小学三年级数学教学工作总结，您做好了吗？

教学工作是任重而道远的，那么关于学校三年级数学课堂工作小结，您做好了吗?下面是小编为你们整理的相关模板，接下来我们一起来看看吧!

小学三年级数学课堂工作小结【一】

本学期，我适应新时期教学工作的规定。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材。

内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。

在各个章节 的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生受到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。

小学语文三年级教学工作小结【二】

三年级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作小结如下，以便总结经验，找出不足，完善强化。

一、师德方面以严肃负责的心态上好每堂课;用满腔的爱关心教师，关心师生的学习，生活，积极做好学生的观念工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求学生应不断更新充实自己的学识，要有终生学习的理念，具备渊博的常识和多方面的能够对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会探讨，他们哪些问题就会提起来，而且通常“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

三、数学课堂著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他指出“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下去，而是教他参与把知识确立出来的过程。”我在教学课堂教学中恰当处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放到学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与创建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的周长，三位数乘以一位数的乘法，统计，小数的初步了解等9个单元的教学目标。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在教研中，我认真研读课本、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习对方的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈。运用多种教学方法。从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在课堂中，有意识地借助生活、实例、活动、游戏等方式采用新知识点，让学员体会数学常识在日常生活中处处存在。并借助学生的亲自体验、操作、实践、体验、讨论等方式，创设情景来促使师生的学习兴趣，实现了学员感知知识建立的过程。我们常说，要帮学生一杯水，教师应该有一桶水，但在这次变革与转型不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考量是必须教会学生能否寻找水源，解决用水问题。这必定给我们的教师强调新的要求与挑战：如何学会把握富有时代传统的先进观念;如何应对新标准、新教材的承接与差异;如何应对个性化的学生，等等教案课后总结范文，都是我需要去探讨跟面对的难题，我愿与学生同行，与时代同行。

小学语文三年级教学工作小结【三】

匆匆忙忙又一年，平心静气坐下去反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是探讨!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为让下一阶段的工作很成功地加强，现对本学期的工作状况做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、加强业务学习，切实转变教育教学理念，不断完善教学观念 ，提高自己的理论水平跟实践水平

一个工作者有什么样的工作观念跟教育模式，会直接表现在一切工作之中，只有借助不断的学习，不断接受新观念，充实加强自己的教育教学观念，才能有不竭的动力跟创新的源泉。新的国家课程标准表现鲜明的时代氛围，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准成为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍刊物报纸，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学理念，积极构建新的教学路子，努力改善自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解课本，准确掌握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方式。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。

(1)在以前的课堂过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的课堂思路教案课后总结范文，针对不同的英语内容跟父母的年纪特点，灵活设计教法，积极鼓励教师在主动研究、合作交流数学常识的过程中，领悟跟掌握数学观念方法，注重对教师数学素养的培养。

如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每日生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际经常比原计划多制造多少件玩具?”一题时，照常规方法，先求出总任务有多少件，实际经常生产多少件，然后求出实际每日比原计划多制造多少件，列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我立即引导启发学生：“还有其他的解法吗?”

学生们经过自己构想、小组探讨，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提早了1天，自然这一 天的任务(60件)也需要分配在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每日比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往暗含于求异与发散之中，经常诱导学生认知发散，才有也许出现超过常规的首创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

(2)创设生活情境，激发探究欲望

教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情景：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来表述一下多长时间为一年、一月、一日?学生按照自己的生活心得回答出了许多不同的答案：

48个星期大约为一年

365天或366天为一年

12个月为一年

春、夏、秋、冬4个季节为一年

24个节气为一年…….

大约4个星期为一个月

30天或31天或28、29天为一个月……

钟表上时针跑2圈为一日

从现在的晚上12点到明天晚上的12点为一日

24时为一日……

这样消除了学生对知识的陌生感，让人们觉得数学就在我们的身边，激起人们学数学的欲望。

3、教研组长工作能尽心尽职

带领本组学生积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参与各校组织的各类教学活动，与本组学生团结、协作，互相帮助，共同进步。

总之，本学期我教学态度严肃，任劳任怨，不请假、不迟到，能认真落实大学对备、教、批、辅、各教学环节的要求，努力向课堂要质量。当然还有许多值得改进的地方跟值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意经常积累自己的课堂资料;如何创造性地推行各项工作等等都是我应尽力的方向。今后我会尽力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

小学语文三年级教学工作小结【四】

一、年级管理工作——责任当头

1.让学生健康、快乐——是我们的责任。

我们一年级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真

看得严：一年级的小孩活泼调皮，好奇心强，我们需要看得严，才能确保儿子的安全。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴不停地提醒着学生，一双手应随时跟着学生。时时处处抢在学生的后面，为小孩撑起一道防护屏障。

管得紧：一年级常规教育是重中之重，每一个习惯都应严格耐心反复地练习，随时监督，直到产生良好的习惯。本学期针对大学举办地“三爱”活动，我们级部举办了“阳光地坐、阳光地跑、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动，每一个动作要到位，大大改善了我们一年级336名学生的精神面貌，受到了领导的好评。

爱得真：努力打造“家”的气氛，让孩子们感到温暖，有安全感。需要我们一年级的同学和儿子耐心交流，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，需要频繁请假。一个孩子重度哮喘，还有一个有自虐倾向。王XX老师单独给她们交流、谈心、补课，受到父母的喜爱跟家长们的好评。

2.让课堂教学认真又创新——是我们的责任

我们一年级老师的做法是：广学、精研、勤写

广学：一年级孩子注意力时间少，教师要有更强的驾驭能力，采用灵活有效的教学方法，才能更好地教育教师。年级组成为一个大家庭，相互讨论、比较，不断吸纳其它教师先进的观念，改进自己的教学模式、方法，才能不断提升自己的教学素质。像年轻的王xx老师特别好学，经常读教育教学理论书籍，还常常向老校长请教教学方法，探讨教材知识。

精研：在王XX和古XX两位备课组长老师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的认真有效。每一次磨课之后，大家都直言不讳，发表自己的看法，课堂效果展现螺旋式上升，受到领导的好评。

勤写：我们综合平时的所观、所思、所研，一是写教学反思，二是写教学随笔。王XX和郑XX老师的博客，更新及时，浏览量很高。

3.上传下达，共铸快乐群体——是我们的责任

认真做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示立即、准确地传达到每一位教师的心中，使它们准确无误地根据学校领导及上级领导的推进开展教育教学工作。同时，积极向领导向领导汇报每一位教师好的建议、意见，为学校发展谏言献策。