2016年小学课堂教学工作总结篇-乐题库

最新的初中课堂教学工作小结范文

学校课堂教学工作只是高中非常注重的一项工作，做好学校课堂教学工作能够提升教学品质水准。下面就让百分网小编给你们分享一些学校课堂教学工作小结吧，希望可对你有帮助!

小学课堂教学工作总结篇一

一学年来，在市教育局、镇教育办公室领导的精心指导下，南尚小学全体学生认真贯彻上级文件精神，提升高校内涵，深入开展教育教学改革，特别是新学期以来，增加了骨干教师，教学品质有了显著提高。总结一学年来的工作，我们觉得主要抓了四项工作，这四项工作一直围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，让教师终生和乐发展”。

一、加大投入，提升校园文化品味，构建“和乐”文化

学校配合上级均衡化、标准化验收及泰安市规范化验收，加大投入，累计投入3万余元对学校楼顶进行防水改造教案课堂小结范文，投资2万余元对教学楼内外墙进行了整体粉刷，现在整个教学楼焕然一新。投资2万余元购买了2007册图书及5个图书橱、阅览橱。加固了体育用品设备，购置了小黄杨、红叶紫波等绿化苗木，使学校文化建设受到提升。

配合上级建设幸福学校有关精神，以建立幸福学校为统领，学校秉持“正德以出乐，和乐以成顺”的办学理念，追求“让学生终生和乐发展”的办学宗旨，进一步明确了“让山区每一位孩子全面发展”的办学目标。学校把“和乐”作为学校的精神文化，寓意“和谐幸福”、“和和乐乐”，愿景是建立“和乐学生、和乐教员、和乐教学、和乐校园”，为学生“和乐人生”发展奠基。

二、严要求细管理，全面提高教育教学质量

学期初，我们根据大学的实际状况，完善了《南尚小学教师上课规范》、《学生学习常规》、《导学案备课制度》，制定了《合作达标课堂教学观课指标》。

为把课堂教学改革推进扎实有效，学校在课堂中建立“一备、二评、三反思”活动，现已在教学过程中推行，一备是学生认真设计导学案，并迅速保存至电脑上。二评是认真抓好听评课活动，骨干校长上示范课引领，科任教师学习观摩、课后研讨、磨课。三反思是开会、听课学生进行上后、听后思考活动，有效指导之后的教学。为大量深入开展教学改革，全面提升课堂质量，学校把课改内容(理论测验、课堂达标)纳入高校考核。

开发“套餐式”学校课程

根据办公室、教研室领导要求及大学实际状况，学校开发了德育类、学科类、综合实践类、艺体类四类课程。

构建“343”生本高效课堂教学方式。结合学院实际状况，我校提出了“343生本高效课堂”教学方式。现在大学建立了教学达标活动，要求学生扎实学习课改规定，首先进行理论测验，第二申报课堂达标，学校组织骨干校长听评，要求每位学生(50岁以下)都应达标，并纳入学年考核。

规范导学案的常规使用

今年新学期初，教育局统一印发了导学案，方便了学生的学习，为了最的好使用好导学案，充分发挥导学案的“导、学”作用，学校按照区教研室要求，结合学院实际，在导学案使用上规定全体学生做到下列几点：

学生使用规定做到课前使用—自学(独学)为主，课中使用—对学、群学、展示、反馈达标，课后使用—拾遗补缺，拓展提升，整理归档。整理学案。学案整理重点应留意双色笔标注的疑问整理、课堂生成整理、易错点整理，最后绘出知识导图(或叫思维导图)。

此外，导学案最后一项内容是自主思考。反思是教师进行自我检查、自我评判、自我修正、自我规范的过程，是对上面独学、对学、群学、展示、自评反馈等的拓宽延伸和内化的过程。自主思考是加强学生主体意识的有效方法教案课堂小结范文，是成为自学能力的重要一环。

教师使用规定做到课前—“独学抽查”、“二次备课”，课中——关注学情动态、学法指导、学习进程，课后——批阅、辅导、反思、修订。

教师使用导学案要做到“四必”，即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。教师应说出填写教学反思，指出存在疑问，提出优化建议，这种课后备课的过程我们称为“补备”。补备的目的是在下一次进行集智备课时，作为备课组推进校本教研的重要内容，备课组搜集整理，以便为导学案的修订提供重要参考。

导学案的保存应做到(1)、学生课前、课中、课后使用导学案要留意保存，平时最好使用资料夹，可以多学科使用一个资料夹。学生经过课前、课中、课后使用完毕的导学案，由任课教师集中保存，期末复习时发给学员，由教师按学科从第一页到最后一页统一装订、保存。(2)、教师使用的导学案有学生会考统一装订，交大学统一保存。教师要教育学员保存好导学案，及时销毁学生使用完毕的导学案，保存好，复习时发还学生，让学生装订保存。(3)、学校应把学生使用完毕的导学案、挑选出个别教师使用的优秀导学案集中存档。

导学案的使用评价应做到(1)、根据上述各条评判标准，每学期对老师、学生导学案的使用状况进行量化计分，计入教师考核。同时对学员个人、小组使用状况进行评判，作为评比优秀教师、优秀学习小组、优秀学校的条件之一。(2)、学校采取定期及随机抽查的方法对导学案使用及保存状况进行检测，量化计分计入考评。

三、密切联系父母，做好家校共育工作。

配合教育局及区教育办公室要求，积极做好家访工作，要求学生充分利用节假日、课余时间对教师进行支教，把学员在大学的体现及进步与需改进的地方跟家长进行沟通，让父母尽早了解师生在校的体现，家长与老师对于教师的实际状况拟定科学合理的发展计划，是教师全面发展，形成育人的合力。家访结束后，要求学生按照家访情况写出家访总结，对自己的教学与管控进行思考，提高自己的教学及管理水平。

针对家访时父母反馈的状况，学校及学生迅速改进并做好解释，与家长进行充分沟通，让学员家长理解小学，让学生也理解父母，做到对儿子的教育互相补充。

及时召开家长会，让学员家长参加大学管理中来，让学员家长知道大学的发展变化，让人们体验示范区、均衡化给学校增添的快速变化，感受良好的课堂环境，支持大学建设与转型。同时，配合上级家长义教活动，发现有特长的父母及大学的校本课程，让人们发挥特长，做好家长义教活动。同时配合市镇要求，积极做好泰安教育局陈伯伟教授家校共育讲座活动，使我校家长得到良好的教育。

四、强化校园环境治理，努力构建平安和谐校园

一学年来，我们把大学安全工作成为重中之中来抓，在安全方面，我们首先成立建立了校园安全领导组织机构，制定了校园安全应对机制和应急预案，并跟医院各位同学签订了安全责任书，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全机制，严格执行安全有关制度，上上学时间，要求领导干部带班，教师值班制度，并规定教师放学排队，低年级学生要求父母接送，每天利用午操时间进行安全教育，班内每月要求开一次安全教育主题班会，让全校学生把安全记在心上，落实在行动上。

小学课堂教学工作总结篇二

一、成立一个组织

我区成立了“小学语文空中课堂”教学应用学生辅导领导小组，分管基教的副局长任校长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为组员的工作专班。负责辅导方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试方法。并以“三落实(落实计划、落实任务、落实检查)”督导工作。

二、加强两个投入

(一)人员的投入。按盛市有关要求，积极选拔了六名骨干校长举行全国的统一授课，电教、英语教研员带队并全程参加。在领导精心组织的前提下，从参与省里培训的英语骨干校长中，精选了三名计算机和数学基础好的教师，作为本次培训的辅导老师，区教研室的语文教研员担任讲师，保证了“小学语文空中课堂”教学应用培训的师资力量。

(二)财力、物力的投入。在区教育局党委的加强下，教育局各职能处室积极支持、协作，相关高校积极配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了辅导工作的成功推进。

三、保证三个到位

(一)学员到位。全区“模式一”和“模式二”的项目中学每校至少有一名数学老师参与辅导，38个项目中学，参加辅导的学生达43人。

(二)时间到位。共3天的培训，每天保证了7个小时的学习时间，顺利完成了辅导内容跟学时目标任务的完成。

(三)组织到位。为确保培训效果，我们建立了辅导临时班委会，对“小学语文空中课堂”教学应用培训学习，提出了进行结业考试的规定，为学生营造了一个紧张、和谐的学习气氛。

四、抓好五个结合

(一)“小学语文空中课堂”教学应用培训与理论学习相结合。要求参训学生训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲老师与执教教师的角色定位与作用发挥。教育局分管基础教育的副局长亲自到辅导点作动员，以提高学生参训的责任心。

(二)“小学语文空中课堂”教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学生有一台计算机实践，都可亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。

(三)“小学语文空中课堂”教学应用培训与课堂教学相结合。让有一定计算机和数学基础的学生为讲师讲解“小学语文空中课堂”教学、应用、管理等实践知识;让学生掌握教学简介及学校数学常用语40句、“小学语文空中教学”课件操作，达到人人会熟练使用简洁的法语课堂用语组织教学的程度，同时还组织举办了参会教师编写讲稿、亲自登台执教的实践活动。

(四)“小学语文空中课堂”教学应用培训与教研活动相结合。根据学生的学习效果，我们成立了“小学语文空中课堂”教学应用研究小组，培训之后互帮互学，组织了“小学语文空中教学”《教学观摩》、教学实例分析，学习经验交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请英语教研员及其他补习老师作指导。要求回校后定期跟不定期的举办活动，把校际和学生间的交流成为一种“小学语文空中课堂”教学实用培训体系。

(五)“小学语文空中课堂”教学应用培训与实用方法相结合。我们请基教科、电教装备站的同志为参训学生介绍计算机操作实用操作方法,实训实战，极大地减少了培训的成效性。

五、坚持四条原则

在整个培训过程中，针对学生的理论水准和实践水平程度不一的'实际，要求学生在培训和员工在学习过程中秉持“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到培训方案的预期效果。

六、强化四条措施

“统一认识、加强领导，加强农村中小学英语教员团队建设，实施世纪英语园丁工程，提高数学老师利用远程教育资源的素养。”是我们在实行乡村中小学现代远程教育工程项目，运用现代远程教育资源，开好农村学校英语课的四条基本机制。在未来的工作中，我们还将有针对性地举办课堂研究活动，如研讨活动、调研活动、听评活动跟案例、论文竞赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师能力，保证运用质量，让大批教师逐渐成长出来，为我区教育教学改革注入新的朝气和魅力。

小学课堂教学工作总结篇三

一年来在上级教育部门的恰当领导下，全面落实执行党的教育方针，坚持以教育教学品质为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实施转型，执行教育行政的各类准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强学生团队建设，调动全体老师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的班风、教风、学风，上下一致，团结协作，以严肃务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新难题，全面提升教学品质，结合本校实际，现就以加强情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务部长都是新提拔的，压力是巨大的，我们借助学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟高校的老师，学习一些好的心得和有效的管控方式。学校领导还常常带着弊端学习现代教育理论，学习学院管理，学习外校先进办学经验跟管理心得，不断提高理论水准和管理素质。

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入探讨大学的教学状况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处可指导老师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班委工作计划，并细心帮助、指导年轻学生工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校学生业务素质及课堂热心有所提高，教学风气等方面得到上级和周边村民群众的显然跟好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务部长贺彬虽然是好玩的年纪，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作启动情况。学校也规定和组织学生家访，深入认识父母对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等状况，做到有机的大学、社会、家庭三结合。