【范文集合9篇】幼儿识字游戏《长高了变矮了》

【实用】幼儿园小班教案范文集合9篇

在教学工作者实际的教学活动中，就有也许用到教案，借助教案可以有效提高自己的教学素质。来参考自己必须的教案吧！以下是小编为你们收集的幼儿园小班教案9篇，欢迎各位分享。

幼儿园小班教案 篇1

活动目的：

1、激发儿童学习诗歌的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。

2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。

3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、滑梯图片

2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。

3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。

活动过程：

一、复习幼儿所学过的字宝宝。

二、基本部分

1、看截图。

2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。

4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。（学认新字）

5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》

教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开双眼，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

教学反思：

因为这是一堂语言课，活动尤为注意儿童表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己想法的胆量和兴趣，可以说整个活动是顺利的。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的剧情发展。

2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

3、通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的情感。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

5、通过视听讲结合的互动模式，发展连贯表述的能力。

活动重难点：

通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的情感。

幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

活动准备：

1.大本图画故事书，幼儿教材人手一本

2.DVD：《没有声音的运动会》

3.老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。

活动过程：

一、观察图片，初步认识故事主人--老鼠爷爷。

教师：这是谁？爷爷。你从那里看起来是父亲的？胡子、烟斗、眼镜等。

讨论：爷爷在干什么？看哪个书？

（引导幼儿用一边……一边……来讲述）你从那里看起来是妈妈？

二、观察场景，理解故事内容。

1.教师引导儿童观察书的----，认识老鼠一家。

讨论：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。看看姐姐妹妹系着哪些颜色的围裙？谁是父亲妻子？大一点的是父亲，小一点的是弟弟。

2.教师鼓励儿童阅读书，观察兔子做蛋糕的动态。

讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠父母正在指挥大家分工合作制作面包呢。追问：老鼠父母在干什么？

3.教师鼓励儿童阅读书的----，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。

讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗？我们一起来学一学他们做蛋糕吧。

4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。

5.教师鼓励儿童观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中认识故事情节发展。

讨论：

做蛋糕的之后出现了哪些事情呢？怎么办呢？回来时，

被谁看见了？老鼠爷爷问哪些呢？

老鼠父母（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是如何回答的呢？

教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛！老鼠父母说：嗯，这不如同一个没有声音的运动会吗？

三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。

讨论：蛋糕怎么样了？大家把青蛙爷爷请回来，爷爷看见大大的面包，心里怎么样呀？它会如何说？

教师：看到父亲那么开心，小老鼠们心里怎么样呀？他们会对父亲说哪个？还会说哪些祝福的话？我们一起来给青蛙爷爷听生日歌吧。

四、完整播放DVD，鼓励儿童做个有关爱的小孩。

讨论：给儿子做生日蛋糕很辛苦、很累，为什么小老鼠们还是很开心呢？老鼠的一家是如何的一家人？

活动反思：

活动时从了解老鼠爷爷入手，进而引发老鼠全家为兔子叔叔做面包过生日的故事，将其中兔子妈妈、老鼠哥哥、老鼠女友、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑回来买东西的场景提取下来，让孩子们观察一下它们在干什么？与做蛋糕这件事有哪些关系？进而学习"急急忙忙"这个词及动作。最后才来讲故事，让儿子从故事中找出今天问题的答案，并在讲故事时指出老鼠哈哈哈话："要悄悄地做面包，不要让青蛙爷爷知道。"从而使小孩可非常成功地回答老鼠也要最后的问题："他们不是都在忙运动吗，哪里来的时间做蛋糕呢？"这样层层铺垫，很合适小班年龄段的小孩，所有的难题都可解答，孩子们显得很高兴，感觉更乐观。最后完整讲述故事的之后，孩子们也无法被完整的故事情节以及寻求问题答案的心态吸引，听得更仔细，效果也比以前边讲故事边回答要好。今后遇到这种的绘本教学，可以找出现在活动应重点解决的一个问题，然后从这个问题入手，在听故事之前先解决这个难题或强调疑问，将绘本中的一些相关场景先提取下来帮助父母理解、寻找答案，最后再来完整讲述故事教案模板范文幼儿园小班识字阅读，这样的学习效果显著，目标也可在轻松愉悦的气氛中随意达成。

小百科：运动会指体育运动的大赛会，有奥运会等大型运动会教案模板范文幼儿园小班识字阅读，只是范围不同。最早的运动会就是古挪威的近代奥运会。运动会中，每人都可呈现自己的光彩，迎接胜利的赞歌。

幼儿园小班教案 篇3

【目的要求】：

1、在游戏活动中借助对应相当的方式感知物体的长短；

2、在操作中学习非常物体的长短，找出最长和最短；

3、培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐。

【教具准备】：

1、教具：长棒

2、学具：

（1）、长棒

（2）、长短一样的3根铅笔

（3）、长短不一样的3根吸管

（4）、长短不一样的3条毛线

【教学过程】：

一、预备活动：

走线：学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。

二、以“长棒城堡”引入活动。

1、感知长短。

师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”！今天是长棒国王的新年，我们的长棒娃娃已经等待多时了。

师：长棒过庆祝新年。看你们多兴奋！这些长棒哪里不一样呢？（教师鼓励幼儿说出“长短”的不同）

2、认识最长和最短。

师：三根长棒娃娃谁最长呢？（教师鼓励将“长棒”一端对齐进行相当，找出那根最长哪根最短。）

三、出示铅笔、吸管、毛线，让学生找出最长和最短。

师：咦，铅笔朋友、吸管朋友，还有毛线朋友也来比长短了，请

小朋友帮忙找找看谁最长，谁最短。你如何了解？用何种方式清楚的？

四、学生操作：

1、教师强调要求：

（1）、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

（2）、能用简洁的语言表达出那根棒子最长；哪根棒子最短。

五、游戏活动：比一比

师：盛大的派对就要开始了，请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并应说出：我的最长（短）。

六、收拾学具，活动自然结束。

师：长棒娃娃要回去了，现在请小朋友轻轻地把他们送回去吧。

幼儿园小班教案 篇4

教学意图：

饼干是小朋友非常熟悉的，也十分的偏爱吃。的休闲饮料，其香香甜甜的味儿、松松酥脆的肉质以及可爱多变的颜色使孩子们爱不释手。为此设计了这次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对奶酪种类、口感的思维经验，获得直接的体会跟体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养小孩良好的品质。

教学目标：

1、培养幼儿的观察力。

2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

教学准备：

小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。

教学过程：

一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？

幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找亲戚——和他一模一样的小花才是他的好朋友

二、请小朋友一人找一朵自己偏爱的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）

三、让小孩把花朵送回去

四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做哪些？

1、喜欢跟好朋友一起玩玩具。

2、喜欢跟好朋友一起看书。

3、喜欢跟好朋友一起跳绳 。

五、游戏：

好朋友我喜欢你

1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。

六、小朋友吃过

夹心饼干吃过——有芝士的——有榛果的。

吃起来甜甜的。

七、让幼儿欣赏儿歌：

小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。

点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。

好朋友夹心饼干做好了。

八、游戏：

让幼儿去找自己的好朋友面对面做零食听音乐，老师跟儿童一起唱儿歌做零食。

活动延伸：

让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

教学反思：

设计非常合理，进行也相当顺利。活动中，幼儿都可切实参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分展现与好朋友交换、分享的幸福。体会与同学互赠礼物并共同品尝的乐趣。

不足之处：

饼干与酱料的种类如果可再丰富一些，这样，活动必定会变得吸引幼儿。

幼儿园小班教案 篇5

活动内容：儿歌《幼儿园像我家》

活动目的：

1、激发儿童对幼儿园像我家的心灵，使小朋友爱上幼儿园。

2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首童谣。

活动准备：

将班级规划成几个活动区域，布置成“家” 的情景。

活动指导：

1、根据儿歌内容及排序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提

问。

2、教师结合图片完整诵读儿歌，边吟诵边做动作，帮助幼儿理

解儿歌的内容。

3、幼儿和念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助儿童正确发音，结束课程。

幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈

活动目的：

1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习诵读诗文 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动打算： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（

活动目的：

1、通过看木偶演出，激发儿童学习文学的兴趣，能唱录音边吟诵边划指诗歌。

2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 活动重点：

学习朗诵诗歌

活动难点：

能正确地指认新的字宝宝

活动准备：

1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；

2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；

3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；

4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程：

一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每位小朋友都守纪律。进了电影院后应先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要跟座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如某些幼儿有困难，可请其他儿童或老师帮助。

二、基本部分

1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。

4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。（学认新字）

5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：

识字游戏《捞鱼》

教师将字卡发给每位幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你拿的是哪个字？"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏再次进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送他们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的规定去做