如何培养幼儿自主阅读的能力？——绘本《地球就是我的家》

2、总结：让我们一起努力使地球家园变得非常美丽，我们到旁边去去告诉更多小朋友保护地球的方式吧。

活动反思：

《纲要》中强调“结合和运用生活心得，帮助幼儿认识自然环境，初步知道自然与自己生活的关系”，关于加强环境保护意识也作为为当前教育的重点。绘本《如果地球被我们吃掉了》以丰富的内容、图画的方式使孩子们看到地球的每一样东西对我们都是重要的，以一种别致新颖的形式带给孩子们的环保观念。

一、本次活动的看点：

1.幼儿阅读的过程是一个获取信息、建构意义、达成理解的过程。因此，阅读过程的成功完成，需要与生活有关的经验，包括关于人、动植物、场所、器具、活动以及关系的知识，与诸多经历有关的情感感受等。因此活动前，充分鼓励儿童认知、欣赏地球上的美好景致，了解花卉果树的生长环境。这些知识经验的打算为活动的成功举办奠定了基础。

2.为了培养幼儿自主阅读的素养，首先我鼓励幼儿从观察封面入手，猜想：“小朋友把地球变成食物吃掉了！没有了地球，刚才我们所发现的植物、动物会怎么样了？”这样，激发了儿童的好奇心及对该图画书的阅读兴趣。其次，让儿童自主阅读，鼓励幼儿在同伴的互助下解决看不懂的场景，积极探讨“我们必须如何保护地球呢？”从而帮助儿童进一步理解绘本。接着，与儿童共同完整阅读图书，体验集体共读的真谛。最后，通过“绘画活动：《地球就是我的家》”，幼儿进一步感知环境与生活的关系，也进一步促使了幼儿愿意保护环境的观念，有助于幼儿造成主动保护环境的切实行为。

二、本次活动的不足与调整：

1．整体活动时间偏长，第一、二环节的时间耗时较多；

2．在交流“如何保护地球”时，幼儿可较明白地讲述自己的看法，但多数儿童对于语言词汇量的丰富性掌握较不够，许多幼儿的提问描述时变得简洁。总之，从活动效果看，本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较顺畅，层次分明而又衔接自然，孩子们在紧张期待中起初，在全身心投入中进行，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务，不过因为一个课时的时间虽然短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就必须活动后加以延伸，让更多的孩子无法单独讲述。因此还能考量创新式拓展，如根据儿童已经创绘的作品“地球就是我的家”，创编一定的故事情节进行大胆讲述。第6篇、中班体育游戏运球教案反思活动目标：

1. 大胆运用球各种体育锻炼，发展创造力；

2. 培养幼儿之间合作感和平衡能力。

3. 通过运球让幼儿从中感到开心同时也增加了能力的发展。

活动准备： 幼儿园器材 篮球，

活动玩法：2个幼儿一组，面对面或背对背，把一只球夹在后面，合作把球运到指定的地方，看哪最快为胜。

活动规则：

1、在运球的过程中，手不许碰到球；

2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

活动反思：

运球给幼儿带来了欢乐，锻炼了儿童的人体机能，幼儿都可切实主动的参加至游戏中去，在配合中下降了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作观念的重要性。

第7篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

玩法：将乒乓球从凳子上拼图搭好的跑道中吹进隔壁的筐内，一吹进的为胜。

规则：不能用手拿球，只能用脸吹。第8篇、中班体育踢纸球教案反思目标：

1、锻炼幼儿的步幅、手身体动作的准确性、协调性及肌肉的力量与脊柱的柔韧性。

2、发展幼儿单脚走路、单腿踢球、保持身体平衡的能力。

准备：若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程：

1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组，分别加强踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都能练习。

4、幼儿（尤其是大班儿童）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

建议：

1、启发儿童在活动中想出其他一些玩纸球的方式，教师提供必要的设备跟指导。

2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合出来，促进幼儿身体全面发展。

3、可以用麻绳扎成布球代替纸球玩。

反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主训练里获得了经验，又在集体训练里感受到了幸福和愉悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也受到了顺利的完成。第9篇、中班社会保护美丽的地球教案反思活动目标：

1、教育儿童讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保观念。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情， 培养幼儿自觉保护的良好习惯。

活动准备：录像短片、小小外星人、挂图一副。

活动重点：使儿童懂得应保护环境。

活动难点：让幼儿可主动参与保护环境。

活动过程：

（一）导入并引发课题。

“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现导致幼儿的切记。

“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的昵称叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上哪个也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个更美的地方，我就来到这里。可见到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。

（二）基本部分：

1、播放录像短片（1—3幅图），并回答：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答学生一边播放。

2、小结：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美好的环境，那么小朋友应该如何做？”（幼儿回答）

3、开阔幼儿的认知，让儿童想一想在我们的日常生活中，你还看到过某些破坏环境的现象？

4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了痛苦的泪水，小朋友你们能不能想个方法让地球母亲笑起来？（幼儿回答）

5、小朋友的方法能真多，老师把小朋友的方法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》

你拍一，我拍一篮球教学教案范文，不要随意丢垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不使清水变红臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

7、教师幼儿装扮照片“幼儿园”。

（三）结束部分：

秋天到了，幼儿园落了很多叶子，小朋友和贝贝去院里把树叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

活动反思：

通过活动，幼儿了解了一些植物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中儿童可切实参与，且认知敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得应爱惜我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会更加更美好。不足的是：幼儿对植物清洁地球方面的常识还知道的非常少，所以期望家长和儿子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。第10篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思活动目标：

1、在游戏中训练钻的能力。

2、发展四肢力量，训练手眼协调能力跟动作的灵活性。

3、增强儿童团队间的协同意识，养成遵守游戏规则的好品质。

活动过程：

幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前走去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手举起球杆侧身站立将球打平局门放下球杆篮球教学教案范文，沿跑道两侧的大路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小 朋友再次进行游戏，快者胜。

教学反思：

软式曲棍球这一课，在课堂难度上应高于平实一课.为了让幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在课堂设计上采取多种游戏模式去调动学生学习兴趣，本课结束后幼儿无法基本认识群滚球的玩法.但借助本课也看到几点不足;一是在看到曲棍球这个环节上要把时间再加强些，使幼儿在有效时间内看到更多的玩法，避免局限性.二是应重视个体变化，满足不同层次学生的必须，让儿童自由选用，这样效果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神，在课堂设计上要突显课的传统，真正做到使教师在玩中学-玩中思-玩中练.第11篇、大班体育游戏胯下传球教案反思活动目标：

练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。

活动准备：

大皮球4个。

玩法：

1、将幼儿分成数量相同的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。

3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。

4、教师小结评价。

教学反思：

活动方式符合儿童好奇、好动的心理特征。给儿童提供丰富的物质环境，刺激幼儿去体验美跟表现美。“兴趣是最好的同学”，幼儿心理发展的特征是好动，对一切事物富有了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定跟鼓励幼儿的好奇心和构建举止，树立自信心，挖掘幼儿的造就潜能。第12篇、中班亲子游戏螃蟹夹球教案准备：皮球4个。

玩法：幼儿与妈妈面对面，手拉手，将一个球放到前面夹住皮球，然后同时并排向前走，看谁第一个到达终点。

规则：如球掉下，必须重新开始第13篇、中班音乐游戏气球跳舞教案反思活动目标：

1、能随乐曲的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的诸多动态。

2、能遵循游戏规则，体验角色扮演的快乐。

活动准备：

1、《气球跳舞》（《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》）音乐CD（盒带）（四个音乐片段）。

2、气球、小鸟、老鹰形状的大粘贴。

3、教学课件。

活动过程：

一、创编舞蹈--快乐的气球、小鸟、老鹰来了

1、教师出示气球，引导儿童用四肢动作表现气球跳舞的样子。

师：今天老师帮小朋友带来了一个好玩的东西，看这是哪个？（气球）气球宝宝更会唱歌了（教师拿着气球左右晃动），你们也来学一学。它就会这么跳（上下转动），想一想气球宝宝还会怎样跳？幼儿自由创编动作（转圈跳、拍手跳等等）

2、播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由体现气球跳舞的样子。

师：我们一起来跟随戏剧学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时情绪如何？（很开心、很快乐）对啊，跳舞真开心！

3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。

师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了？小鸟怎么唱歌？一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。

4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样？这么可怕的音乐，可能是谁来了？可怕的动物来了，天上飞的恐怖的动物是谁？气球发现老鹰会怎么样？为什么会担心？（气球会被戳破）教师和儿童模仿老鹰的脚爪、尖尖的脸，气球宝宝会变成什么样？

教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下去的画面。

教师鼓励儿童思考：气球怎么样就会显得安全？（坐到桌子上回到家就安全了）

二、随音乐进行舞蹈游戏。

1、教师播放四个音乐短片，和幼儿边唱边演出气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。

师：谁来讲讲发生了一件什么事情？幼儿自由讲述，教师总结。

2、教师讲述游戏规则，幼儿选择自己偏爱的角色进行演出游戏。

教师示范怎样将头饰粘贴在头上，鼓励幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放在筐子里。

3、幼儿跟随戏剧旋律，分角色游戏。

4、教师和儿童互评游戏，找到没有遵守规则的地方，注意纠正，继续游戏。

师：你们今天玩的怎么样？有没有发现哪些问题呢？

针对幼儿的看到，再次提出游戏规则。

活动反思：

在这节课中我真正体会到了：教师语言情境创设的重要性，教师的鼓励语关系着幼儿的体现，关系着整节课目标的趋向。

教师语言情境创设的重要性，教师的鼓励语关系着幼儿的体现，关系着整节课目标的趋向。第14篇、中班体育背夹球教案反思【活动目标】

1、增强幼儿的团结合作水平

2、培养幼儿的身体协调能力跟灵活性

【活动准备】

皮球2个、录音机、磁带

【活动过程】

一、预热活动

播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体强健活动，注意使儿童做各个关节的活动。

二、激趣导入

今天老师跟小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和同学一起做。

师：看一看，我们是如何走路的?(横着走)

那么那一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

三、与球宝贝共同做游戏活动

师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们跟球宝贝共同做这个游戏好吗?

幼儿：好。

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又跑得快

幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。