幼儿园教育随笔（先生引诱引诱观察毽子的色彩）

1、每个小孩选一个小瓶子，拆开看看小箱子里是哪个礼品？

—幼儿拆礼品

观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。

2、师：盒子拆开了，内里藏的是哪个呀？（毽子）

这些毽子是哪个色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱儿童观察毽子的色彩，并讲出毽子的色彩）

3、幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一路跟毽子做游戏吧！

（可接纳多种要领分离玩种种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

4、宝宝们，新哥哥姐姐送的礼物真好看，过新年真好！

—放配景音乐《新年好》。

幼儿园教案 篇3

教学目标：

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养儿童活泼、开朗的.性格。

3、鼓励幼儿主动参加活动，体验助人的幸福。

准备：

1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一，兔宝宝头饰若干，录音机和戏剧磁带。

2、游戏场地布置：两块菜地（青菜、萝卜），兔奶奶家。

教学过程：

一、开始部分。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔婴儿。

1、随音乐训练一些基本动作。

带领幼儿随音乐的节奏做一些动作：伸两臂——弯下腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

2、情景导入。

“嘀铃铃……”兔爸爸接电话，告诉兔宝宝们：“是兔奶奶打来的，兔妈妈年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，想请我们来帮帮她，好吗？”

“我们一起去帮助兔奶奶吧！”

二、复习双脚原地向上跳。

“宝宝有了本领才能帮助父亲，那我们会什么本领呢？”

“我们一起来练习一下吧！”

三、学习双手往前行进跳。

“兔妈妈家很远，宝宝怎么去呢？”

“对了，我们要跳着去。先来试试吧！”

1、学习动作。

教师示范典型动作，幼儿集体学习，强调动作的要点。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。

拔萝卜——拔青菜——休息（席地而坐，随柔和的弹奏做一些放松动作）——去兔奶奶家。

练习过程中，教师应留意观察

幼儿动作，适时提醒幼儿动作技巧，及时表扬有进步的幼儿。

3、教师小结。

四、情感感受。

“我们帮助了兔奶奶，心里觉得怎么样？”

五、结束

活动分析：由于小小班孩子带有好模仿的特征，因此我在活动中创设了“兔婴儿和兔爸爸帮助兔奶奶”这个童话桥段，让单调乏味的动作训练充满了趣味，所以在整个活动中小孩的心态仍然很大涨，并可主动参加活动，基本推动了目标。

活动反思：怎样调动孩子的积极性，让宝贝主动参加活动是我们在设计一个活动时就必须应考量的。无论组织如何的活动，始终以儿童为主体，培养其对活动的兴趣，让幼儿的造就思维获得发展。

幼儿园教案 篇4

音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板

舞 蹈 音 乐 一、 学 科：艺术欣赏

二 、教学内容：舞蹈戏剧

三 、课 型：视听结合欣赏课

四 、教 具：磁带、录像带、VCD、DVD 。

五 、教学目的：通过视听相结合的赏析方法，让学员认识在欣赏表演作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品赏析，并认识戏剧对歌舞演出起到烘托作用、渲染作用、点缀作用使得起至对舞蹈内容的推进作用，并从中了解世界多元舞蹈戏剧文化。

六、教学过程 ：

(一) 导入 新课

放片段无戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》。

问题：1、你们看了这段录象后，你认为表演可离开音乐吗？2、那么他们觉得音乐在表演中可起到如何的作用呢？P29（音乐对表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）

(二) 艺术性的民间舞

我们了解在戏剧中有古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

1、《洗衣歌》

先请你们看书上的具体介绍（P30、31），并熟悉音乐主题。

请同学视听这个表演的短片。VCD/3

幼儿园教案 篇5

活动目标

1、通过活动，逐步体会大家一起玩的开心。

2、懂得玩别人的玩具，要先征得对方的同意，学习与同伴友好地一起玩。

3、激发了儿童的好奇心和探讨欲望。

4、能认真倾听同伴发言，且可独立地进行操作活动。

教学重点、难点

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、 皮球若干。

3、 与大班老师联系，拟订和小班幼儿共同玩皮球的计划。

教学过程 ：

激发情绪，介绍玩具，看人家玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成观念，大家一起玩才快乐。

一、 情境一

1、介绍个人的玩具。

(1)让每位儿童介绍自己带来的玩具（是哪个、怎么玩）。

教师能使幼儿边介绍边示范，以促使幼儿玩的兴趣跟梦想。

教师可边介绍边将玩具归类。

2、玩玩具。

(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

老师观望不提醒，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。

（2）讲评

请玩得多的跟玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该如何办？

老师小结。

（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

二、情境二

1、组织中班幼儿观察大班儿童玩球。

2、大、中班幼儿结对子一起玩。

3、两对幼儿在一起玩球，三对幼儿在一起玩球。

4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。

每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排第一个是大班幼儿，他右手捧，从膝盖间往后滚球。最后一个幼儿双手把球捡起，并回到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

三、延伸活动

在日常生活和游戏中，都能进行这类活动教育。幼儿只有在不断的心态体验中，才能产生正确的意识。

教学反思

培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过使儿童与大家一起玩玩具深刻地表现了这一观念。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等方式，使儿童在玩的过程中自主体验到应与对方分享。但在整个活动中，我在组织儿童观察大班幼儿玩球时，没能强调观察的方式、重点等详细内容幼儿园舞蹈教案范文，这样一来，幼儿会认为沮丧，看着对方游戏也是会认为快乐，并不懂得去记忆、模仿。

小百科：玩具，泛指能拿来玩的物件，玩玩偶在人类社会中经常被成为一种寓教于乐的形式。

幼儿园教案 篇6

核心导读：

活动目标：

1、引导幼儿根据观察和想像设计将来的楼房，表现建筑物的特点跟结构关系。

2、培养儿童的观察力、想象力和创造力。活动准备：幼儿用书，笔等。

活动过程：

一、引起兴趣： 小朋友你们

活动目标：

1、引导幼儿根据观察和想像设计将来的楼房，表现建筑物的特点跟结构关系。

2、培养儿童的观察力、想象力和创造力。活动准备：幼儿用书，笔等。

活动过程：

一、引起兴趣：

小朋友你们认为我们幼儿园的房子美吗？哪里美？它们是哪个样子的？那不仅我们幼儿园的房子是可爱的，你们还见到哪些样子的可爱房子？（幼儿议论）谁来把你看见的好看房子说帮你们听？

二、讲解示范

刚才小朋友说了自己发现过的房子，有的有三角形的顶棚、圆形的屋面、方形的房顶等等（老师边说边示范），真漂亮！那他们长大后那现在老师就要请小朋友当小小设计师——画《未来的房子》，谁来说你想设计如何的房子？个别幼儿回答。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、指导幼儿完成作品。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作，添画相关背景。

四、结束，评价。

1、请幼儿说说自己的作品。

2、幼儿相互欣赏作品。

幼儿园教案 篇7

活动背景

为了促使幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出学校到户外去了解春天幼儿园舞蹈教案范文，感受春天，体验秋天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能展现春天的韵味与看到花草、树木的变化。

2、乐意在教师的鼓励下观察春季的风景，喜爱秋天。

3、学习汉字“来”“燕”

重点难点

1、能展现春天的韵味与看到花、草、树木的变化。

2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。

3、认识“来”与“燕”两个字。

活动准备

带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒服——到室外感受春天的天气。

1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓励小朋友们表达阳光照在脸上的觉得，感知春天来了，天气变暖和了。

二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边欣赏春天的花卉、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变蓝了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的看到。

1、你们找到了夏天了吗？它藏在那里？

2、引导小朋友运用正确的句型表达。

3、带小朋友到户外游戏。

四、活动延伸

日常生活中，引导小朋友回去与父亲再次到户外观察、寻找春天。

教学反思

这节课主要想使幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并可用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花卉果树，一起去寻找季节。

幼儿园的花草树木是儿童更熟悉的，也是很贴近儿童实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们更仔细地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地激发了出来，于是在开展讨论说话时，我看到她们虽然了解了寒冬，还感受到了秋天，并可用自己的话来写出对夏天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用竹子做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在里面休息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以拿来做可爱的花环”等等。小朋友不仅表达得十分生动，还有丰富想像，完全超乎我的预料。孩子在这些愉快的氛围中累积了学习的心得，同时也促使了幼儿探索的主动性。

幼儿在此次活动中欣赏到大自然的美，还探寻了大自然的秘密，能大胆地对春天进行表述与感受，了解到春天与他们生活的关系，真正体验到秋天大自然的秋景、体验到秋天游玩的开心，会用自己偏爱的方法来表达季节的美，对夏天的热爱。

如果我再次上这个容，我想使小朋友们带上画笔与纸，把自己发现的秋天的风景画一画，那样虽然可以训练小朋友们的观察能力，还训练她们的动手能力及想象能力。

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