学前教育的舞蹈技能训练与艺术院校专业训练不同

随着教育事业的演进和教育改革的深入，学前教育越来越受到注重，学前教育中的表演课堂也受到注重，这也因而许多中等职业学院在学前教育专业开设了表演课堂。下面是应届毕业生小编为您收集整理的中国舞单色舞蹈视频，喜欢的可以看看哦!

拓展阅读：

学前教育的街舞技能训练与戏剧学校专业练习不同，学生所把握的表演基础理论常识与基本技能，主要是成为从事表演教育工作的'职前训练，而不是培养表演艺人，因此，在表演理论常识方面跟跳舞练习内容上应尽可能更广一些。笔者在教学内容上要求教师前两年时间把握舞蹈基础理论常识，进行芭蕾形体训练，并且使学员把握更基本的民族舞技巧。为了使教师今后从事学前幼儿教学时学前舞蹈教案范文，能够利用舞蹈这一方法对儿童进行美育及表演特长的启蒙与辅导，集中第三年时间对教师进行儿童舞表演和成人舞编排教学。要求教师除了会跳，还要会编，掌握创编舞蹈的基本原则及技巧。由于学前教育舞蹈专业的上述特质，教师应该合理编排课程，正确处理知识结构的逻辑顺序，才能确保教学质量。

1.基础训练。

学生需要接受完善的表演基础训练，通过科学的练习，使教师掌握基本技能，在具有专业能力、基本科技方法的同时，使学生具备优美的体态。另外，还要使学生把握必定的舞蹈解剖学的常识，了解有关肌肉的练习意义跟各部位身体锻炼的跑步路线，为未来对幼儿的表演形体训练打好基础。

2.民间舞训练。

每个民族都有自己丰富多彩的民间舞蹈。通过民间舞蹈的课堂可以提升教师的街舞舞蹈素养。在民间舞蹈的教学中，笔者主要选取了蒙古、汉族、蒙古族以及维吾尔族的民间舞。除此之外，还按照学生的详细状况进行补充教材的教学。

3.儿童舞及幼儿舞创编。

儿童舞演出的练习，笔者主要运用了北京舞蹈学院校外考级教材和复旦大学《舞蹈基础》教材之中的个别内容对教师进行练习。在课堂中，一是应突出强调儿童的直观性和想象力，使教师理解并把握幼儿的心理跟认知特点学前舞蹈教案范文，能够开启童心世界。在教师具有了成人舞蹈的演出能力跟收集了一定的小孩舞演出素材后，再有步骤地把小孩舞编排理论传授给学员。