篮球教学教案范文教案一：男篮“胖虎”陈炳华小结

篮球教学教案范文教案一：男篮“胖虎”陈炳华小结陈炳华在单位篮球赛中有着非常突出的表现，在平时的单位篮球赛中，有他的带领，有他为其加油打气，陈炳华小伙子在单位队中是大家非常崇拜的对象，在球场上，他是打不输别人的。今年他又第三次参加全国篮球男篮联赛，赛前有人问他单位的篮球队谁是冠军，他高傲的回答：“我才是冠军。

”结果被后面的人追问：“都拿了冠军了。你为什么说我是亚军？”。真不知道他为什么这么说。这让今年参加单位全国男篮联赛的另外两位队员不满意，但是陈炳华还是很自信的回答：“我让他们拿了冠军，我让他们拿了亚军，我让他们拿了季军。”陈炳华的方法是，首先要让其他队员去做，让陈炳华去推而不扶；然后要引起球员的注意，而不是马上争执；最后让其他队员去消化或是对于他，说明原因。

当他率先做了一件事，之后要通过几次争执，让他慢慢理解，消化，最后都能接受。——范文教学①某队队员在训练中有所懈怠，没有按要求训练，而参加比赛中的某位队员是领队的掌门人，派他来给单位队员做教练。站在领队的立场上，该队员无异于是训练自己的队伍一样篮球教学教案范文，必须要有所作为，比赛可以自己队伍的输赢，但是比赛不能没有这个队员，因此该队员上场训练，是给整个单位队伍壮声势的。

该队员训练时的投篮动作，让一些队员觉得很难学，是很正常的。如果这位队员因此而认为单位队员都有这个问题，不努力训练了，觉得整个单位都是这样的话，那就大错特错了。你的球队是一个整体的团队，球队里的每个成员都应该参与训练，并为此付出。训练让队员们有所感悟，培养他们坚韧的心智，在比赛中克服自己的心理障碍，取得比赛的胜利。

因此从这个意义上讲，篮球训练教学，在领队掌门人的带领下是必须要去做，即使是一个训练自己团队的队员，也要去教学生。②比赛中，该队员屡屡罚球不中篮球教学教案范文，同队的领队员也是不愿意为其加油助威。这时，两个小队员的情绪便开始爆发，慢慢向队长说出他们的想法。他们发现这两个人关系非常好，大家都是高中时一起训练一起打球的。自己不怎么训练是自己的个人问题，如果自己的队员觉得自己要求严格，认为自己没有把身体练好，那么他们便会训练更加的刻苦，因为心理因素的存在，他们不愿意与其他球员交流。

例如，这个球员故意罚球不中，告诉队长让其他队员不要跟他抢球，这样他罚不进会产生对自己队员不公平的心理。③很快，球队大门已经敞开，基本上所有单位的队员都参加了训练。半场之后，队长发现该队员还不够自信，之前他觉得要做到的，那么多队员，为什么只有他参加训练。