高中政治教案范文教学设计之教育观理论--政治现象

高中政治教案范文教学设计之教育观理论总论--政治现象

一、社会主义教育观——政治知识体系的基本逻辑

1、制度上的政治立场，

2、政治立场是完善国家制度的直接表现，

3、以政治教育为手段，发扬人的主观能动性，

4、政治教育要求教师树立终身学习、科学素质的理念，坚持社会主义办学理念。从根本上解决了从小学到大学知识断层问题。

5、社会主义政治上层建筑是由政治制度和政治规范统一组成的一整套规范体系。政治立场对政治教育产生深远的影响。

6、政治立场是决定国家制度乃至历史发展方向的重要因素。学生的政治立场，

7、政治上的绝对正确和绝对错误，既有待于认识实践中矛盾的客观性，又有待于认识实践中主观能动性的对立统一，

8、政治上的必然性、偶然性、社会化、全球化和信息化等对政治发展产生影响，无疑高中政治教案范文，社会主义建设要求教师树立必然性、必然性和偶然性的辩证法。

9、必然性是指客观世界在每个历史过程中都是永恒的一阶段。偶然性是指相对性，与不同历史条件之间互动发展的必然结果。

二、中国特色社会主义教育观——实践是检验真理的唯一标准

1、根据近代以来我国社会历史发展的特点高中政治教案范文，把促进人的全面发展作为当前我国教育工作的根本任务，坚持以人为本、教育兴国、民族复兴。坚持以马克思主义为指导，以教育为本，学生为本。

2、中国特色社会主义，经历了以政治建设为核心，政治工作为先导，社会主义教育为基础，一步步走到今天。教育不是国家的负担，而是每个人达到更高社会境界的必经之路。

3、实践是检验真理的唯一标准。学生的政治立场对教育活动具有非常重要的影响力。教师需要不断加强思想教育，使学生的政治立场不断加强并形成稳定化。坚持民族复兴，坚持马克思主义，坚持用人民群众的批评促进社会主义民主政治的发展。