幼儿园教师资格证《太阳您真勤劳》培训班

大班剪纸：种太阳

一、活动目标

1.能用语言表达太阳升起来的觉得。

2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。

二、活动准备

1.音乐《种太阳》；

2、各类红色彩纸、剪刀、胶水、塑料盆；

三、重难点

1.幼儿无法剪出太阳的形状。

2.能对太阳作品进行想象装饰。

三、活动过程

1.导入：复习歌曲《太阳，您真勤劳》

------（出示太阳）这是哪个呀？

------太阳升起来后，我们有哪些感觉？

------我们可以用哪个动作来表达我们自己心理的这些似乎呢？

------你喜欢太阳吗？哪些小朋友想跟太阳做好朋友吗？

2.幼儿操作，师巡回指导

------既然你们都如此喜欢太阳，那么我们最近就来剪剪太阳吧，好吗？

------幼儿分组操作，师鼓励幼儿剪出与众不同的太阳。

------重点指导：（1）太阳光的剪法；

（2）装饰太阳；

3.作品展示----以表演的方式展现作品

------如果我们把太阳种在泥土里面，会长出哪些呢？

4、延伸活动

------引导儿童以绘画的方式将“种太阳”画起来。

教学反思：

为了使孩子们人人参加到绘画活动中来，我首先用孩子们喜爱的《太阳，您真勤劳》歌曲引入来促使孩子们的好奇心和求知欲，调动了孩子们的剪纸兴趣。紧接着我问孩子们：“太阳给大家带来哪些感觉？”他们开心地说：“暖洋洋的！” 在令孩子们了解剪纸的制作方法时，我请孩子们自己动手操作种太阳舞蹈教案范文，在操作中，我看到了问题，孩子们对于直接剪太阳虽然有难点，在观察一圈下来后，我就拿了铅笔让孩子们先画完再剪，在铅笔的帮助下，孩子们的成果有效多了。

本节课在孩子们操作时，我是分小组进行的，让人们在小组中又学会分工协作，人人参与，发挥自己的想象，又可在要求的时间内完成作品。之后，让孩子们在小组看到自己的作品，人人讲。这样，他们可巧妙安排，合理运用，孩子们团结合作精神也在活动中受到了培养。他们会协商剪纸内容，会合作完成新作，剪纸活动除了可以减少学生的操作能力及动作的协调性，还可以推动它们想像力和创造力的发展，学生不用笔勾线，全凭自己的想象发挥，积极地发展了自身的创造性。

展示、评价贯穿于整个教学活动的始末，重视教师参加音乐活动的感情、态度，关注孩子们在音乐活动中对美的情绪感受，帮助孩子们建立信心；通过评判重视孩子们的探求与成就精神，允许孩子们在构思中引入不同的方式，接纳孩子们不同的创作结果，以不同的视角给予肯定；重视培养孩子们在构思过程中摆脱困难，大胆表现的胆量种太阳舞蹈教案范文，这样，我们的评判对孩子们的发展才是有意义的。如对绘画技能技巧、内容、学习态度、学习热情等，对故事的完整性、新颖性等进行评判，让学生对音乐造成好奇感。

在整堂课中，我总结了一下在孩子们的现有能力的恐怕我有一点失误，下次需要做好一个阶段性的训练跟做好孩子们的现有能力据说实践之后上课。

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