大学生教育实习个人总结范文总结就是一个时间段取得的成绩

大学生教育实习个人总结范文

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的难题及受到的心得和教训进行一次全面系统的小结的书面材料，它可以帮我们下一阶段的学习跟工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。那么总结要切记有哪些内容呢？下面是小编精心整理的大学生教育实习个人总结范文，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

大学生教育实习个人总结范文1

通过一个月的实习，我受到了一次较全面的、系统的训练，也学到了许多课本上所学不到的常识和技能。

在教师心理辅导员和高中高二班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生这么的渴望有一位知识非常丰富、能力相当全面的、能倾听自己心声的同事。作为它们的同学，我唯有仔细聆听、耐心询问、认真反思，最终协助她们增强感知正确对待和科学处理它们所遭受的困难;作为语文教师，面对几十双渴求知识的双眼，我精心备课、认真组织，用真情的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心观念。

这一个月来，我得到了教师和同学们的热切关注。他们以诚挚而友善的目光看着这么一个身材娇小却能力突显的老师充满信心的回望，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极询问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习跟工作中变革开拓，不断进步!

我，以一颗真心的心、朴实的情教案课后总结范文，以一名普通学生的身份打动了大学的领导、老师跟亲切、可爱的老乡。

在此，我由衷的向人们表示谢谢，特别致谢我的指导教授李老师、分管领导;同时需要感谢我的学校校长、关心和帮助过我的朋友。

大学生教育实习个人总结范文2

实习是学校教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和训练了我们综合利用所学的基础知识，专业知识去独立预测和缓解实际问题的素养，把理论跟实践结合上去，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但针对我们来说却是千金难买的宝贵时光，我们非常珍视这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回想，而这种历程犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈进的更坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育实习、教学工作跟班主任工作。

一．教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听校长的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚起初听课，也不知道怎么听课，不知道从哪个方面着手，只是傻傻的把同学上课的内容给抄出来，就像回到了当时的初中之后的学习。每个同学都有自己的上课风格，不知道如何去评判。后来跟同学交流，发现其实听课要这么听，要听同学如何突破本节课的重难点，要听同学开会的语言，要听同学的问题设置，也应看学生授课的一个状态或者教师的教态。课堂不是老师在里面的演出，而是教师和同学一种互动，一种知识火花的碰撞。

二．教学工作

教学工作是我们现在实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些练习，但针对上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的讲课，我知道了开会要切记那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又鉴于我是我们小组第三个上课，我的打算时间而是比较足够的，所以在那儿我既再次备课了。通过跟同学交流，我了解到备课是一个比较艰难的经历，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的难题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的教学。虽然针对我也许刚起初难以超过这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《锋与天气》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是太充分的，但是一开始上课，还是稍微有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没看到我的兴奋。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课更重要的就是一个情感态度价值观的贯彻，也就是生命教育。在教学上，我使教师说说如何关爱艾滋病患者，学生都更能说，我曾经就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是非常的不错，同时，对怎样对待艾滋病患者都有着别样的关爱。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评判和建议。老师说，总的来说，对第一

次上讲台的我来说，这堂课还是比较成功的教学。当时听了，很是高兴。当然也有有很多不足的，老师说，给学生讲的而是很少了，要最放宽时间帮学员；没有充分利用好教学的生成，比如说在学生认识艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又帮学生辨别那些方法能否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的问题，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了这些了，所以最成功的上了出来，便也变得上课有点随意；同学说，口头禅还是非常多，比如“那···”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才看到复习课的公开课是最有难度的，不像新课的学习，复习课很害怕会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也帮了这些建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料非常难讲，如果讲甲流就会感到更普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育含义。敲定了艾滋病这个材料后来，就在明线和暗线这个难题上纠结，老师帮的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了教学结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计难题，贯穿方面想了这些。一开始，老师认为我问的疑问，就像在炒冷饭，我的材料也是成为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个含义，却不知道怎么去问这个难题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容想法都没有准备好，我最感人丫。当时，又生病了，人总是在受伤的之后，特别的敏感。毫无头绪，弄不起来，还病怏怏的身子，身边的同事也有爱莫能助，我只好在那些角落揪心的思索，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多朋友，都回来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的方式进行一定的研究学习，很多东西都是由学员来讲，教师也是起着协助者的作用，所以在试讲的之后根本没有感觉，只有学生在教学能够真正展现，面对这些能够预计的课堂，还是比较的尴尬的。一直听说8班的教师都不太配合校长，上课的氛围非常死，我就变得害怕了。由于时间既非常赶，还不是很熟练，当时我去上的时侯，还是很紧张的，紧张的出现这些口头禅。幸好啦，8班的学生而是很给我面子的。当时的内容非常多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师使我自己思考了，再去跟他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里最压抑，静下心来，就会看到自己问题而是这些的。只有做万全的打算，才能做得更好。

由于一些因素，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了序幕教案课后总结范文，之前的所有的尽力，似乎都要在哪节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们学校的教师来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们学校学生会很給力。我认为我最悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就如此沮丧了，也许是我自己有想抛弃的想法吧，我想想也是，我是一个受他人情绪影响巨大的人，我是如此容易说抛弃，又如此容易说要做哪些的人，很害怕看到原本自己就是这样的。不过似乎也没我说的这么严重啦，老师跟朋友还是给予我必定的评判和建议。最失望的就是，这次公开课，我克服了我的障碍-语言问题，这针对我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的希望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中蜕变出来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的开心，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。

三．班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每日一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自习学生学习。由于第一周的见习，给了我这些时间熟悉班级的学员，也提早知道了学校的情况。在当班主任的哪一周，也许更新鲜，很兴奋，我时时都会回到学校去看看学生的情况，和学生聊一聊，在某些程度上说，我最是以一种朋友的身份跟学生交谈，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有教师的范，下课做同学，这是我追求的。一段时间的交往和观察，我也看到了一些问题。比如说班级早自修的声音更小，学生众多都是没睡觉的状况；平时不是很爱问老师问题；晚自修的强度相当低···面对这种问题，有时候，我真的挺冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就跟班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说学校问题，而是由班长来说班级有哪些做的不够好的地方，我认为这种很好，自己看到问题，找办法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再看看解决机制，最后由教授发表相关的见解想法，这样管理学校，就变得非常民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼跟耳去体验环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对学生这个角色有了更为详尽而真切的知道，认识到了许多在大学学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的知道。从而最深的知道的了自己的不足，该往那个方向而尽力，这些都是以前所不知道的。

大学生教育实习个人总结范文3

实习完毕了，这个实习是我生命中更难忘的日子，一开始的时侯很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以获得优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遭遇何种困难，不要对自己丧失斗志。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓展了自己的知识面还增加了自己的执教能力。我建立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转化，运用所学知识进行组织课堂，“以身立教”，从心理上做好当老师的打算。

以真心实意、积极主动地向指导教授学知识、增才干，用自己的行动换取她们的认同，营造和谐的实习环境，为我顺利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理跟心理特征，备好一份教案后，向实习指导教授、本组老师一一听取意见，改了既改，才推行教授，把知识有机地结合上去上好每一节体育课。实习之后不仅上好自己的实习课外，我也有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时成为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在奋斗中闪光”的主题团日，协助班主任处理班里的日常工作。以多交谈，多谈话的方式，与教师搭建良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己知道到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧却较薄弱，专业基本功不认真，语言表达不清等。我必须既应提到自己的'优点，也要正视自己的劣势，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

大学生教育实习个人总结范文4

在师范学院为期六周的实习，让我感受到了教学工作的愉悦与疲倦，深深感受到了同学这一行业的艰难与不易，认识到了为什么老师被称为人类心灵工程师。还有更多的是对自己的常识水平的不足与心得缺乏的了解，也懂得了当时我们当教师时的行为对同学的教学会造成很大的妨碍。

在实习之后，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也发现了自己原本存在着许多问题。

初次登上讲台，难免紧张、慌乱，实习指导教授给了我莫大的支持跟鼓励。我主要教专业声乐小课和成人钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏，年级的大教学。上大课的之后，有时候课堂教师强调我没有考虑到的难题，要不是指导同学在麻烦解说，我真的没法顺利接着讲下去;有时候我帮学生写的练习题太难了，学生理解不了。指导同学都一一给我指出来，教我怎么修改，怎样引导学员，每一步，指导教授都更详细地帮我预测、讲解。

我从自己的讲课和同学的课堂过程两者的对照中发现了自己的许多不足之处：没有抓住重点、不懂得吸引学员讲课、没有引导好教师进行探讨，没有针对师生的水平安排教学……儿童声乐教学法，是一门我在大学学习之后没有学到得一门课程，自己未曾涉及过这一领域。在这些自己对课程一无所知，并且没有教材没有教案的状况下，准备对教师课堂，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。我唯有自己在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切方法尽可能好的打算好开会的备课。实习指导教授给我很大帮助，帮我检查教案，上完课后给我强调缺点和不足。让我真正感觉到的当同学不容易，当个好老师很不容易。

在这一个多月里，令我感觉快乐的是实习教室教授对我的显然以及学生对我恐怕。我面对的学生都是和我年纪相仿的大学生。能使它们尊重我，把我当真正的同学看待，让我很感动，也表明我付出的尽力没有白费。对待任何性格的学生，对待任何程度的学生，只要用心对她们负责任，就会受到回报。

此外，简单总结一下自己对当好一个音乐教师专业水平的了解

一、要自身专业知识必须丰富扎实。

常言道，要帮学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的常识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去应对学生同时，要切记这滴水的品质。本身音乐就是一个很宽阔的领域，当好一个音乐教师不止是会跳舞会说话，更重要的是知识面的扩展，对各类音乐方式各国音乐种类都应有所了解。当好一名教师，一定要有认真的基础知识，要有稳固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这种能够给与学生真正需要的东西。

二、要真正做到“学以致用”。

“学以致用”，简简单单的四个字，其涵义却非常丰富。若可真正懂得学以致用，那么其收效也将会是明显的。实习之后，我仍然用学以致用的观念指导自己，从中充分感受到了知识的力量。

备课时，多方面收集材料，仔细地研读课本，然后对教材进行探讨整合，使知识的输入更具整体性、系统性。授课时，根据授课内容的特征，结合本班学生的实际，灵活采用任务型教学方式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。

三、了解学生

明白面对的是什么样的学生，不仅是学习程度甚至也有学生的性格接受能力等各方面。

不同学生不同教法，熟悉多样教学法

儿童用儿童化语言，游戏法;成人用成人的方法;专业学习应严格规定;业余学习能适度放宽规定。

这次实习，给我步向人生另一个阶段上了一节充实的课堂课，为我现在走向讲台奠定良好的基础，使我终生难忘。

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