第一范文：小学语文教学工作总结中问题的分析

要按照客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得确立具体，切实可行。特别是针对工作小结中存在疑问的剖析，拟定解决难题的方式。以下是第一范文网小编为你们精心收集跟整理的初中数学课堂计划，希望你们喜欢!

小学英语教学计划(一)

又是一个学期的起初，本学期我再次担任本年级数学课堂工作，我将本着“学生是数学学习的主人”、“学生是学习跟发展的主体“这一新课程模式展开各项教学工作，计划如下：

一、 指导识字原则，培养识字能力

小学课本生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师运用灵活多样的识字原则，让学员主动学习。我准备利用下列几种方法加强本学期的识字教学。

1. 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了字词，既找到了他们的联系，又区别了他们之间的不同，会起到事半功倍的作用。

2. 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生都会用这样方式识记很多同类型的认字。学习会意字，教师只教给办法，让学员自学掌握。只有使教师在教学上有了主人翁感，学生在教学上能够学得主动，学得轻松，效果必然会更很好。

二、 重积累，抓阅读背诵

朗读能力是学习英语应当具有的素养之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和交谈训练。古今许多教育实践已经证明“熟读成诵”是学习英语行之有效的方式。所以，本学期我应确立以读为主，强化积累的教学观念，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本模式设计教学程序，选择教学方法。

三、 重能力，抓“口语交际”

“口语交际”是在交往过程中体现出来的全部的语言应用能够，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要依靠教材，还要鼓励教师主动谈话、提问和参加探讨，充分展现出“生生之间、师生之间的双向互动特质”，更重要的是应扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中能设计去“百货商场买东西”的情景，还能模仿电视节目形式参加“实话实说”、“焦点对话”等栏目，讨论学生更关心的热点问题，让教师的个性跟思维能力得到迅速发展以超过“口语交际”训练的要求。

小学语文教学计划(二)

一、学生状况分析

班级人数，50人。经过上学期的尽力，学生在学习习惯、学习质量等方面获得了一些进步。但是两级分化比较显著，多数学生在同学的鼓励下可以较好的完成学习任务，但是某些学生却需增加。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面提升教师的数学素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

在数学学习上，本册教材主要内容有解决难题,除法的初步了解,图形变换,万以内数的认识,万一以内数的加减法,克跟千克,简单的统计,找规律等。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册丛书从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的默读。从教师的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的了解并且用物理解决难题.教学难点:量的计量方面,给学生初步确立质量理念,使学生初步了解克和千克; 图形图形和变换.

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯跟学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。

6、喜欢阅读小学作文备课教案范文，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己偏爱的短文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常见标点符号。学习使用逗号、问号和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有应不同的教育方式与课堂方法小学作文备课教案范文，下面我将分别介绍物理学科跟英语学科的课堂措施：

在物理科学领域我们应做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强教师学习习惯的培养，主要培养教师的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强教师操作、观察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养教师的学习兴趣。

想要快速增强教师的数学写作能力跟表达能力不是一天两天的事情，这是必须长时间不断的进步，将它们的基础打好了，就是夯实基础，在稳固基础上增进学习，这是很高的状况，可以让各方面的成绩受到增强。

在物理科学领域我们必须做到：

1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感.

2、结合现实问题教学简单的数据预测和平均数,加深学生对统计作用的了解,逐步产生统计观念.

3、加强解决难题能力的课堂,培养教师综合利用物理常识解决难题的能力.

4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与构建,促进学生空间理念的发展.

5、有技巧地渗透数学观念方法,培养教师数学认知能力.

6、情感,态度,价值观的培养渗透于英语课堂中,用化学的活力跟学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.

在未来的教学中，我就会积极改正自己的教育方式，实现自己教学素质的提升，再将自己的所有一切教授给师生，教师就是要无私的奉献才能换回学生成绩的提升，我有素养和观念素质来达到这一切!

德育工作计划：

我们都明白，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养教师高尚人格和美丽灵魂。把德育与美育比做水杯与水，人们总想使瓶子里的水越来越多，但前提是杯子应越来越大才行，所以增加学生的智育的前提就是要提高教师的德育。

从二年级学生的特征来看观念教育要从礼做起，从学礼到明礼再至行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来能够在一个物质匮乏、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合能力，为社会贡献智慧跟才华，为别人的快乐而努力工作，从而幸福人生。我从下面几方面说说本学期的德育工作计划：

(一)、开展方式多样的主题教育活动，丰富德育内容

三月份

1、制定并落实高中德育工作计划、班主任工作计划;

2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班会活动。

3、大力推进“学雷锋、树新风”活动。

4、组织师生学习《小学生日常行为规范》。加强教师的习惯养成教育。

5、继续对教师落实品格教育。

四月份

1、清明以《继承先辈遗志，争做文明少年》召开主题班队会，演讲活动。

2、继续推进品格教育、养成教育活动。

3、继续对教师落实品格教育。

五月份

1、组织表演文艺节目。

2、继续对教师落实品格教育。

3、为加强庆祝“六、一”儿童节系列活动做打算。

六月份

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

2、继续推进读好书活动。

3、继续对教师落实品格教育。

七月份

1、对学生进行假期安全教育

2、学年总结。

(二)、重视学科渗透，拓展德育途径

1、优化学科教学：课堂教学是推进德育的主阵地，要再次认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。

2、开展实践活动：通过慈善活动、为民服务、科技文化活动积极推进社会实践活动，不断提高教师的社会实践能力，并且把其在活动中的体现列入学期学业成绩考核项目。

总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段应重视基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐渐增加理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的产生打下基础，这对她们的辈子怎样做人都有着决定性的影响。