2016年ｘｘ年级二个班的英语教学实践总结

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是推进教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该如何写？下面是小编为你们整理的大班音乐教案：小雨点跳舞教案及课堂含反思，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

大班音乐教案：小雨点跳舞教案及课堂含反思1

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽心尽职，兢兢业业，为人师表。本学期我担任ｘｘ年级二个班的语文课堂工作，在教学中我严格遵守课堂的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力推行教学改革，积极构建小学语文快乐课堂，小学阶段外语教学的目的是：激发学生学习数学的兴趣，培养教师学习数学的积极性，使人们树立学习英语的自信心，同时培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在数学课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发师生的兴趣是加强学校数学课堂的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、认真听课、面向全体授课

在课堂中，认真听课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的课堂经验与教师的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善更改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注人们，教育她们做一个正派的教师。在观念教育的同时，还耐心地培训教师，使它们的学习成绩跟上学里的其它朋友，帮助人们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在教学上，认真听课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方式来启发、教育教师。与师生做游戏、唱英文歌等来唤醒学生的学习兴趣。鼓励教师大胆抨击，注重以师生为主体、教师为导的教学方法，充分激发师生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给她们分析，让多练，力争使它们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对某些学生的作业还采取面批方式，一一探讨讲解、帮助学员解决疑难习题，大大提高了课堂质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常使教师听英文歌词及数学会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果父母天生就是优生，那教育也有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我最应变嫌弃为喜爱，变忽视为注重，变冷淡为关注，变薄待为厚待。我注意帮助人们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平时的态度看待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们要享有同其他教师同样的公平和民主，也应享受到优秀教师在教授那里受到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我可善意理解它们，高兴地接受她们，因此促使了中差生不同程度的进步跟发展。

四、在教研方面

经常外出听其它同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参与区英语课题组的探究，主动配合我校英语科有关课题的探究工作。

五、努力总结和看到问题，及时调整教学思路。

当然，在实际教学过程中，我还要切实实践，不断探索，针对实际工作中发生的难题和学生身心特点，总结规律舞蹈教案范文小雨点，认真反思，不断摸索。力争在未来的教学中再创佳绩！

大班音乐教案：小雨点跳舞教案及课堂含反思2

活动目标：

1.熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2.尝试用手绘的方式创编部分歌曲。

3.在创编活动中感受歌唱带给的`喜悦。

4.感受音乐抒情富有律动感的情绪。

5.能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1.自制卡片式图谱(卡片正面贴磁条)，其中两个，两种形状的小雨点各两个，~(彩虹)两个。

2.人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程：

一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。

1.(出示图片~)教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。

师：这是彩虹，它会说话，让我们听一听彩虹是如何唱歌的。

师：彩虹是如何跳舞的呀?(幼儿随乐演唱)

2.教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。

师：(出示照片小雨点)这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友跟它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)

师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时侯会发出什么样的声音呢?

3.教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。

二、完整学听歌曲

1.教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片，帮助幼儿理解"?"的涵义，并学听歌曲前半段。

师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些?

2.幼儿欣赏学生完整范唱情歌的前半段。

师：那小问号究竟唱了哪些?请仔细听!

(教师范唱歌曲前四句。)

3.幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。

三、尝试用绘画的方法创编前四句歌词，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。

1.教师强调要求，幼儿作画。

师：小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的构想。

2.幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在"?"处。

四、看教师指图，完整翻唱歌词

1.师幼问答式合作翻唱曲目。

师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听，好吗?记住在我唱完四句问话后他们再听，行吗?

2.教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。

活动反思：

课堂气氛活跃，课件使用合理舞蹈教案范文小雨点，幼儿参与感强。但是活动节奏掌握不够，时间有点长。

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