小学体育教案范文集合8篇（附详细做法）！

小学体育教案范文集合 8 篇小学体育教案范文集合 8 篇 作为一位杰出的老师，就无法导致地应打算教案，借助教案可以减少教学质 量，收到预期的课堂效果。教案应该如何写呢？以下是小编整理的初中体育教案 8 篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。 小学体育教案 篇 1 学习目标： 1. 本课通过小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及四肢协调能力 的基础运动能力。 2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡素质，培养学员克服困难、勇敢 向前、团结一致的信念品质，充分享受游戏增添的开心。 学习重难点： 重点：发展学生的基础运动素质 难点：滚动协调 教具准备： 1.小垫子 40 块 2. 录音机一台 3. 实心球 4 个 教学过程： 一．课堂常规 1.整队，师生问好 2.老师提出本课学习内容 3.队列训练 ① 稍息 ② 立正 ③ 向左右转原地踏步走 教师以谈话形式导入新课：借助小垫子做一些特别有趣的活动。 教师带领师生进入角色，准备好上课。 教师进行队列训练，下达正确口令。1二．走一走，蛇形走 1. 教师讲解活动方式及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。 在跑的过程中听哨声摆动物造型。 3. 教师组织师生集体练习走蛇形。

三．模仿操（协调能力） 1. 教师谈话式导入准备活动。 2. 教师播放乐曲，活跃课堂气氛，带领学员进入角色。 4. 教师带领师生配合美术进行模仿，适时表扬与引导优秀生。 四．垫上运动 1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。 2.垫上滚动 1. 垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要 求。 2. 教师带领师生练习并请优秀生演出。 3. 教师鼓励学员看见过什么样的滚动，并示范。 4. 教师组织师生练习球跟小木棒的滚动。 5. 教师组织学员摆好垫子并做连续滚动。 6. 教师提醒学生留意安全 五．游戏：过河取把宝 1．教师导语引出游戏。 2．教师讲解游戏方式并请学生一起做示范。 3．教师讲解游戏规则。 5. 教师带领师生集体游戏，提醒注意安全。 六．结束部分 1.教师带领师生做放松活动。 2.教师带领师生进行本课小结。 小学体育教案 篇 2 第 1 部分 学习目标：队列队形训练2学习内容：军训常规内容 重点：向左向右看齐 难点：齐步走 学习方法： 一、动作练习(5 课时) 1 立正 2 稍息 3 跨立 4 向右转 5 向左转 6 向后转 7 向左看齐 8 向右看齐 9 向中看齐 10 蹲下 11 起立 12 报数 13 站军姿 14 紧急集合 15 解散 16 军礼 17 欢迎仪式 二、队列训练(3 课时) 1 正步走 2 齐步走 3 跑步跑 4 上前一步走 5 上前三步走 6 原地踏步走37 向两侧踏步散开 8 向两侧踏步散开 课后小结： 1.在进行 50 米快跑的训练中应注意辅助练习动作的正确性. 2.注意及时的矫正学生的摆臂动作. 第 2 部分 学习目标：掌握快速走的动作 学习内容：队列训练 50 米快速走 重点：在训练中可较好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时应留意正确的动作 学习方法： 一、情景导入 教师活动：1.组织复习队列训练.教师强调练习的规定. 2.进行集体的训练.以四列队形进行训练.教师呼口令并提示存在的疑问.同 时经常的应提醒动作的要点. 3.领做蛇行的队列训练.要求练习时队伍整齐.间隔距离同样. 学生活动：1.自己要点会齐步走的动作技巧,并在训练中表现. 2.能够跟随老师的口令很好的完成训练. 3.在做蛇行队列训练时可较好的把握要领并在训练中表现. 组织：四列横队一路纵队 二、合作研究、掌握技能 重点：在训练中可较好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时应注意正确的动作 教师活动： 1.带领同学们做一些打算活动。

高抬腿，加速跑。教师应立即的纠正准备活 动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的训练 4 示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作.45.分组进行加速跑的并采取蹲锯式的起跑。 学生活动：1.在学生的指导下积极的作好准备活动。让身体尽早的处于状态 2.要按照蹲锯式起跑的动作来复习。并应灵活的利用技巧。 3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的更快的速度。同时应用恰当的奔跑姿 势。 4.在训练时应注意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：《幸福与拍手》 学生自由散开在同学周围，开心的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收设备 3、师生告别 场地器材： 课后小结：1.在进行 50 米快跑的训练中应注意辅助练习动作的正确性. 2.注意及时的矫正学生的摆臂动作. 第 3 部分 学习阶段：水平二 学习目标：通过多种练习方式演进跳跃能力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到全身快速蹬直、向上跳起。 学习方法： 一、情景导入 教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方式跟技巧。

3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的弊端并进行改正。继续组织师生 进行游戏。教师进行裁判。 学生活动：1.观看老师的示范，认真的听学生的讲解。52.在学生的组织下热情的投入至游戏中去，并跟同伴很好的配合进行游戏。 3.在学生总结后认识到游戏中存在的弊端要切实的改正。并更好的完成游戏。 组织：以四路纵队完成游戏。 二、合作研究、掌握技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到全身快速蹬直、向上跳起。 教师活动：1.教师邀请朋友做蹲跳起练习。并进行非常。 2.教师进行动作的示范跟技术要点的详解。 3.组织学员进行训练。组织学生进行原地的蹲跳训练。并应强调哪位同学的 '动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳训练。并组织学员看谁跳的 快而好。 学生活动：1.认真的看示范跟听讲解。 2.努力的完成训练把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己 的优势。 组织：四路纵队。 三、放松练习，调节自身。 教师活动：教师组织放松的训练。要让学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松训练中去。让自己好好的放松。为下节课打算。 组织：在蹲跳训练完成的队列上。 1、课后小结 2、安排回收设备 3、师生告别 场地：操场 小学体育教案 篇 3 教学内容:欢乐丝巾 课型:实践课 教学目标: 1、激发并坚持同学的跑步兴趣，让老师乐于参加本课的体育课堂活动，体 验体育活动的情趣。

62、通过玩丝巾发展同学频率，努力改善快速走的素质。 3、积极融入情境，充沛展示自我，培养同学一定的想象力和发明能力 教学过程 教学内容 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、导入情境教学 魔术变花引出本课内容 提问：丝巾的好处？ 丝巾能如何玩？ 想出各种玩丝巾的方式 1、斗牛 2、将丝巾抛起用身体的各个局部接住{头 肩膀 脚 屁股} 3、抓尾巴游戏 组织： 要求：静、齐、快 一； 比一比谁的频率快 1 将丝巾抛起 然后迅速的拍大腿，比一比在丝巾落地之间谁拍的数量多 2 将丝巾抛起 然后迅速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的次数多 3 胸顶帽子跑竞赛 1、三人一组，其中两人将丝巾抛起，另外三人竞赛，结束后换另三人抛丝 巾，其余三人再次竞赛。 2、同 1. 3、首先将整条丝巾放在头上跑，然后增加难度将外套对折放在头上跑，最 后再将外套对折放在头上跑。 组织： 1、三人一组轮流竞赛 2、同 1 一、整理放松7二、自我总结，相互评价 三、协商教师收回器材 四、师生告别 1、丝巾恰恰舞：跟同学学习几个简单的动作，并一起跳。 2、认真听同学作总结，并互相评价老师之间谁做的好。 3、各组排头将丝巾收齐上交。

4、师生再见。 组织：成四路纵队集合。 小学体育教案 篇 4 一、指导观念 在《新课程标准》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向 学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发 展，为提升全民族的的素养奠定基础。 二.教学目标 (1)进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单 常识和技巧。 (2)进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质 和基本活动素质。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学生状况预测 根据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需 要进一步提升。同时为更好的服务于现在，要多做些速度训练。四、教学要求 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思 想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的 积极性，不断提高教学品质。 1．能知道站立式起跑、耐久跑和障碍走的基本原则。 2．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通 过障碍的方式；学会跑走交替的方式，做到跑的坐姿正确，呼吸自然。

3．知道后滚翻的动作技巧与动作方式。4.能作出后滚翻动作，做到动作正8确、熟练。 5．能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中借助障碍的方式；学会跑走交替的方式，做到跑的坐姿正确，呼吸自然。 6．能做出两脚前后站立、背后过肩、转体挥臂的投掷动作，做到快速转肩。，发挥腰部和蹬地力量，提高挥臂动作的正确性和协调性。7．能做踵趾步、儿童 马步和集体舞。五、教学机制1.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷 课、丢课的中途不能上课，必须经医院领导批准，并做好妥善安排。2.在教学中体育教案范文，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力 完成体育三个方面的任务。3.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理 生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保 管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。 教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培 养。小学体育教案 篇 5 教学内容： 1.上两步掷垒球或沙包 2.跳背 教学任务： 一、准备部分：(8') 1.学习上两步掷垒球或沙包技术。

提高投掷能力。 z.初步掌握支撑跳背的动作，培养坚强精神。 教学过程: 一、准备部分:(8') 1.开课式。 2.队列训练:齐步走一运动一立定。 3、准备活动，慢跑 200 米，儿童广播韵律操 6 节。 二、基本部分: (28')91·上两步掷垒球或沙包(二) (1)动作:迅速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转 体、挥臂经肩上的顺序快速、有力地把球掷出。掷出的球还要从后面的两条横绳 中间穿过。 (2)讲解示范。 (3)练习方式跟注意事项参看第 10 课。 2。跳背 (1)动作:两人一组。一人双腿左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在 两膝上，另一人做 3 一一 5 步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的腰部和腹部(用 力不宜过大)，同时双脚并拢向左右分开，腾空越过人背。落地成直立，两臂斜 上举。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方式:分组训练。把学员分成数量相同 4 队，分别排成一列横队，按 顺序依次进行练习。 (4)注意事项: 1、一人做上体前屈，低头，不得突然增加和下降。 2、练习时严格课堂纪律，注意安全。 三、结束部分: (4') 1.整理放松; 2。

小结、讲评; 3.宣布以后课内容; 4.下课。 小学体育教案 篇 6 一、教材分析（地位与作用） 《高中体育与健康课程》是 xxx 出版必修教材第 XX 章第 XX 个课题。在此之 前，学生们已经学习了 XX，这为过于到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此， 本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作 用。 通过本节课学习，主要让学员把握 xxx 知识，了解 xxx 内容，培养教师的10xxx 能力。 二、教学目标 根据本课本的结构跟内容探讨，结合着 XX 年级学员 他们的思维结构以及心理特征，我建立了下面的教学目标： 1.认知目标：通过本堂课的学习让学员充分认识到运动中肌肉痉挛多发的诱因，并且无法通过学习运用体育理论常识减少肌肉疼痛的出现。 2.技能目标：通过学习使学员还能借助所学知识减少肌肉疼痛的出现。 3.情感目标：使教师提高对体育理论课的注重，建立恰当的健康意识。 三、学情分析 本课课堂对象为大学一年级学生，他们正进入青春发育期求知欲强，很容易接受一些新的事物，但是它们在体育理 论知识上还略有欠缺。所以在满足学生求知欲的同时也应借助理论常识减少人们在体育运动中的损伤。