范文（通用5篇）：小篮球教学活动多样性

时光飞逝，时间在逐渐推演，教学工作者们又将步入新的教学目标，让我们对未来的教学工作做个计划吧。相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为你们整理的幼儿篮球教学计划范文（通用5篇），欢迎各位分享。

幼儿篮球教学计划1

一、篮球运动多样性总体的彰显在

1、制定一套符合儿童身心特点的课堂计划，在实践中建立，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都可在以前的晨间活动跟户外活动中更好地指导儿童篮球基本动作的训练跟开展小足球教学组织游戏活动。

3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都可切实主动地投入活动。

4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的课堂实践活动中，我探索出一套适应儿童各年龄段的足球教学方法，以游戏化的方式推进起来取得了一定的成效。让孩子们体验到了跑步的开心，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时儿童的各项基本动作受到了发展，身体素质也到了普遍的提升。

二、小篮球教学活动多样性具体体现在

1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性

在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称又应使老师知道其意义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让同学跟孩子们初步认识小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的训练，充分展现游戏名称带给的愉快心情。对小班的儿童来说把小篮球定名为“球宝贝”如：我和球宝宝是同学(定点拍球)、送球宝宝回来(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让儿童有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就非常形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合跟竞争的开心情感，能够积极主动地参与游戏。

2、篮球运动目的单向性和活动准备的简单性，让同学轻松上课

每次篮球课程的课堂活动，篮球大联盟设计的目标都十分的单一，老师们也很高的理解跟掌握。小班的小孩主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小足球运动的简洁知识跟基本动作;中班培养儿童对篮球的研究兴趣，丰富幼儿对网球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕此类目标，开展各类方式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的打算主要是足球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以使小朋友自己完成。如：一路纵队站手臂前平举，一路孩子越过它们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是方块，小朋友低头运球连续过人，玩出来更有趣味性，同时也有孩子们静和动的交替的调节。

3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。

以简单的方法指导她们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解足球运动;中班单手击球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习射门中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过授课都可有效的指导儿童小篮球活动。

4、篮球活动方式的灵活性和多样性，让孩子们的心灵受到全面的锻炼。

在推进篮球教学活动过程中引入多种的指导原则如：主动构建法、游戏看到法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动方式：模仿练习法、分解练习法、自主训练法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不可是技能的学习也有多项综合性素质的锻炼。

5、篮球活动放松环节的创意性

在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体使孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由舒展歇息，身心轻松的独享坐在球上的乐感。

篮球运动虽然具备对抗性、趣味性等特征，而且指出集体合作，灵活多变地利用各项科技、战术，对发展人的身体素质，提高素养，充分发挥个人跟集体的聪明智慧都带有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参加意识跟兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于摆脱困难的勇敢意思。总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提升，受到了家长们的欢迎，同时幼儿园老师们通过授课、上课、组织篮球日活动之类掌握了篮球的基本常识和动作技能，自己的身体素质也到了提升。

幼儿篮球教学计划2

一、设计思路：

指南中强调：“最大限度的`支持跟满足幼儿通过直接认知、实际操作跟亲身感受获取经验的还要。”而我园本学期是以健康领域成为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探寻来看到玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习质量与经验。

二、活动目的：

1、能探索出球的各类玩法，掌握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。

3、积极参加集体活动，能跟同伴一起合作完成活动。

三、活动准备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动构建球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力。

五、活动难点：

通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。

六、活动过程：

1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。

（1）自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请他们玩一玩，看什么小朋友玩的方式最多。

（2）演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方式。

（3）集中评价。尝试后，请部分幼儿将不同法分享给你们看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。

竟赛方式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿能够出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆”。

幼儿篮球教学计划3

一、 幼儿园篮球教学活动的意义。

玩球是幼儿与生俱来的天性，但因为儿童年龄小，动作的协调性与精确性还已建立，这在必定的程度上限制了人们对球类的特点以及基本动作跟技能的掌握。

幼儿园篮球教学活动是指学生有计划、有目的、有组织的借助游戏方式教授儿童篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各类基本动作的同时，增强儿童的体质以及推动幼儿良好个性品质与社会性发展的课堂活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有完善良好行为的教育作用，能够切实推进幼儿健康阳光的成长，发展儿童的身心健康，树立终身体育锻炼的观念。

我简化篮球的教法入手，积极地寻求着合适孩子们年龄特点跟跑步特点的教育教学方式。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使它们不但学会篮球技能还训练了身体，提高了身体素质，提高了跑步能力，充分享受足球运动带给的幸福。

二、幼儿园篮球教学的思路。

我院以篮球为传统活动，作为一名体育教师，我以熟悉篮球的球性练习来鼓励儿童的兴趣，开展课堂活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量跟手臂力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合儿童的年龄及生理运动特性，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方法发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。

1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子无法积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动造成独特的兴趣;第二、积极构建与同伴运球的各类方式，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼外向的良好个性心理品质;第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解足球赛事规则，学习灵活的运球的方式，能一对一的对抗，在训练中获得得竞争意识。让儿童在把握运动技能跟进行身体训练的同时感受到跑步的诸多乐趣，产生对运动快乐的感受，并逐渐产生终生参加实践的志向和习惯。

2、篮球教学的方式策略。在课堂过程中学生先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作技巧，上肢和腹部的局部学习。让儿童整体训练，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体训练利用提升。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要点、规则编成朗朗上口的童谣，在学习打篮球的基本动作跟技能时结合儿歌的朗读，使儿童在理解儿歌的同时记忆了动作技巧或游戏规则。这种形象地方式可导致幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还能运用灵活多样的方法如单独训练、对练、小组训练等，帮助幼儿掌握相关常识和技能。促进儿童心灵的和谐发展，另外我还推动对学校校长的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格规定老师学会并把握篮球的基本知识点和动作技巧，调动老师们的参加意识跟积极性，促进学生的专业发展，为产生院本特色的球类活动课程确立基础。教师在课堂实践——反思、分析——寻找解决办法——教学实践的过程中，知识跟能力受到了同步提升。

三、幼儿园篮球基本动作训练。

第一、儿歌辅导法。我用儿歌的方式简化了篮球基本动作技巧，让孩子们有趣地把握基本动作跟步骤。

持球

手心空空不触球、两臂弯弯成八字;

双脚肩宽稍微屈、指德控球于胸前。

拍球

手当手套盖住球、手位协调很重要;

一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。

运球

手推按球前后方、眼睛平视不看球;

落点身体侧前方、手身前倾保护球;

低运球：两腿弯曲膝以下。

高运球：两腿微屈腿胸间。

传接球

双手持球于头顶、两眼注视接球人;

后脚蹬地腹部伸、翻掌传球给别人。

接球

两脚前后稍屈站、两眼注视传球人;

伸直手臂接准球、掌心相对收住球。

双手投篮

双手持球于背部、重心置于两脚间;

目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展;

两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。

单手投篮

小小脚尖正对篮、重心应在两脚间;

一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角;

两手拇指T手型、食指放在球中间、

双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、

头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。

第二、拿着球随着戏剧，以儿歌的方式来进行热身运动：

小班球操

宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕;

长高了变矮了、上下左右前后拍;

身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨;

小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走;

碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。

大中班球操

抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩;

体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下;

脚尖脚跟左右摆 、 球碰手臂跟小腿;

弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试;

左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。

四、幼儿园篮球教学的具体方式。

1、让幼儿在游戏中学习。为了提高儿童的学习兴趣，我采用游戏教学法，让儿童在创意中学习，在技能训练中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球之类。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线击球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单认识足球运动规则，学习提高步法练习，锻炼幼儿的腿部力量。

2、制定切实可行篮球游戏跟技能训练方式。在球类活动中，我探索出一套适合儿童年龄特点的课时计划。我觉得小班幼儿应以双手滚球、双手拍球跟原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球跟在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。

在教学中，和孩子们一起探索出一些创意玩球的方式：

一人玩球

手跟脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单腿运球 、双手击球、双脚跳跃运球、后滚翻救球、 原地双手交换运球 、单手肘抛接球 、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。

利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在车轮上运球、在垫子上运球 。

球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球

两人玩球

运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。

夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。

多人玩球

运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。