豆花问答网：小学数学备课情景备好课的优势

了解到自身存在的弊端，我将从上头的小结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自我的课堂教学本事，使每一个孩子学得开心并且学得好。以下是豆花问答网跟你们分享相关的教案教学总结报告范本资料，欢迎你的参看。

备课教学总结报告一

时光荏苒，第一学期的语文课堂工作已经告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获还有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的英语课堂工作，一共47人。由于是小班，所以迅速我就对每一个孩子有了大概的知道，教学工作展开得非常成功。为让下一阶段的工作更高效地推行，现对本学期的工作场景做出总结，期望可发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情景

备好课是上好课的必要条件。由于我是新学生，所以需要应手写备课，虽然非常艰辛，却是的训练机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我无法学习网上的优秀教案;其次，教师课堂教材、小学语文教研手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;再次，我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀学生编写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是应去粗取精，并把这种优秀教学设计与我们的师生实际场景、学校校本课堂教学方式等有机结合。

对于备课，我还对自我提出了下面要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学语文第一册至十二册的课堂资料一览表，对学校化学知识的结构及其之间的联系有一个大致的知道。

2、每学期开学前先总体阅读课本和教材，对本学期的课堂资料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的预习要做到提前一天备好课，以便准备好玩具、学具等。

4、教学设计应贴合学生的感知和心理情景，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的思考、教学资料设计的思考、题目讲解的反省、教学方法的思考、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课本事大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常发生满堂灌或者顾此失彼的情境;再例如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要提高教学组织形式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论跟实践有效地整合在一齐，并且应有实际性。

二、课堂教学情景

本学期我的课堂教学品质有了需要程度的提升，这主要得益于我的阿姨林主任的细心指导。从下面几方面无法反映出我的增加：

1、课堂组织本事有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程细致有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合;

4、认真落实中学以生为本的教学模式，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间跟空间去探寻和感受数学知识。

5、能有效调动学生的进取性，构成互帮互助的小组合作方式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂琐碎，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的视角探究问题，使数学难题简单化。

结合自我上课的切身体会以及师傅给予的指导，我认为在之后的教学中需要切记以下几点：

1、经过检查学生的备课情景，准确掌握教学资料。

2、注重过程性目标，多使学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的构成过程。

3、注重小组合作方式的培育，需要大量坚持，

4、采用量化与引导相结合的评判方式。

5、在教学中必须帮学员更多的时间跟空间去探讨，发散学生的认知。

6、多学习课程标准，多探讨，并在物理教学中表现新课标中的思想。

三、作业情景

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还令每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在大学完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成场景和订正情景来看，总体良好。可是一直存在下面问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不迅速，拖拉现象非常严重;

5、部分学生答题时解题不清，错误率较高;

6、个别学生发生抄袭他人作业的现象;

7、很多学生遭遇问题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上场景，下学期在教师作业方面还需严密要求，统一规范，并结合各类奖惩的方式让学员的作业质量更上一层楼。

四、考试情景

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测试的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，可是两个班的均分相差较大。从以前的物理教学或者作业情景，我觉得两个班存在下面差距。

第一，3班学生讲课纪律好，回答困惑进取，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较多，主要有几个十分活跃的学生会影响教学纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业比较进取，基本所有作业包括家庭作业都可在大学完成，并且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和进取性，作业拖拉现象严重。针对以上场景，下半学期我从教学和作业两方面入手对2班的教师开展了鼓励，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

经过以上的预测，我将要清楚地了解到自身存在的弊端，我将从上头的小结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自我的课堂教学本事，使每一个孩子学得开心并且学得好。

备课教学总结报告二

本学期，我从各方面严格规定自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地加强，未能更好的提升教育教学品质，完成课堂任务。先将本学期的工作小结如下:

一、思想政治方面

平时认真学习学院制订的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。服从安排，人际关系和睦。始终以《教育法》、《教师法》做为自我的行动准则。依法执教，依法治教教案教学总结范文，教书育人，为人。

二、教育教学工作方面

在教学工作中，我注意做到下面几点:

1、深入细心的备好每一节课。在教研中，我认真探究教材认真听课。不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的创意的教具，课后及时对该课用出小结，力求准确掌握难重点，难点.并强调参阅各种杂志，制定贴合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知，增强上课技能，提高教学教学品质。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得简便，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的胆量。注重综合本事的培养，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情景及时提升教学方法，做到有的放矢。注意征求学生的看法，及时了解学员的学习场景，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里学生的课堂经验，努力构建适合自我的课堂模式.本学年平均每周听课二到三节，对自我的教学推动很大.

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.

6、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的教师进行相应的培训，以满足不一样层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、进取推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能跟发展智力、本事结合上去，在常识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新本事。让学生的诸多素质都受到有较的发展跟培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。可是也必须清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

集体备课工作总结

集体备课让我们就某一教学内容进行探讨与探究，发挥集体的智慧，帮助学生加深对教材的剖析理解，拓展教学模式。通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻学生负担，增强课堂效果，提高教学品质，是学生自我蜕变的有效方法我们在集体备课活动中，强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了争论，比如教案的步骤，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的课本。现将这个学期的集体备课做一个阶段总结。

一、制定政策，进行操作

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位。

2、我们年组按照科计划推行年级听课计划，安排好备课内容跟中心发言人，让每位学生都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要探讨下周上课内容、重点、难点、注意点及学生易于出错的地方、教学思路等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老校长还是今天步入教坛的新校长，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人能力受到充分的彰显与提升。根据详细状况，对教案进行更改补充，甚至再成就，力求体现一种共性和时尚完美的结合。

3、及时反馈改进：人总是在不断的反省中进步的。为了吸取经验，总结教训。

二、重视理论联系实际，备课为教学服务提升集体备课的成效，目的在于提升学生的专业水准，把“教科研为提升课堂质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们虽然停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展示自已的传统，每个同学都通过集体备课进行了二年级课的同课异构，这样不但增加集体备课的品质，又提高了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的探讨，充分肯定了这节课的特点，同时强调了看法。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了你们的智慧教案教学总结范文，同时也体现了个人的传统。

三、在集体备课中教师成长了

通过一个学期的集体备课，老师们认真研读课本，自已先独立编写教案，然后帮你们一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极探讨，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。通过这种的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的系统。这就是活动中老师们成长了。

四、及时总结反思，得到改善

这个学期快结束了，每个参加集体备课的同学进行迅速总结反思，写出了这个学期来自已集体备课中的问题，还仔细写出了自已的小结。今后我们会变得努力地共同做好各项工作。

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