【范文汇总】10篇在教学工作者开展教学活动

中班教案范文汇总10篇

在教学工作者开展教学活动前，通常必须准备好一份教案，教案是教研向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才最可起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班教案10篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中班教案 篇1

活动目标：

1、练习用双脚夹报纸走跟跳，锻炼上肢肌肉和力量及腿的控制能力。

2、有主动探索脚丫活动的兴趣，体验集体游戏哦乐趣。

3、了解脚丫的作用，知道保护脚丫。

4、初步知道健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重点难点：

活动重点：

练习用腿夹报纸走跟跳。

活动难点：

脚丫夹住报纸连续跑，跳时非常有力度。

活动准备：

小椅子、竹圈、报纸人手一份，小鼓一个，场地选择人工草坪上。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话：观察脚的形状，说说脚的作用。

2、边说儿歌边做小脚操，活动手指、脚掌、踝关节等。

二、基本部分

1、继续热身：小脚丫走走跳跳。

2、新玩法探讨：用腿夹住报纸走走、跳跳，你怎么夹住报纸？怎样能连续跑和跳？（幼儿人手一份报纸自己尝试研究、尝试）

3、集体活动

（1）询问幼儿探索出的玩法后，第一次集体训练：小脚丫带着报纸去旅游（夹报纸走的练习）

（2）第二次集体训练：夹报纸向前跳，不是跳得快，是跳的稳，报纸不掉。

（3）增加难度：小脚丫夹着报纸在大森林去旅行（增加障碍物）：夹着报纸绕过椅子（山）——跳过竹圈（水洼）——走过小路（直线）——达到目的地休息。

三、缓和运动。

林地联欢（随着欢快跳舞，放松全身四肢）

四、结束部分

1、怎样保护小脚丫，让小脚丫到我们到最远的地方去旅行？

2、大家一起整理场地。

活动反思：

幼儿探索出将报纸立着用手指压住，小腿部分帮忙，能跳的稳当并且非常远；用脚趾头夹住报纸才能跑稳当，双脚夹住报纸只能跑，迈不开步子。给幼儿探索的时间稍微长一点，幼儿能够在不同的尝试中看到技巧。用儿童自己构建出的玩耍方式进行集体训练儿童兴趣较浓，比学生直接告诉怎么玩最可激发幼儿的活动兴趣。

中班教案 篇2

活动目标：

1、在直线两边练习双脚行进跳。

2、体验游戏的快乐。

活动准备：

场地布置、青菜、萝卜、铲子、小塑料桶若干、自选音乐磁带。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体：

幼儿边念儿歌边活动身体：

“小白兔，跳跳跳，跳到山坡，吃吃嫩青草，吃饱青草睡一觉……竖起耳朵仔细听，大灰狼来了没有?”

当幼儿听到“大灰狼来了”的指令时，立即四处跑到“小白兔家”躲起来。

2、情境游戏，小兔种菜：

种青菜：

——“小白兔你们这次终于长大了，今天能不能帮助父亲一起去种青菜?”

幼儿每人手拿一颗青菜，沿着直线两边行进跳，跳到菜地，把土豆放在菜地上，然后回到群去。

种萝卜：玩法同上。

为土豆松土、浇水：

“菜地里的包菜、萝卜已经长大了，我们去为玉米浇水、松土，让他们长的好、长得块吧!”

幼儿手持铲子、塑料圈沿直线两边行进跳，跳到菜地，为“蔬菜”浇水，松土。

3、游戏结束，放松身体：

幼儿听音乐，放松身体，回活动室

中班教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿理解高兴等积极心态有益于人的身心健康；伤心、愤怒等负面心态不利于人的身心健康。

2、教儿童在生活中学会控制自己的心态和不当行为。

活动准备：

《拉拉钩》歌曲磁带、相机

活动过程：

1、变脸游戏。通过变脸游戏使儿童体验他们的多种情绪，并启发儿童讨论：什么时候会有这样表情？

2、介绍一位新同学婕婕的故事。在故事后，让幼儿讨论：你喜欢婕婕的这些做法吗？你认为应当如何做？从幼儿的探讨中，让幼儿初步理解高兴等积极心态有益于人的身心健康；伤心、愤怒等负面心态不利于人的身心健康，人们要尽量减少并设法尽快使自己或身边的人开心起来。

3、与幼儿平等谈话交流：

（1）教师示范讲述一件自己以前伤心或愤怒的事情，当时自己心里体会，以及自己既是如何设法让自己快乐起来的经历。

（2）请幼儿讲述自己痛苦或愤怒的事情，引导幼儿说出原本自己心里体验，周围人的表情跟体会，引导幼儿想办法使自己高兴出来。

（3）引导幼儿讨论调节情绪的方式：转移注意，去做一件自己偏爱做的事情；分析自己喝酒要不需要；陪同伴做游戏、唱歌；听舒缓的戏剧等。

活动结束

在《拉拉钩》歌曲中，请幼儿做出不同“笑”的笑容，全体幼儿拍照，让幼儿进一步体验快乐带给我们大家的心灵愉悦。

中班教案 篇4

(一)内容简介

小河马去浴室洗澡的时侯，遇到了一个奇怪的小精灵。她不但从不刷牙，还吹牛说更会变魔术。她经常唱歌的时侯，嘴巴里就会发出一股怪：味，小河马实在无法忍受幼儿园中班教案范文，就让她吃饭。这个小精灵刷牙后，却出现了奇怪的事……

(二)主题分析

《小河马和刷牙精灵》通过非常刷牙精灵前后的不同面貌，让儿童知道要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，却可导致儿童的阅读兴趣，从而懂得爱清洁讲卫生的重要，也有助于它们学习怎样恰当处理人际关系o

(三)情节分析

很平常的一个早晨，小河马像以往一样准备吃饭，却意外遇见了奇妙的刷牙精灵，在哪份神秘中，故事起初了。

刷牙精灵准备施展魔力，大变魔术，却意外看到魔力消失了。此时小河马张开了援手。随着故事情节的推进，一个不爱刷牙的精灵形象生动呈现。

最神奇的事情在于小河马送给刷牙精灵牙刷后出现的事情——刷牙精灵的魔力恢复了。故事在高潮中戛然而止。

在刷牙精灵不爱刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢复的曲折起伏间，故事告诉孩子们：爱洗澡，不但自己清洁，还能交上好朋友。

(四)角色分析

整个故事中，小河马有三种表情：吃惊、厌恶、欣喜：刷牙精灵的笑容分别是惊讶、得意、挫败、欢喜，这些表情伴随着故事情节的展开不断变化，也展现了独白主角不同的心理差异，带给孩子们生动、神秘的阅读之旅。

(五)图画分析

1、画面的排列跟颜色

图画书中的小河马和刷牙精灵，一大一小、一灰一白，形成鲜明的对比。可爱的形象、鲜艳的色调，在每一页画面上都吸引着幼儿的视野，突出了故事的主角。

画面的背景以大面积水彩晕染为主，色彩斑斓，而小河马和刷牙精灵的形象则运用油水分离的技法，在这么斑斓的背景中，故事主角清晰地展现出来。

画面色调丰富、夸张，每页上的主色调都不同，给幼儿强烈的视觉冲突，仿佛进入了魔力世界，翻阅每一页都有不同的底色感受与真谛。

2、图画中蕴藏.的细节

在大部分的场景中，都以英文旧报纸的黄色点缀，如墙纸、地板、洗脸盆，给色彩斑斓的场景带给了一份清新，也帮幼儿一种启发：用旧报纸剪贴，也是一种表现手法，可以使自己的作品与众不同。

在每个场景上，几乎都有花朵形状，或大或小，或黑或蓝，给场景带给了朝气与动感，也象征着小河马与刷牙精灵的友谊之花。

(六)语言分析

故事内容采取对话方式，能使幼儿逐渐熟悉各种哲学方式，为提升阅读素养打下基础。这样的对话方式，便于幼儿模仿、学习故事中角色的不同语音、语调，并进行故事舞台，提高中班幼儿的语言表达能力。

中班教案 篇5

目标：练习脚底拖物走，脚尖踢物，发展胸部力量跟控制能力。

准备：地上划三条线，间距为150厘米。每个家庭4只小沙包，分散放在第一条线上。

方法：

1、父(母)亲站在第一条线上，孩子站在第二条线上。

2、游戏开始，父(母)亲用手指拖一只小沙包走至第二条线上，将小沙包给小孩，孩子脚尖用力将小沙包踢过第三条线，然后父(母)亲立即回到第一条线上，拖第二只沙包到第二条线，孩子再将小沙包踢过第三条线，如此反复进行，直至4只小沙包全部踢过第三条线。

3、父(母)亲与儿子一起数数踢过第三条线的小沙包有几只，如有未踢过线的，鼓励小孩再踢一次，将沙包踢过线。

建议：

1、游戏延伸：第一次父(母)亲拖沙包，孩子踢沙包。第二次，孩子拖沙包，父(母)亲踢沙包。第三次，第一只沙包，父(母)亲拖，孩子踢;第二只沙包孩子拖，父(母)亲踢，交替进行。

2、在家园亲子活动时可以同时由几个家庭游戏，进行比赛。

活动名称：幼儿园中班亲子游戏——找家

准备： 动物、植物、交通工具、食品等的图画卡片各两张，纸盒一个，小椅子一把。

玩法：

1、用积木按类型分别搭个家，在每家门前挂一个标志该类型的文字门牌。如：动物、

植物、交通工具。

2、把各式图卡全部装进盒子里，盖好盖子，事先看见不使孩子。

3、游戏起初，妈妈更神秘地说：“我这盒子里来了许多小客人，他们要回去了，请

你开车把它们一个个送回去吧!”

4、让小孩用手到盒子里摸图卡，先要说出摸到的照片名称，如青蛙。然后再坐在小

椅子上当车，送兔子回家。直到全部送完。

5、如有送错的，最后一起纠正。

获得经验 ：掌握表示“类”概念的高级词汇。

提示 ：每次玩时，图片以6-10张为宜。也能降低游戏难度，和跑迷宫一起玩，这样很可激发小孩玩的兴趣。

活动地点：公园

参加人员：本班报名家长和儿童、本班教师

活动安排：

1、园门口集合，坐车出发到目的地

2、散步游玩花园景物

3、在草坪上稍作休息，

4、开展亲子游戏

(1)找爸爸妈妈

目的：加深亲子依恋之情，发展幼儿感知觉

规则：分为五组亲子，将幼儿蒙上眼睛，依次摸五位妈妈的嘴跟身体，找

寻自己的父母。

(2)运气球

目的：学习两人互相配合用身体夹运，增进亲子感情交流。

规则：分为五组亲子，五分钟内先吹气球打结，然后亲子用身体夹运(手

不能碰;途中掉落或爆破均无效)以次数多取胜。

(3)快速记忆

目的：发展记忆力，观察力。增进亲子间的配合，与父母一起动脑。

规则：出示十张物体照片(轮船 枕头 乌龟``````)，先看截图半分钟，收

起图片，要求在二分种内记录照片名称(家长记录)以数量多取胜，

还有不能写错别字。

五 颁发奖章 纪念品

六 自由活动。

中班教案 篇6

活动目标：

1.理解故事，知道做人要有条理。

2.学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带给的乐趣。

活动准备：

1.设置娃娃家场景。

2.教室中设定画面（放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等）

3.娃娃一个。

活动过程：

一、认识拉拉的家。

1.小朋友，你们好，我是拉拉。（幼儿打招呼）

2.我有一个小小的苦恼，我晚上睡觉的时侯总是找不到我的衣服朋友，你们明白为什么吗？

3.这是我的家，你们就能帮助我一起找找我的衣服朋友吗？（启发幼儿在布置好的画面中寻求）找到之后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉说：“谢谢你。”

4.谢谢小朋友们，你们给我找到了我的衣服朋友，可是我不会整理它们，你们有哪些好的办法吗？（请幼儿来到前面，一边说，一边尝试师范整理衣服鞋袜等）我们一起学一学。

二、好好对待我们的朋友。

1.我们的活动室里有没有不听话的同学啊？（玩具、书、积木、空着的小桌子、脱出来的袜子、小手帕和毛巾等）

2.我们的活动室里有这么多不听话的同事，我们可以把它们放到那里呢？

3.幼儿与学生一同交流探讨。

（1）玩具放在柜子上，排好队

（2）书，一本一本排好队，插进书架。

（3）空着的小桌子可以放那里？一个个排好队放在墙边。

（4）脱出来的大衣外套挂在换洗室的橱里。

（5）积木放在小框里，排队放在柜子上。

（6）有的小朋友没有口袋，小手帕和毛巾总是握在手底下，该如何办？准备一个小篮筐，手帕纸巾放出来，有必须的之后再去拿。

三、幼儿动手整理。

1.接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组选择一种物品。

2.你们都整理好了吗？现在我们的活动室看上去又干净又整洁。

3.总结：今天我们虽然帮助拉拉学习整理了帽子，我们小朋友也会了整理东西，希望小朋友们以后都可学会整理自己的物件，做一个能干的人，好吗？

中班教案 篇7

在第一教时以后，孩子们学会了歌词的演奏幼儿园中班教案范文，熟悉了傣族乐曲的曲风，而这种的曲子比较合适表现孔雀舞，我们班的小孩又对孔雀很感兴趣，因此结合戏剧，预设了本次活动。通过学跳芭蕾，从儿童享受参加表演活动的开心入手，发展儿童利用肢体进行艺术体现的素养，提高儿童的表演技能。

在本次活动中，第一环节请幼儿欣赏孔雀舞：观看视频或学生示范，使儿童欣赏美的动作跟形象；第二环节幼儿学跳孔雀舞，初步学习孔雀舞的基本动作，将欢愉的心情表现在表演中。

活动目标：

1.学习孔雀舞的基本动作，能按照图谱的组合进行表演。

2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。

活动准备：

视频

活动过程：

一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作跟形象

幼儿观看视频，你们明白这是哪个舞蹈吗？从哪些动作看出是孔雀舞呢？

二、学跳孔雀舞——初步知道孔雀舞的基本动作

1.幼儿自由地在座位旁站立，感受音乐的曲调跟节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。

2.幼儿观看表演视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。

1）学习孔雀手势。大拇指和中指捏紧，后面三个用劲立起。（幼儿模仿）

师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手指发力随节奏抖动。

2）幼儿分组练习

三、幼儿表演跳舞——感受舞蹈带给的欢乐

幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励儿童用自己的肢体动作来体现。

中班教案 篇8

【设计意图】

爸爸在幼儿的成长过程中，是严肃的长者，是和蔼的同事。有的之后他会是好妈妈，有时也会变身为“坏妈妈”。在生活中，幼儿谈论最多的话题之一只是父亲。孩子们认为自己的妈妈很棒，但是儿子更多的是接受母亲对自己的付出，很难真正体会父亲的艰辛，从而体会爸爸的责任。

【活动目标】

1、幼儿初步认识父亲节的由来。

2、尝试用较完整段落描述爸爸的样貌特质和本领。

3、用自己的方法表达对爸爸的爱。

【活动准备】

课件、作业纸、彩笔。

【活动过程】

1、引导幼儿入场，跟同学礼貌问好并入座。

2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》，激发儿童知道爸爸的兴趣。

师：刚刚视频里听的是谁呀？

小朋友们以前一直会帮母亲过各种各样的春节，那谁清楚有没有爸爸的新年呀？

3、引导幼儿对父亲节的来历进行认识。

师：6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节，父亲节是他们非常陌生的一个节日，是1910年在美国华盛顿州的杜德太太发起的。1972年，尼克松总统即将达成了成立父亲节的国会决议。这个新年终于以法律的方式确认了出来，并经常沿用迄今。因此，作为父母的我们都必须记得在6月的第三个星期天向我们伟大的母亲说声“老爸，我爱你”。

4、引导幼儿讨论“最帅的老爸”

师：小朋友们都有一位最帅的爸爸对吗？现在请小朋友们好好想一下自己父亲什么地方更帅。他有哪些很厉害的本领可较好地体现他的个性呢？

5、学学我的帅老爸。

师：请你学一学自己父亲更帅的样子。

6、请幼儿画一画自己的帅老爸。

通过小朋友们的介绍同学发现小朋友们爸爸的本领都很大的，那小朋友爱不爱爸爸呀？让我们一起画一画自己个性的父亲来体现我们最爱他好吗？