就空出了更多的时间使教师进行课外阅读...