【收藏】初中体育教案7篇，为孩子收藏！

初中体育教案模板汇编七篇 初中体育教案模板汇编七篇 作为一名教职工初中体育教案范文，时常必须编写 教案，借助教案可以减少教学质量，收到预期的教学效果。 那要如何写好教案呢？下面是小编为你们整理的高中体育 教案 7 篇，欢迎各位分享。 初中体育教案 篇 1 课题：体育锻炼重在参与课堂目 标： 1、认知目标：理解参与体育锻炼的含义 2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的观念 3、情感目标：正确了解调节好自己心理、情绪的 重要性。 重点：明确体育活动对推动身心健康的作用！难点： 争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的好处 2、体育锻炼重 在参加 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参与体育锻炼的好处有 的呢地了解： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国战国时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释 了“生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你需要真正理解“重在参 与”的体育精神，并切实参加体育活动。只有残疾阿体育锻 炼，才能领悟到训练的真谛，并受到益处。应具备积 极、乐观和英勇奋斗的进取精神，并把这些态度跟 精神渗透在自己的学习跟生活之中！！！ 3、了解自己参加体育的状况在教材上作出选择题 1——10 题算出分 数，对应评价参考标准看看自己在那一种类型当 中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。

体育课是大学体育工作的基本组织方式，是加强早 操、课间操、课外体育锻炼、课余运动练习或者竞赛活动的 基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合出来， 对加强大学体育工作具有重要意义。上好体育课的基本规定 应留意以下几点：（1）要端正学习态度，既应加强上好体育 基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知 识和把握动作技术、技能很好的结合出来。 （2）上课时要仔细听讲，自己观察教师或朋友的 示范，细心揣摩新学的动作技巧，并自觉积极的进行学习， 在训练中要忙于动脑，善于思考。 （3）要遵循课堂纪律和学习规定。不迟到、不早 退、不无故旷课，因原因事不能上课时，因事先请假；上课 前应做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或透气 装和软鞋底）；要提前 2—3 分钟至指定地点集合；课中应服 从指挥，听从老师跟小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己跟同伴的 安全，爱护场地器材设施。 （5）要做到课内外结合。在课外体育训练时，注 意复习和巩固课内外所学的内容，加强训练，积极参与《国 家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运 动鞋。 课后作业：1、根据实际自觉积极的参与课内外体 育活动。

2、学会发展健康体能的方式！ 初中体育教案 篇 2 一、指导观念： 依据新课程标准的规定，以推动学生身体，心理跟 社会适应能力整体健康水平的提升为目标初中体育教案范文，通过学习中长跑 技术，让学员学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、 培养教师吃苦耐劳的信念品质，团结互助的集体主义精神及 终身体育的观念，确保健康第一思想落到实处，使教师健康 成长。 二、教学内容 本课教学内容是选自八年级《体育与与健康》中长 跑为教材。 三、教材分析： 中长跑是一项跑步强度不大，持续时间较长的有氧 运动，它对场地设备没有过高的规定，且技术简单，这项运 动贯穿于大学体育课堂的全过程，也是最容易学习跟掌握， 终身都可以参加的群众性健身项目之一。同时也有学生在教 学中应对其单调和枯燥予以高度加强的工程，中长跑是人获 得健康的基本方法，是发展健康性体能最简单的方式，最有 效方式之一，它可有效提升心肺功能，发展耐久能力，增强 意志品质，是培育终身体育的有效方法，初中生练习中长跑， 要求掌握中长跑的技术，培养参与意识。 四、学情分析： 教学的对象为禹村初级中学中学八年级一班，该班 学生调皮贪玩，有较强的理解跟模仿能力，身体素质相对比 较好，班级纪律比较好，集体荣誉感强，但是针对中长跑这 样单调而又呆板的运动项目，兴趣不大，加上老旧的教学方 法，让学生对中长跑的耐久性有些误解跟抵触情结，绝大多 数同学谈跑变色、怕苦、怕累、不能坚持。

那么怎样让学生 都可切实、主动地参与练习，教师不仅仅要知道学生身体健 康状况、心理状态，更主要的是应从教法上多下功夫，将枯 燥乏味的教法变为灵活多样的创意课堂，使教师在心理愉悦 中完成课的任务，达到一定的运动量，从而超过增强体质的 实效。 五、教学目标： 通过场景教学，使教师主动参加中跑步的体育活 动，发展体能，获得运动技能，从而提升健康水准，养成良 好训练的习惯跟终身体育的观念，培养教师勇敢、机智、拼 搏、自信、超越自我等等的优良品质跟团结一致、密切配合 的集体主义精神。 六、教法和学法： 教学是老师传授知识与教师学习常识的互动过程， 课的教法与学法应按照学情和课本的特点制定，本课的教法 与学法主要以下几种： 1.示范法：运用示范可以给与学生真实的，动态的， 正确的动作形象跟概念，让学生有一个感性的了解; 2.启发教学法：通过启发让学员更好了解这项运动 的基本常识，激发学生的学习兴趣; 3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培 养学生的协作能力跟集体主义精神。 七、本课的重难点： 重点：呼吸节奏与跑速变化的配合，及弯道技术。 难点：极点的摆脱 八、教学过程：(共三个部分) (一)开始部分(准备部分)(10′) 1、列队、清点人数 2 徒手操的热身活动及喊号追 人游戏。

(二)课堂核心部分(技能的传授与组织教 学)(25′) 复习跑的专门训练，再次巩固跑的技术要点，以此 来融会贯通到本节课主要内容(中长跑)上来。 明确强调本节课学习的主要内容——中跑步 以生命在于运动导入课题、帮助教师创建健康理 念。 强调中跑步是取得健康的慢跑项目之一，激发学生 的兴趣的前提下，传授中长跑的方法与技能，以及对自己的 耐力的培养。 示范要求：1.跑步姿态、双手的摆幅 2.呼吸节奏 3.弯道技巧 学习中长