2021（通用5篇）：初一年级英语组教学工作

时间是箭，去来迅疾，我们既将迎接新的教学工作，我们应好好计划未来的教育教学方式。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为你们整理的2021初中语文的课堂工作计划（通用5篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

初中数学的课堂工作计划1

我们大学高中高二英语组将认真贯彻和推进学院教育工作会议精神，本学期工作计划将再次以课程变革为中心，围绕课改建立和加强学科科学常规，进行课改研究跟专题研究等活动，增强学生的品质意识，课改意识，创新观念跟发展意识。

1．更新观念，提高了解，改变教学方法。

认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观，教学观，人才观。教学从教师的学习兴趣，生活心得和思维水平出发，倡导体验初中英语备课教案范文，实践，参与，合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，发展学生综合语言利用能力，使语言学习的过程作为教师形成积极的感情态度，主动认知和大胆实践，提高跨文化观念跟形成自主学习能力的过程。

2．充分发挥备课组力量。

在上好课的同时，我们全备课组学生也积极参与各类教科研活动，从而不断提升自己的专业能力。

具体措施

1．每天背诵课文中的访谈。目的：要求教师背诵并抄写，培养语感。

2．每天记5个生词，2个常用词语或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检测，保证效果并坚持下去。

3．认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4．坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对外语学习建立量化机制，每日，每周，每月都应帮学员检验自己拼命成果的机会，让进步的朋友感受到成就感，让落后的朋友找出差异，感受压力。由此在班里形成独特的学习氛围，培养教师健康向上的人格个竞争意识。

5．对后进生进行专门培训，布置单独的作业，让人们在小进步，小转变中感受学习的幸福，树立学习的信心，尽快成长起来。

6．关注学生的心灵，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。

7．实施“任务式”的课堂方法，培养教师综合语言利用能力。

8．在教学中按照目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的课堂活动，吸引和组织它们积极参加。学生借助思考，调查，讨论，交流和合作等方法，学习跟使用英语，完成学习任务。

9．加强对学员学习策略的指导初中英语备课教案范文，为人们终生学习奠定基础。

10．认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

初中数学的课堂工作计划2

一、学生状况分析：

从整体情况来看，九年级一班学生数学还算不错，优生较多，但后进生也较差，导致两极分化严重。由于这个班是我仍然带回来的，所以学生学习状况跟学生性格都非常理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的心里。所以，上课教学纪律较好，学生学习也较积极主动，基本可完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写太差，希望在这最终一年大学生活中，有所改变。

二、教材分析：

九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些词汇知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语名词，过去完成时等。同时每个单元都提高了文化背景知识跟学习策略，并降低了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇带有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学员的阅读素养，扩大教师的阅读量。

九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书仍然是分为SectionA、SectionB、Self—check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓宽延伸，教材编排有下面目的：

1、要让学生得到听、说、读、写、英语的练习，掌握更基础的语言知识跟语言技能或者培养初步援用英语交际的素养；养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本原则；为进一步学习跟利用英语打下扎实的基础。

2、使教师明确学习英语的目的性

3、培养初步运用数学交际的素养和自学能力。

三、本学期的指导思想：

要面向全体师生，关注每个教师的感情，激发人们学习数学的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以教师技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化观念的演进为基础；突出学生主体，尊重个体变化；采用活动方式，倡导体验参与，即采取任务型的课堂模式，让学员在教授的指导下借助感知、体验、实践、参与跟合作等方法，实现任务的目标，感受成功。

注重过程评价，促进学生发展，建立可鼓励教师学习兴趣跟自主学习能力发展的评判体系。总之，让学员在使用英文中学习数学，让学员作为Good User而不仅仅是Learner。让英语作为教师学习生活中更实用的工具而非累赘，让人们在使用跟学习英语的过程中，体味到轻松和顺利的幸福，而不是无尽的忧虑和焦虑。

四、教学任务与教学目标：

根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过练习学生的听、说、读、写，使教师掌握更基本的语言知识跟语言技能，从而培养教师初步运用英语进行交际的素养；寓教于乐，使教师养成良好的英语学习习惯，为日后的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在教学上尽力营造各种情境夯实语言知识及语言技能，从而促使教师主动学习数学的兴趣，提高教师的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终生学习奠定基础。

五、教学措施：

1、依据学生基本状况，逐步激励教师对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学品质，逐步提升教师英语交际能力。

3、有意识培养教师听力、表述、朗读、书写跟作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩充，循环往现，以加深影响。

六、教学方法与学习模式的想法：

1、教学要面向全体师生，注重对教师进行利用英语素质的培养，力争人人都有进步；

2、对学生因材实教，尊重教师个体变化，力争使不同学生全面发展；

3、采用“任务式”活动课堂，鼓励教师参加体验与交流，力争使教师提高对外语的学习兴趣；

4、充分利用课堂作业与课余作业，严格规定教师开展贯彻，强化所学，力争使每个学生皆有所获。

七、渗透德育的总体构想：

1、认真研读课本和课标，利用教研组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容跟拓宽内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设施，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3、课后多与教师沟通，了解师生学情，及时给与反馈信息，以便于改进教学中存在的弊端和不足。

4、在教学上积极推进丰富多彩的英语活动，提高教师兴趣。如日语讲话比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语单词接龙比赛、唱中文金曲等。

5、课后加强某些辅导与解答，做好培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提升。

初中数学的课堂工作计划3

在新课程理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力让课堂水平、业务素质有更大的提升。同时，通过传授与教师生活紧密联系的语文知识，训练英语的听说能力，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学员从“学会英文”，向“会用英语”。为此，特制订工作计划如下：

一、学生状况分析

初三（5）（6）班共有学生68人，学生的语文基础知识跟听说能力普遍较好，大部分学生应用素养十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都更吃力。

二、本学期教育教学具体工作

教师是师生学习的促进者，学习能力的培养者，更是师生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分认识每个学生各个时期的心理状态并进行迅速适度的处理，让人们的综合能力受到全面发展。

1、课前打算：备好课。

每一次备课都更仔细，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他英语教授参谋，综合考量诸多方案。多发表自己的看法让你们讨论，如有问题立刻更正、改进。

2、多听课，学习有心得教师的教学方法。

教学水准的提升在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，在四中我仍然是一位老学生，但还需向有丰富教学心得的学生学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的课堂水平，听课的同时，认真做好记录，并进行讲课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以如何讲可能有更好的效果之类。务求每听一节课都应有的收获，必要时，还能与授课老师进行探讨，以认识其讲课安排的根据。

3、钻研教材，认真备课。

认真研读课本，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是课堂的根据，同时也有学生学习的`主要参考书，在熟悉教材的基础上主讲本课程的内容，学生学习才能有按照，学生在教学上和不上同学时可以参考教材重新整理想法，跟上老师的模式，所以需要加强教材的研读。在教案过程中，在不离开教材的方法下，可以参考其它教科书，对比他们的不同之处，寻求使教师更容易接受的教法，有了很多教法后，上课之前应与有心得的同学多交流探讨能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都要与其它教师进行交流探讨。

4、组织好课堂教学。

关注全体学员，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课堂语言生动明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英文的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要增加教学品质，还要做好课后培训工作。

初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做观念工作，从生活上关心他。从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

6、热爱学生。

平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。在课堂工作中，要尽力提升自己对学生的亲和力，与学生确立和睦友好的关系。我信仰“亲其师，方可信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做同学，心心相通，学生能够愿意接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。

7、尽量地去了解学生的心理特征。

农村学生大多性格内向，有非常一部分学生表现为胆小，在学习不乐意开口。针对这些状况，要尽量去了解每一个学生，摸准她们的心理性格，在教学中漠视他们，关心体贴他们，及时引导人们。对这些双差生，我殷切热情地关心爱护你们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量减少对她们的规定，尽力引导人们，尽量地捕捉它们的闪光点，从观念上引爆它们进取的火花。

8、要充分利用现代教育科技。

利用计算机和多媒体教学软件，探索新的课堂模式，开发数学教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高课堂效果。

总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们很遥远，本学年的教育教学成绩将会很辉煌！

初中数学的课堂工作计划4

一、指导思想：

深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学模式，认真学习先进的课堂经验，努力把教师的语文基本功打扎实，加强听、说、读、写素养的培养和指导，使学生在这种方面的素养有所提高，为学生将来发展确立基础。

二、本学期重点工作跟措施：

1、全力推动第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极推动资源库。

2、加强课程建设，突出学生核心素养的培育，助推学生全面发展。

3、加强教师团队建设，组织学生积极参与辅导，业务研讨，更新教育教学模式，完善知识结构，提高学生业务能力，提高教员教学的执行力。

4、深化高效课堂的实践研究，深化学科传统课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与教师模式的改革，利用六环节教学方式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

5、加强课堂常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或教案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流讨论。学生作业及时处。