【推荐】范文八篇在教学工作者实际的教学活动中

【推荐】幼儿园教案范文八篇

在教学工作者实际的课堂活动中，时常要举办教案准备工作，编写讲义助于累积教学心得，不断提高教学品质。那么应该怎样写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

幼儿园教案 篇1

语言活动：

认识蝴蝶

活动名称：

认识蝴蝶

活动目标：

1、了解蝴蝶的知识

2、感受大自然中的美

3、尝试自己创编歌曲

活动准备：

蝴蝶图片、录像资料、钢琴

活动过程：

一、开始部分：

组织幼儿来说说自己知道的有关蝴蝶的话题。

如：“蝴蝶有几个翅膀？”“蝴蝶身上有哪些颜色？”

二、基本部分：

1、欣赏录像资料及照片

请幼儿来观看，看后看看自己的看法，找一找图中有两只一样花纹的花朵吗？看看 他们有几个翅膀？

2、请幼儿用短语来比喻蝴蝶，并鼓励幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲，向你们介绍同伴编出的歌词。

“蝴蝶蝴蝶真美丽”“它们飞在天空里”“个个穿着花衣裳”“小朋友们喜欢你”

三、结束部分：

教师弹幼儿熟悉的曲调，让幼儿尝试唱创编的歌曲，鼓励幼儿主动参加并唱给你们听，感受创编的真谛。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、通过观察，感受正确姿势的美感

2、通过练习，让幼儿掌握恰当的站姿

活动准备

挂图、脚印两副(男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚趾并拢脚尖向外打开)

活动过程

(一)、热身活动：

(1)游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场

游戏规则：老师听“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鸭子走路摇啊、摇啊、摇;小乌龟走路漫游哟，小花狗走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。

(2)师生互相问好：

动作：站在自己的坐位前，双脚伸直，双手自然交叠，放在体前两臂处，鞠躬45度

语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好!”

(3)师：“小朋友们请坐，我们要开始开心的礼仪之旅了!”

(二)导入活动：

师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去聊聊都是谁被当选啦!”

(三)基本活动：

1、学习正确站姿：

(1)出示挂图，让幼儿观察

师：“这三名小朋友是今天被选评选出来的礼仪小明星，因为它们的站姿非常可爱，那小朋友们请认真观察，他们是如何站的?”

小结：头不歪，眼睛平视;肩膀自然放平，双臂自然下垂;请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽;请姑娘小手伸出去，像老师这么两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚屈膝，弯下腰。(教师示范标准站姿)

(2)请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的更像

(3)播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿：

A、请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的姿势是，两手自然放在体侧，两脚屈膝。

B、请小女孩再一次模仿，看谁更像

2、练习正确站姿：

出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站起来，谁的姿势经常变的非常可爱，那有哪位小朋友想试试呢?”请幼儿练习正确姿势。

4、播放课件，学习三字经：

(1)教师逐句教儿童儿歌，并解释含义

(2)幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作

(四)结束活动：

播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：

(1)第一遍，欣赏

(2)第二遍，幼儿和唱

(五)延伸活动：

播放课件，判断正误：

看看图片中的小朋友的姿势对吗?如果不对，请你麻烦教教他吧!

第一张：错：弯腰驼背，脚呈内八字

第二张：错：抠手指

第三张：错：挠痒痒

第四张：错：挖鼻孔

第五张：错：弯腰驼背

第六张：对

第七张：对

幼儿园教案 篇3

设计思路：

十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了使孩子们感受快乐的节日氛围，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养小孩的爱国感情，萌发做美国人的自豪感。

活动目标：

1、知道五星红旗是美国的国徽，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的亲情。

2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的梦想。

活动准备：

1、国旗及各国国旗的截图。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

活动过程：

1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。

2、出示各国国旗的照片，让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

师：国旗是哪个色彩的？（红色）上面有哪些？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表哪个？

幼儿相互交流话题一：在哪个地方见到国旗？（在电视上边，在小学旁边……）

话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得铜牌时就有升旗的；还有学校的姐姐姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不发言，向国旗行注目礼。

5、手工活动：做国旗。

效果分析：在本次活动中，由于儿童在日常生活中尚未有过了解国旗、看升国旗仪式并且在幼儿园每周都参与升国旗仪式，所以可很好的理解本次活动内容，通过交流鼓励，激发了幼儿热爱祖国的感情；通过动手制作国旗，更进一步地调动了幼儿的爱国之情，效果不错。

幼儿园教案 篇4

设计思路

《拔萝卜》是一首节奏型儿歌，内容生动有趣，节奏简短欢快。在本次设计语言课堂活动时，教师思考的是怎样能把律动及钢琴伴奏和童谣的学习结合上去，让儿童在游戏律动的情景中愉快且充满挑战地进行儿歌的学习，在边玩边说的过程中自然地学会儿歌。

活动目标

1.观察照片理解儿歌内容，学会有节奏地朗读儿歌并用简单的动作舞台儿歌。

2.感受儿歌的韵律美，尝试用简洁乐器为儿歌伴奏。

3.体验集体游戏带给的欢乐。

活动准备

材料准备：儿歌图谱、乐器长笛、小白兔毛绒公仔、图片5张(内容分别为儿歌中每一段的动作)。

幼儿经验准备：幼儿已经有使用响板的经验，对响板发出的声音有初步的了解。

环境准备：教师请幼儿围成半圆坐。

活动过程

一、教师以故事导入造成儿童谈话兴趣，进入图片欣赏活动。

教师：小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，来说说它是谁吧。(出示小白兔毛绒玩偶)它帮大家带来一些图片，你们想不想知道照片上的它都在做哪些呢?我们一起来看一看吧。

二、引导幼儿依次讲述图片内容并用儿歌小结，帮助儿童理解儿歌内容。

教师：我们一起来看看，照片上的小白兔在干什么呢? (鼓励幼儿大胆发言)

教师：我们来学一学小白兔的动作吧。

引导幼儿边学动作边说对应的儿歌句子。

教师：照片欣赏完了，这5张照片联在一起，还是一首好听的童谣呢。儿歌的名字是《拔萝卜》。

三、引导儿童多种形式诵读儿歌。

1.师幼结合自己编排的动作诵读儿歌。

教师：让我们边学小白兔的动作，边说一遍儿歌吧1

2.教师与儿童讨论为童谣配上轻快的清唱诵读儿歌。

①出示儿歌图谱引导儿童观察，看图说儿歌。

教师：小白兔除了帮我们增添照片外，还为我们增添了可爱的图谱。让我们一起来看看，按照图谱上的次序试着说一说儿歌!

②引导幼儿看图谱分别用两种节奏边念儿歌边用手拍节奏。

(××××/×××××)

教师：现在令我们看到图谱，边拍手边读一遍儿歌吧。 (先用×××××节奏，再用××××节奏)

③幼儿手拿响板，尝试用以上学的两种节奏边念儿歌，边用手中的乐器伴奏。

教师：小朋友们，在椅子后面，小白兔还为你们打算了响板，现在令我们悄悄地拿出来。跟着同学一边打快板一边念儿歌。

④请幼儿找一种自己偏爱的节奏，完整说一遍儿歌。

活动结束

教师：小白兔把洋葱炒好了，让我们放下响板，去喝萝卜吧!

活动反思

首先，教师依据学校女孩的年纪特点，以毛绒公仔小白兔导入，吸引儿童兴趣，创设了有趣的课堂环境，让儿童造成独特的学习兴趣，将宝贝的注意力吸引、集中出来，积极投入活动中。然后，按照一定次序依次出示关于儿歌的5张大照片，使在父母潜意识中，刚刚接触儿歌内容就有一定的顺序，方便于父母有效记忆每句儿歌内容。在按次序出示观察每张图

片内容后，教师鼓励儿童学一学图片上小白兔的动作，通过模仿来进行儿歌的律动，增加学习的趣味性。其次，在师幼共同模仿小白兔的动作中，教师有节奏地说儿歌内容，便于儿童记忆儿歌内容及节奏。照片欣赏完了，按照图片顺序说儿歌。我用了从局部至整体的逐级递进的一种教学方法。接下来，请幼儿结合自己的动作说儿歌，来把自己只是小白兔这一人物角色，孩子们会很高兴地来“拔萝卜”，与此同时，检验了幼儿是否还能说出儿歇。再次，教师鼓励幼儿用手拍两种节奏完整说儿歌，让幼儿先来熟悉体验节奏拍打的创意。最后，请幼儿用响板依次使用两种节奏来演奏儿歌，在有节奏地拍打乐器中说儿歌，充分感受到儿歌的韵律美。在拍打节奏说儿歌环节，幼儿看着《拔萝卜》小图组成的图谱，起到了提示幼儿儿歌歌曲内容的作用。请幼儿有节奏地演出说儿歌，使儿童充分感受到集体游戏增添的欢乐。

幼儿园教案 篇5

【设计意图】

在几次的进班后，我看到我们中二班的小朋友在参加活动方面更积极，特别能说会道，但是，总是急于表现自己，将答案脱口而出，甚至在其它小朋友回答疑问的之后，不能好好倾听。所以，我准备设计“最佳倾听者”这一堂课，希望通过这堂课的学习，小朋友们能够初步学会倾听，做到在其它小朋友回答疑问的时侯才会不插话，认真倾听。

【活动目标】

1、初步理解“倾听”这个词。

2、能够初步学会在对方发言时不插话，认真倾听。

3、乐于积极参加至游戏中。

【活动准备】

小星星若干个、三张图片（火车、电话、笑脸）、三种植物声音（猫、狗、鸡）、三种生活中的声音（火车声、电话铃声、笑声）、每个幼儿一支笔一张纸。

【活动过程】

（一）开门见山，引出并初步理解“倾听”这个词

1、提问：小朋友们，你们明白我们的眼睛有哪些用吗？如果我们想要听明白同学以及其它小朋友在说什么，我们必须如何做？（认真听、仔细听……）我们还可以用一个更好听的词来替代吗？——引出倾听。

2、一起来念念“倾听”这个词，说说应该如何“倾听”，一起来做做“倾听”时的动作。（做得好的小朋友进行物质奖励，小星星一个，强化）

所以，我们在倾听的之后，应该管好自己的小眼睛不做事，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地唱其他人讲话。

3、想想什么之后我们必须聆听？（听校长讲课的之后，小朋友回答疑问的之后……）

那我们要想想自己有没有做到？要是当时没有做到，我们就从这节课开始，在教授授课，小朋友回答疑问的之后认真“倾听”，小眼睛不说话。能不能做到？（奖励做得好的小朋友）

（二）游戏环节，练习倾听

我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以受到一颗小星星。游戏结束后我们要来说说谁的星星最多，谁就是我们现在的最佳倾听者。

1、听三种动物的声音，请幼儿在仔细倾听后回答，获胜的幼儿奖励一颗小星星。

2、听三种生活中的声音，请幼儿在仔细倾听后进行顺序，获胜的幼儿奖励一颗小星星。

3、记苹果

我今天开始讲故事，在独白里发生一次苹果，你们就在纸上画一个小圈，又出现一次苹果就再画一个小圈，看看谁最终画的圈圈数和同学讲的故事里的苹果次数一样多。

讲两遍，第二遍幼儿自己检验游戏结果。

获胜的幼儿奖励一颗小星星。

（三）结束部分，统计幼儿游戏成绩

选出今天的最佳倾听者，鼓励其它幼儿继续努力，在未来的课上也要认真聆听，成为真正的倾听者。

PS《苹果的故事》原创

有一只小狐狸名叫灰灰，他十分地挑食，除了既香又甜的大苹果，什么都不偏爱吃。每次儿子问他“灰灰啊，你现在想吃什么啊？”“额……我想吃苹果”“还有呢？”“别的我不想吃”“可是这种会营养不良啊，你看你多瘦啊！”“不嘛不嘛，我就想吃苹果。”灰灰真是一个不听话的`孩子，可是父亲有个好方法。每次儿子都把梨子切成丁，再加上其他香香甜甜的香蕉，挤上白白的沙拉酱，啊，美味又营养的水果沙拉做好了，灰灰吃得真高兴。（4次）

幼儿园教案 篇6

活动目标

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的幸福。

2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的欢乐。

活动准备

1、故事图片

2、汽车车轮一个，呼啦圈与幼儿人数一样。

活动过程

一、出示轮子，引出主题。