人教版（全一册）《1.背越式跳高》新课标教案

人教版（全一册）《1.背越式跳高》新课标教案优质课下载

一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：

1、教学目标

（1）运动能力：发展学生力量、柔韧素质，改善身体协调性，提高跳高能力。学习认识背越式跳高技术跟规则，80%学生初步掌握背越式跳高技术，20%学生体会背越式跳高技术，提高学生自我训练素质。

（2）健康行为：认真完成学生安排，提高安全观念，形成有利于健康的行为，养成良好的生活习惯和锻炼习惯。

（3）体育品德：建立自信心，克服焦虑心理，培养兴趣，提高抗挫折能力。

提高体育道德，主动关心同伴，培养信心、果断、积极向上和团结协作的优良品质。

2、教材分析

背越式跳高是足球运动技术中更困难的技术之一，主要由助跑、起跳、过杆跟落地技术组成。本次课是背越式跳高技术的第三次课，主要任务是学习原地过杆技术，初步确立完整动作技术概念，杆上倒肩、挺髋、提脚是过杆技术的重难点。

3、学情分析

本次课课堂的对象为高中高二学生，处在生长发育的重要阶段，爱模仿，有较强的表现欲。根据高中年龄段学生学习能力、心理特征跟认知水平，选用了层层递进的练习模式，同时结合多媒体技术，帮助学生创建完整的动作技术概念，抓住练习中的重难点，逐步消除，并对易犯错误进行纠错和优化。结合课堂评价，培养教师发现动作技术技巧的素养背越式跳高教案范文，体验自主学习的真谛。运用“尝试”——“互相督促”——“互帮互练”——“展示”——“评价”的学练流程，充分展现学员在教学中的主体地位，从“不敢跳”到“我要跳”。

4、设计思路

原地过杆技术是背越式跳高中很重要的技术环节，我采取循序渐进的训练方式帮助学员陆续学习到逐渐掌握这项科技。开始个别引入内容激发学生兴趣，准备部分借助跑跳结合的方式热身跑和针对性的热身动作帮助学员身心同时开启学习状况，基本部分层层递进的辅助训练帮助学员循序渐进的学习，针对个别学员对该项运动技术学习存在一定的困难则在课堂中引入分层教学与训练，在拓宽与提升环节激发学生勇敢表现跟挑战的心理，初步尝试三步助跑起跳过杆落垫，并迅速的给与鼓励性评判与纠错；最后放松小结。整堂课在确保安全的前提下，帮助学员认识运动科技，学习一定技术、掌握运动科技，同时学会合作学习、探究学习及自主学习，既发展师生运动素质又培养教师体育品德。

5、教学方式、方法

（1）教法:先采取讲解与微课相结合激发师生学习兴趣，通过热身跑和专项的辅助训练帮助学员的身心处于学习状况，再用讲解、示范的方式让学员认识学习内容，然后分组训练体会动作。练习过程中借助老师的巡回指导，学生间的相互监督、纠错和帮助，增强学生对动作技术的了解，抓住重难点。最后集中展示，让学生勇敢展现自己，并评价与纠错。

（2）学法：学生借助微课初步认识动作技术，认真听老师讲解、观察学生示范动作，进行模仿训练，在互帮互练中找出自己的不足，抓住重难点，加以改善跟减少，挑战自我。最后集中展现，勇于挑战，表现自我。

6、计划安排见下表

单元／模块课题：背越式跳高单元

总体目标：

（1）运动能力：发展学生力量、柔韧素质，改善身体协调性，提高跳高能力。学习认识背越式跳高技术跟规则，80%学生掌握背越式跳高技术，20%学生学会背越式跳高技术，提高学生自我训练素质。

（2）健康行为：认真完成学生安排，提高安全观念，形成有利于健康的行为，养成良好的生活习惯。

（3）体育品德：建立自信心背越式跳高教案范文，克服焦虑心理，培养兴趣，提高抗挫折能力。

提高体育道德，主动关心同伴，培养信心、果断、积极向上和团结协作的优良品质。

课时

内容

重、难点