【教学】初中语文《背影》微课教学设计教学目标

初中数学《背影》微课教学设计 教学目标： 1、通过阅读全文抓住“父亲”这个人物的形象特点。 2、鉴赏本文清新朴实自然的语言，感悟文字中蕴含的父子深情。 3、调动文学积累和生活认知，关注普通形象背后蕴含的温情。达到心灵共鸣， 收获写作感悟。 教学重点： 1.抓住“背影”这一情感的聚焦点展现人物内心的写法。 2.领会朴实的语言风格。 教学难点：从文字中感受出作者所抒发的观念感情。 导入 同学们， 上次课我们对朱自清先生的 《背影》 全文疏通了一遍， 学习了字词生词， 分清了层次， 还认识了作者的相关背景知识。 那么，在即将开始那天的讲课之前语文背影教案范文， 我们先来复习一下上次课所学的认字生词!哪位同学敢于挑战，自告奋勇上来听 写? 复习生字生词，并听写 交卸 xiè 奔丧 sāng 橘子 jú 晶莹 yīng 迂腐 yú 琐屑 suǒxiè栅栏 zhà 差使 chā i 照看行李 kān 让学生迅速浏览课文的第二部分，解决下面问题。 作者在课文第二部分提及几次流泪? (2)作者在课文第二部分提及了几次背影?并给予概括。 四、给学生放第六自然段的录音，要求在课本中找到描写“父亲”外貌、动作 的字词。 (1)外貌：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 (2)动作：蹒跚地跑、慢慢探身、两手攀、两脚缩、身子微倾 五、让学员有情感的跟读课文第六段以理解作者的情感。 六、学完了全篇文章后，要求学生用心中最美的一个句子来比喻一下自己的父 亲! 七、总结 (1)概括这堂课所学的所有内容 (2)父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词句，没有亲昵的矫情。父亲的爱， 是沉沉甸甸的，不会直接表达，不会展现关心。但是，他的爱就像影子一样语文背影教案范文，无 时无刻不存在。 所以， 无论遭遇什么困难， 我们都要记得父母是我们依然的依靠， 他依然爱着我们。 八、布置作业 (1)朗诵课文的第二部分 九、板书设计 第一次流泪 家破人亡 伤心 第二次流泪 浦口送别 感动 第三次流泪 见信思念 伤感