2016教师资格证考试《体育理论》模拟题练习题

一、指导思想

学校遵循“健康第一”的教育指导观念跟“育人第一”的方针，积极推动素质教育，加强体育课改教研活动，努力实施新课程标准，用新的观念来加强教育教学活动，从教师的兴趣出发，培养教师勤于锻炼的良好习惯，使学生受到身心健康和协调发展。

二、工作要求

加强业务理论学习，提高体育学生业务能力

在再次学习《体育理论》的基础上，进一步确立体育老师在大学教育教学中的地位、作用跟职责、体育教学的原则、体育课堂的方式及其体育教学的组织等小学体育教案范文，并且无法利用所学理论正确的指导体育课堂教学，认真学习《中国学校体育》和《体育教学》等业务刊物，了解中国外科学锻炼身体的技巧汲取先进的教学心得，掌握其方式，提高课堂体育教学。加强教学方法的探究，提高课堂效益

体育教学方法是指在体育教学过程中完成课堂任务所推进的工作方式。它包含老师较的方式跟学员学的技巧。在确定了课堂任务跟教学内容之后，教学方法的选用跟利用就成了完成教学任务的重要方法。因此，选择适合的教学方法，建立一定的教学方式，对于促使教师的学习兴趣，提高效率，完成教学任务都具备重要的含义。做好“三化”组织趣味化、语言儿童化、动作形象化）教学的探究，课堂教学，形成一定的方式，即把体育课的教学内容，创编成独白，让学生扮演故事中的诸多角色，做到玩中学、学中玩，达到发展个性，培养特长，陶冶情操，锻炼身体的目的。

1、认真学习，转变思想，力求创新

学校要组织全体体育老师学习各项有关体育教员的工作细则，学习提高新课程标准，加深对课改工作的了解，在工作中切实推行课改规定，转变思想，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的认知，改革课堂教学的方式，从教师的思维特征跟兴趣喜好为出发点小学体育教案范文，培养教师终生锻炼的好习惯。

2、对教师进行恰当的教学评价

正确评价学生可提升学员参加活动的积极性，根据学员的心理特质，体育老师在课堂教学中，应立即对学生进行恰当的评判。评价分老师对教师的评判，学生自评，学生互评。在教学中，评价应从学生的自身条件出发，因材施教，提高教师的活动兴趣。

3、抓好大课间活动，积极落实全民健身活动纲要

学校大课间是体现学生整体面貌的形象“工程”，是大学整体推动素质教育的一个窗口，抓好大课间也是大学管理工作方面的一项重要内容。抓好大课间更可促使大学的`全民健身活动的举办。现在对于大学的实际状况，组织师生举行室内大课堂活动。

4、抓好教师体育社团活动的管理

课外体育社团活动要合理运用课余时间，开展各类大型、多样、灵活、自由的跑步训练。课外体育社团活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地推行。班主任要负责领导、教育，由教师干部负责组织，也能由少数体育爱好者自愿组织活动。学校政教人员应时常检查，协调解决活动中的一些详细问题。这些活动要把达标活动、课外运动跟体育竞赛结合上去。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的方法。同时在安排时应留意场地、器材合理分配，并有避免攻击事件的举措。

5、依照新课程标准，搞好体育课改活动

在教学中，要全面推行体育课改活动。在体育课中应有新的观念，要有变革意识，在上好经常常规课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的演进趋势，并且每位任课教师都应交一份详细的教案和课堂设计，逐步让我校的体育课正规化。让学员在体育活动中受到训练，身心和谐地发展。

主要措施

1、加大教研教改的管控力度，定时举行有关会议，深入教研组检查学习推进教研的状况，拟定出体育教研计划。

2、体育教学做到四个统一，即统一教学进度，统一教学内容，统一体育教研，统一教学常规，做到教有内容，检查有标准，解决体育教学内容的“随意”性跟组织的“放羊”式。

3、积极推进丰富多采的体育教研活动。根据状况举行好学标、达标等活动，提高学生讲课的综合素养和培训能力。