妈妈带嘟嘟去幼儿园的路上看到了什么？

活动目标：

1．愿意在集体中安静地听故事。

2．能看懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

活动准备：

1．配套的教学挂图(嘟嘟和儿子的照片是活动的)。

活动过程：

1．介绍嘟嘟，引出故事。

2．讲述故事。

提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?

3．看挂图，第二遍讲述故事。

提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了哪些?小朋友在幼儿园里干什么?嘟嘟看到小朋友的幼儿园后如何做的?怎么说的?

4．幼儿再次欣赏故事。

讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。

5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。

建议：

将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。

评价：

1．对听故事感兴趣。

2．能了解故事的主要人物，会说：“这里是xx的幼儿园。”

附故事嘟嘟爱上幼儿园

嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不开心。妈妈跟嘟嘟路过一棵大树幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，树枝上，许多鸟儿唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在玩耍。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”

咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，有的小朋友在做游戏。

原来此处就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地走了出来。嘟嘟说：“这里真好。”

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