【文档信息】启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编过程

封面《幼儿舞蹈与启蒙教育范文》 Word 格式，可编辑，含目录 精心整理，放心阅读，欢迎下载！ 文档信息 文档编号： 文-05CJ5R（自定义文件编号） 文档名称： 幼儿舞蹈与启蒙教育范文.doc 文档格式： Word （*.doc，可编辑） 文档字数： 1348 字，（不统计页头页脚及版权声明等文字） 文档主题： 这是一篇关于“幼儿或学校教育”中“幼儿教育”的参考 范文 文档适用： 作为教育论文、启蒙教育论文科目，编写学士学位论文、 本科毕业论文或发表刊物、评初级职称的参考文献；可作 写作参考，解决学术论文怎么写及格式等相关问题。 文档仅供学习交流，请勿商用。幼儿舞蹈与启蒙教育范文 目录 一、启蒙教育视角下的儿童表演创编过程 1.感悟过程 2.体现过程 岁的孩童有着好奇心强，想象力丰富，模仿能力高的特征3.再成就过程 二、启蒙教育视角下的儿童表演课堂方法 1.教学中加入故事情节 2.游戏跟教学的完美结合 三、结语 正文 一、启蒙教育视角下的儿童表演创编过程 1.感悟过程 在启蒙教育的角度下，对成人舞蹈教育要从身体感受开始，在进行 实际教学过程中，舞蹈老师需要首先让学生们认识身体到各个关节。

在教师的鼓励之下，配合节奏鲜明的戏剧，通过儿歌或童谣，加以生 动的形象将自身各个部位进行协调与配合。值得留意的是，教师们要 向师生灌输“直”的概念。即在进行舞蹈演出过程中，令全身和背部 一直保持在“直”的状况。身体在这些原始状况下，依照表演的需 求，做出合乎标准的动作。另外，教师在进行教学过程中幼儿启蒙舞蹈教案范文，应该使幼 儿在真正含义上将身体关节发力方法加以全面把握。通过这些方法， 能够在巨大程度上增加儿童对自己身体的体会。 2.体现过程 岁的孩童有着好奇心强，想象力丰富，模仿能力高的特征。因此，教师在对学生们进行表演创作与创编的之后，应该积极引导学 生们模仿自己感兴趣的人跟事，并鼓励人们将发现、听到并且反思到 的事物利用自己的人体表达起来，促进少年儿童将自己的身体跟思想 融为一体，再对其进行身体锻炼的之后可以从多个方面来进行该项工 3.再成就过程上文说道3 岁小孩有着想象力创造力强的特征，因此校长在老师师生的之后。可以结合儿童的自身特性来进行准确工作。即兴表演 是一种激发少年儿童对表演再创作的有效方法。儿童通过即兴表演的 方式，可以将对戏剧的理解用肢体语言的方法表达起来。在即兴歌舞 表演中，儿童可以在特定的戏剧环境下，对表演进行自我创作，通过 这种方法儿童可以在优美的旋律中演出出自己对表演的了解。

二、启蒙教育视角下的儿童表演课堂方法 1.教学中加入故事情节 儿童对于剧情丰富的故事是非常感兴趣的，教师们在进行实际教学 过程中，可以结合这个特征，将表演教学中加入一定的故事情节，对 学生们展开详细教学。通过这些方法，不仅无法丰富表演原本的创意 性，还能够在根本上提高学生们对表演的兴趣。在构思和创编幼儿舞 蹈作品的之后，舞蹈老师要站在幼儿的视角去再次审度自己的作品， 如果将一套舞蹈动作机械的老师帮儿童，是没有任何教学意义的行 为，同时还能让幼儿对表演学习造成强烈的厌倦心理。因此，教师在 进行表演创作与编排的之后，要暂时忘记自己老师的角色，把自己想 象成独白中的人物，通过表演语言的形式，将故事情节加以生动的展 现，而不能将其看成一个机械的动作叠加。 2.游戏跟课堂的完美结合 教师在对学员进行实际教学过程中，可以将游戏跟表演课堂内容进 行完美结合，利用生动形象的课堂方法，令本来平淡的教学变得趣味 横生。内容更加有趣，自然就能打动学生们的注意力，渴望在游戏中 学习到表演动作。教师可以借助模仿动作等方法，增强学生们的体现 能力，利用该种方法对成人进行教学，在满足了成人表演欲望的同 时，还能够增强教学效果，可谓一举两得。

另外，当教学进展到一定 程度的之后，教师可以帮学生们一些自我发挥的空间，让学生们尝试 着自我编排舞蹈，在根本上增加学生们对表演的激情。 三、结语 总的来说，在现今素质教育的大环境下，相关教育学者跟学生对幼 儿表演创作跟编排教学工作予以了高度加强。一线教师们要想在根本 上将幼儿舞蹈表现素质加以提高幼儿启蒙舞蹈教案范文，就要一改以前的教学方法，并将现 有教学观“纯净化”重视对儿童心理培养。通过这些方法，才能提升 幼儿对表演的兴趣，令她们喜欢上表演。 作者：唐为萍 单位：江苏省阜宁县沟墩镇实验幼儿园 “幼儿舞蹈与启蒙教育范文”文档源于网络，本人编辑整理。本着保护作者知 识产权的方法，仅供学习交流，请勿商用。如有侵犯作者权益，请作者留言或者发 站内信息联络本人，我将及时删除。谢谢您的阅读与下载！