教案教学总结范文 关于日子总是像从指尖流过的，在不经意间悄然滑落

关于教学实习教学总结

日子总是像从指尖流过的石子，在不经意间悄然滑落，回顾过去的教学，我们的收获和打动是弥足珍贵的，是之后静下心来好好写写教学总结了。你了解领导和上司想要见到的是什么样的教学总结吗？下面是小编整理的关于教学实习教学总结，仅供参考，希望还能帮助到你们。

关于教学实习教学总结1

转眼间我们的实习工作终于结束，这时间里我们从学生一下变成教师，感觉十分不适应，可是这一段时间的实习训练，使我们有完成了由学生至老师的华丽转身。

回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学）、看着熟悉的校园、操场、教学楼……陌生的面孔，我们们既兴奋又开心。

这一路走来，颇多留恋，诸多抱怨。在实习之后，我们既是学生，又是老师。作为教师，我们诚恳求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感欣慰。我们付出了这些。

“十年树木，百年树人。”实习之后，我们以做一名高素质的优秀体育学生为目标，全面严格规定自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它让我们的课堂理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回顾起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们行走在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感到更神奇，从很开始的不习惯变得上了瘾。

我们在实习之后刚好赶上教授新启用的广播体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作更加负责，为了可及时适应，我跟张丽在晚上休息时间到教室的一角面对面练习，虽然上课时非常匆忙，但是我们还是逐渐适应了。

我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚起初心情非常兴奋，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了出来。指导同学对于发生的难题，要求我们多听课，多向经验丰富的学生学习，并且面对面地强调教案的不足以及上课时存在的劣势。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是同学般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我们严格依照学校跟指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同事跟同学学习，多多向人指点，把握好每次开会的机会，锻炼和培养自己的培训能力。

为了在短暂的实习之后充分训练自己，我们主动跟指导教授一起参加大学体育队的练习，每天天不亮就睡觉，天黑还回到家。我们的指导教授带的是长跑队，这也刚好弥补我们长跑训练的不足。虽然经常都是在严寒冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们认为还是比较值得的。

我们在实习之后还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们也是给点小忙，但是追随指导教授的带领下，我们还是学到了这些。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活终于结束了。这近两个月的实习让我们的课堂经验受到了一个质的飞跃，我们学到了这些课本上学不到的常识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。

总之教案教学总结范文，从这两个多月的体育课堂实习中，使我们深深感受到，要当一名体育学生并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育锻炼，培养的体育优生就更艰难了。总而言之，教育实习让我们非常坚定了献身教育事业 的决心，我们将再次以认真跟高度负责的心态虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和素养水平，为作为一名光荣的人民学生而尽力奋斗！

关于教学实习教学总结2

在三个月的英语教学实习中，先后完成了讲课、评课、议课、试讲及正式上课任务。期间，指导教授、实习老师们、学生们都帮了我巨大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式上课等课堂情况的概述

自9月610号起起初听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导教授、实习教师交流，将经验感受记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式上课前，认真听课、修改讲义；曾多次试讲。自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教授，实习老师们及学生们的看法，在不断总结与优化中构建有自己传统的讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班上课4个单元；评讲考试卷子3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加大学的各类教研会议、各项活动也都努力做到最好。

二、对自己数学课堂教学优缺点的小结

结合指导教授、实习教师、同学们的看法并且自己的探讨，我对自己这次英语课堂教学优缺点做如下总结；

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常引导学生；对教师一视同仁，平等看待。

3、讲解知识点的同时，能注意学生素质、策略、情感及心态的培养。

4、板书的设计与书写必须增加；课堂举例要有含义，要举经典例句

5、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6、声音应再洪亮一些，有升降。

7、对晚上、玩手机的学生管理需要严格一些

8、在讲解知识点时，要根据考试大纲分轻、重。

三、对外语课堂教学与考试的探讨

在听课与上课的过程中，我听取其他同学的看法，结合自己的感想体会，觉得作为一个好同学，不但应对基本的专业知识有深刻熟练的掌握，还要对考纲、考点十分认识，更重要的是弄明白考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在上课过程中，让学生们打下扎实的语文基础的同时，考试也可考出好成绩。

关于教学实习教学总结3

时光流逝，我终于结束了为期40多天的教育实习工作。我实习所在的大学是xx第一实验中学，我担当八年级的戏剧实习学生。这次实习让我体会颇多。一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还必须好好充实自己；另一方面我看到，作一名优秀的学生，不仅应把握方面知识，同时如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等也都有非常大的要求。让我深深的感受到当好一名教师是如此不容易！

下面，我将对我的实习工作作一个总结。

在教学方面教案教学总结范文，根据指导学生xx老师的安排，我们通过授课—写讲稿—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。

1、听课

最初阶段，指导教授要去我们去听学院优秀美术老师的课，从中来吸收一些上课的心得。通过授课，作具体的教学笔记，让我们知道如何安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制教学进程等等。这针对对课堂一无所知的我们简直是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。

2、写教案

书写教案有这样几个别要求，总括，然后板书设计，接着进行具体安排，最后再做课后小结。

总括，则是规定我们应对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的界定，课堂进程的个个个别有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写明白，以便上课时可把内容较为清楚地提到黑板上面。详细安排，则是很繁多最必须下功夫的个别，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但应说出设计观念，甚至同学要说的话，以及分析学生的提问，等等内容都要囊括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要描述。

3、说课

给指导教授说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会表现出这些的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的细心指导，让我们发现其它朋友的长处，并借助指导教师的悉心修改，改进自己的`不足。并将这种优化意见进行整理，做试讲前的准备。

4、修改

首先通过说课，专业指导教授对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们自己通过指导老师的修改，对课程或者教案都进行进一步的加强。

5、试讲

试讲，则相当于正式上课，指导教授及其其他小组组员最为学生进行配合，之后汇总，提出应该改进的看法。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的困局。对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考量。随着多次上讲台的经验，到最终试讲也渐渐地变得容易许多。

6、讲课

在讲课过程中，突发事件的出现则是我们很多没有经验的实习学生无法拿捏的。对于上课时间的把握，课堂气氛的调节，以及发生突发性事件的缓解，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会发生一些轻微的失衡状况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛更加活跃以至于很难安静下来讲期间的内容。对于这个难题我是这种的处理的，做到收放有度，气氛更加活跃时便借助语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方式来把握进程。有时也会鉴于教学内容不太引起师生共鸣、或学生语言表达更加平静而形成课堂气氛更加认真的困惑。这个之后，我认为我们可以借助紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入让学生造成兴趣的材料，来活跃氛围，或者也能借助师生互动的方法来超过一个较好的教学效果。

7、评课

小组评课工作，一般在课程结束后进行。由指导老师组织，进行课后小结，并强调每个人在上课过程中存在的弊端，提出优化意见，并为以后课程做打算。评出教学成果较为好的课程。

通过音乐课堂工作的实践，我见到了许多大学里没学过、事先也没有料到过的窘境。由于大学进入新校区建设过渡时期，这个我们的教学工作，带来了很多的不便，主要是组织上课方面，教学设施方面，有巨大的难度。还看到教学生知识时即使我们只是只懂得书本上的常识的话，是远远不够的。俗话说的好“要帮学生一碗水，自己还要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们无法旁征博引，而且经常学生也会提一些书上没有涉及到的常识，这时候你虽然应自己对这种知识点有所了解，而且更为重要的是你应无法以学生易于理解的平实的语言将它表达起来。这一点我深有感受，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不知道。我便把每一个音的时值都分解组合，可最终，学生而是迷糊。后来被迫向指导老师寻找解决方法。最后知道，对于初中生而言，有些知识点是很难解得透。让学生模仿就可以了，通过模仿理解即可。这次的心得，我深感不能以自己的认知来审视学生的思维，自己觉得很简单的难题，对于今天涉及这一知识的学生来说很可能还会是一个无法理解的地方，这时候，我们以某种形式将此知识点向人们表达清楚就变得犹为重要了。于是，在现在的实习过程中，我就不在象曾经一样只要自己搞明白了就了事，而是非常注重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚，并尽早的使学生来参加其中。这一契机果然收到了良好的效果，学生上课积极性都很高，这使我觉得太失望。

一个多多的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了众多宝贵的东西。有的是和之后的工作相关的，有的知识未必不会直接对将来的工作有影响，但任何知识跟经验就会在生活中的某个时刻发挥作用的。这次实习更使我知道实践的重要性，任何事情只有借助自己亲生实践能够做到真正把握，了解。这次的实习经历对我以后的工作、学习和生活都有跟大的帮助，并使我深切的理解了学生这个职业所应具有的职业道德：知识的的多方面了解，以及对教师那发自内心的关怀。