2016年幼师声乐教学论文分类及就业前景大解析！

随着整个社会经济的兴盛和教育事业的繁盛,素质教育实践的不断深化,艺术教育在全面发展教育中的地位逐渐受到了建立,而且艺术教育的自身建设也受到了快速发展。下面是学习啦小编为你们整理的教师课堂论文，供各位参考。

幼师教学论文范文一:幼师声乐课堂论文

摘要:随着我国市场经济的高速发展及工作岗位的削弱，如何不断提高幼教方面的师资水准幼儿教师教案范文，已作为当前幼教研究的首要问题，同时也有教师声乐课堂面临的探究课题。

关键词:幼师;声乐教学

一、声乐教学改革

为了适应面向现代化、面向全球、面向未来的演进战略，进一步提升当前我国中等幼儿师范类学校美术教育的水平，在实行“科教兴国”战略，倡导素质教育，深化师范类教学改革大背景下，必须紧紧围绕培养合格人才的目标，努力构建适合我国国情并符合幼师音乐教育的发展道路。为了幼儿教育的大发展，推行素质教育，必须对教师声乐课堂进行改革。

(一)建立新的教学方式

传统的教学方式“基本练习——演唱”，形式非常单一，只重视技能的练习，缺乏音乐能力的磨炼，因此新的教学方式的势在必行。首先，必须转变陈旧的声乐教学理念。声乐课堂向来有“只可意会不可言传”的特质，因此，在课堂中，不仅仅是教，更是学，注重教师声乐学习的亲身感受至关重要。其次，建立培养新型师生关系。教学方式是指在丰富的教学心得的基础上，为了超过某一特定的教学目标或教学内容而产生的稳固且简明的教学理论框架及能准确操作的试验活动形式。由此，在教学中，必要做到民主、平等、和谐，建立教师敢于讲话、善于演讲、敢于表现的课堂氛围。

(二)加强学生的社会实践

在声乐课堂中，学生学到的理论常识只有在不断地实践过程中能够更好的把握。只有巩固和训练能够将理论利用于实际，才能在课堂中灵活运用所学到的常识与技能。声乐的把握是一个不断练习巩固的过程，只有实践能够完成。因此，加强学生的社会实践，增加实践机会，增强实践能力。声乐是一门艺术，不断实践能够认识到不足并加以改正以无法不断取得进步。

(三)加强师资培训

首先，着力推动学生的课堂实践。幼师的素养直接决定了幼儿教育的质量。因此，声乐学生要选用具备强烈的责任心、进取心强、爱岗敬业并具备丰富的专业知识能力的人来担当。声乐老师除了教教师如何“唱”，更要教教师如何“学”，声乐老师走进幼儿园，在充分认识幼儿园实际状况的基础上优化教学，使教学更贴近实际、贴近生活、贴近学生。其次，是钢琴老师要专家多种演唱风格。音乐学校大都教授美声唱法，但儿童课堂的实际与美声大相径庭，儿童更喜欢洪亮、明亮的嗓音，美声的要求较高，不合适幼教教学。

(四)开发新型声乐教材

当前，我国大部分地区使用的声乐教材已经能够满足声乐课堂的需求，因此，教材改革势在必行。针对幼师教学实际跟学员基础差、起点低、音域窄、气息短的特征，在教材编写上，主要运用耳熟能详、旋律平稳、节奏简单的儿歌。随着学习的深入，在教师掌握了丰厚的戏剧知识及其理解力增强后，可在教材中选进外国美术歌曲、中外戏剧曲目等，以培养教师演唱素质。同时，在教材编写上，还要注意丰富学生的理论常识，拓宽其声乐知识面，从而全面把握幼儿教学中所必须的理论常识。

二、结语

随着我国市场经济的高速发展及工作岗位的削弱，如何不断提高幼教方面的师资水准，已作为当前幼教研究的首要问题，同时也有教师声乐课堂面临的探究课题。幼师声乐课堂的困惑关系到教师生的就业问题，也关系到教师学校的课堂目标和国家的人才培养目标，还关系到我国幼儿教育的进一步发展。因此，必须对教师声乐课堂进行转型。新处境下，我国的幼儿教育在生存和发展的压力下，必需在课堂模式、教学内容及教材等方面进行大胆的探求与尝试，以期寻找到绝佳的发展道路。

参考文献

1、幼师钢琴教学改革的思考叶熙熙;丽水学院学报2009-02-10

2、幼师音乐课堂课程体制建设之探讨张群明南京艺术学院2008-04-20

幼师教学论文范文二:幼师专业数学课堂中的现代教育论文

摘要:综上所述，现代教育科技的特征是媒体电气化，教材形声化，手法多样化，以其形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地作用于学习者的感觉器官，能对大脑皮层产生强烈的剌激。

关键词:幼师专业;语文课堂;教育

一、提高理解素养，突破瓶颈

运用多媒体技术可以突显重点，突破瓶颈，使学生在较短时间内取得具体丰富的常识，从而推动学生理解素养的提升。例如，在儿童哲学课程的学习中，讲到的儿童图画故事带有夸饰性时，教师在大屏幕上出示德国系列图画故事《狗熊的婚礼》，讲述狗熊安东和埃米在参加晚宴时，一阵春风吹跑了安东的礼帽和埃米的礼服，被春风吹走的围巾和头纱经过了冬、夏、秋、冬四季不同的历程，最后既回到了主人的手中，它们每一幅图都突显表现了夸饰性的特征。所谓夸饰，就是通过不同的戏剧形式产生画面内容不同程度的夸张和变形。这一难点，通过图画故事在大屏幕上的演示，直观、生动，学生一看便理解，达到了事半功倍的效果。

二、培养学生的听说能力

录音媒体是以清晰和流利的普通话，有的配以轻快悦耳的戏剧拍摄而成的。播放朗读录音带，可以让教师沉浸于某些境界，从而展开想象的翅膀，达到最佳的教学效果。例如，在数学课课堂中，对教师进行听话能力训练时，教师把事先准备好的格林童话故事《稻草、煤炭和豆子》，通过录音机给学生播放2-3遍后，让学生听故事，记录内容技巧，再按照记录把这则故事讲给你们听。学生不但可按规定把内容技巧记录下来，而且能够够模仿录音中的曲调跟爱情把故事讲完整，大大提高了学生的据说能力，同时减少了教师的劳动强度。

三、帮助教师学生进行普通话训练，提高口语交际能力

在未来的幼儿园的教育教学工作中，普通话是学生的职业用语。所以，普通话的练习是儿童老师的英语课堂教学中十分重要的练习。运用现代教育科技方式播放多媒体的朗读，可以使教师经常晚上跟着多媒体播放的播音员的标准读音朗读单音节和双辅音字、词，有错误之处再加以纠正，经过长时间的坚持，学生普通话水平在不知不觉中就会有巨大程度的提升，准确的发音会借助到以前的通常口语交际中。在此基础上，进行朗读、讲故事训练。又如，在训练学生讲《乌鸦和狐狸》的寓言故事时，教师可以运用多媒体播放《乌鸦和狐狸》的寓言故事，烘托课堂气氛，使师生边看边讲，促进教师朗读能力的培养。

四、使学生正确地看待自己跟评判别人

从学生成长角度探讨，间接经验的学习更必要，但过程比结果更重要，亲身感受比道听途说更可贵。部分师生认为当儿童老师很容易，学习不尽力，不能正确地看待自己跟评判别人。教师应培养学员的评判能力，使学生无法客观地对待别人跟自己。在学习幼儿音乐哲学时，我会分组让教师演出童话剧《小熊拔牙》《“妙乎”回春》《骄傲的小燕子》，让学生自己动手制作头饰，扮演小熊、小燕子、小白兔、小花猫等剧中角色。在舞台时，我会录制每组童话剧的全过程后，播放给所有学生观看，学生都会从中看出自己跟别人存在的弊端，就会客观正确地评价自己跟对待别人，看到了自己跟别人之间的差别，在未来的学习中，会对于自己的不足或弱项不断努力。

五、结语

综上所述幼儿教师教案范文，现代教育科技的特征是媒体电气化，教材形声化，手法多样化，以其形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地作用于学习者的感觉器官，能对大脑皮层产生强烈的剌激。利用现代教育科技方式，能优化幼师专业数学课的课堂教学，充分激发师生的学习自觉性和主动性，培养教师的变革精神和实践能力，开阔学员思维，提高教学效率，教给教师“点金之术”“渔猎之技”，培养出合格的专业技术人才。

参考文献

1、浅谈对教师专业师生的舞蹈教学李文琦;江西教育2008-05-15

2、拓展幼师体育教学目标,促进教师生职业素养发展陈智峰;学前教育研究2009-04-01

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