9篇培养学生的爱心，爱同学，互相关心互相帮助

幼儿园小班社会教案9篇

培养教师的关爱，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。培养教师的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问候，礼貌友爱。下面是小编精心收集的幼儿园小班社会教案，希望可对你有所帮助。

幼儿园小班社会的教案【1】

教学目的：

1、了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴手套、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃雪糕、开风扇等）。

2、培养自我保护的观念。

教学准备：

1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些季节由于过度劳累而导致疾病的事例。'

2、准备饮料、电扇、绿豆汤等御寒的用品和饮料。

3、课前通知父母帮儿童查阅一些关于动物如何防暑降温的方式。

教学过程：

1、教师从小动物如何度过炎热的秋天说起，引出活动主题。

（1）教师：夏天至了，天气越来越热了，你们明白森林里和草原上的小动物们是如何度过这个炎热夏季的吗？

（2）幼儿纷纷回答。教师小结：在夏季，河马去河边里洗澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎吃许多的水之类，动物们的方式还真是千奇百怪啊！

2、引导儿童知道他们用这些防暑方法度过夏季。

（1）教师：小动物们用这么多的方式防暑降温，我们小朋友在夏季是用哪个方法防暑降温的呢？

（2）幼儿根据自己的生活心得回答。教师小结：我们在夏季可以戴手套、游泳、吃雪糕、吹电扇等使自己凉爽起来，这些都是防暑降温的好方法。

3、幼儿看书，学习儿歌。

（1）教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是哪个季节？书上的小朋友是用哪个方法防暑降温的？

（2）幼儿回答。

（3）教师：书上有一首儿歌说了冬季时防暑降温的场景，让我们来看看吧。"（4）幼儿听学生朗读儿歌。'

（5）教师简单回答儿歌里的内容。

（6）幼儿跟着老师一起朗诵童谣，然后老师请幼儿尝试自己念一念。

4、引导幼儿知道冬季防寒要适当。

（1）教师：冷饮和暖气可以使我们很快凉快下来，可是我们是不是每天都要喝许多饮料，每天都呆在空调房里呢？

（2）幼儿猜测并提问。教师小结：其实，无论什么样的防寒降温方式都应适当，过分吃冷饮、过分吹风扇和冰箱对身体都是不利的。

（3）教师将夏季由于过度劳累而受伤的例子讲给幼儿听。

5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹电扇，感受防暑降温的方式帮身体带来的舒适感。

教学反思：

幼儿园小班社会的教案【2】

教学目的：

1、了解睡眠时应留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不躺着睡、不放东西至嘴巴里等）。

2、培养按时起床和使用恰当睡姿睡觉的好习惯。

教学准备：

1、摇篮曲音乐。

2、幼儿用书。

3、"娃娃家"游戏玩具若干组。

教学过程：

1、教师带领儿童在摇篮曲的戏剧声中做动作进入活动。

（1）教师：听，宝宝要吃饭了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

（2）幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝吃饭的动作。

2、与儿童谈论睡觉时应该留意的事项。

（1）教师：宝宝睡着了，我们必须如何去照顾孩子呢？

（2）幼儿开始讨论，如果儿童回答不出，教师可以提醒幼儿：宝宝蒙着头吃饭好吗？宝宝一边喝东西，一边吃饭好吗？

（3）教师：为什么蒙头睡觉、边喝东西边吃饭都是不好的姿势呢？

（4）教师鼓励儿童知道这种不良。睡眠姿势带来的益处：睡觉时j蹬被子会使身体受冻；蒙头睡觉跟趴着躺会使呼吸不顺畅；一边喝东西，一边吃饭会呛到自己。所以小朋友在晚上时一定要注意哦！

3、幼儿看书，带领儿童诵读并学习儿歌。

（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对儿童进行简单的提问。

（3）师生一起朗读儿歌，并引导幼儿自己念一念。

（4）教师：这首童谣告诉我僻保持恰当睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对恰当睡姿的印象。

（1）教师：现在我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

（2）教师组织儿童分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

教学反思：

幼儿园小班社会的教案【3】

教学目的：

1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。

2、知道保护手的一些方式。

教学准备：

幼儿教材教学过程：

1、通过做手指操，引出活动主题。

教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把双手一个个伸出去。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

2、引导幼儿了解收的结构。

（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？

（2）幼儿回答。教师小结：我们的手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分也称大腿，手掌又分为手心和四肢。

3、引导幼儿了解手的作用。

（1）教师：我们的小手可以拿来做哪些呢？

（2）幼儿回忆自己的生活心得回答。教师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿裙子、画画、而且能够用手去认知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的好处能真大啊。

4、引导幼儿学习用适合的方式保护自己的小手。

（1）教师：手可以为我们做这么多的事情，应该如何保护我们的小手呢？

（2）幼儿思考后回答。

（3）教师请儿童打开幼儿教材观察场景，让儿童为恰当保护小手的方式贴花。

（4）教师：刚才我们在书上看到了保护小手的恰当和不正确的方式，其实在我们的生活中，有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是哪个呢？

（5）教师在幼儿回答时用："……会使手……，应该……保护小手。"的词组来整理幼儿的答案。如刚炸好的作料很烫，会伤口手，应该等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会使手上的脸部开裂，我们需要在手上涂些护手霜。'

5、教师带领儿童回顾本活动的内容，总结手的功能跟保护手的方式。

教学评价：

1、知道3～4种手的作用。

2、知道2～3种保护手的方式（洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等）。

教学反思：

幼儿园小班社会的教案【4】

教学目标

1、初步了解红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培养交通规则意识跟安全观念。

教学准备

1、课件、幼儿教材。

2、红绿灯标记。

教学过程

1、幼儿看书，直接开启活动主题。

（1）教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么？

（2）幼儿看书片刻。

（3）教师：这是在哪个地方？画面上都有谁？他们在干什么？

（4）幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和小孩在一起，他们手拉着手，准备过马路。

2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并了解简单的交通规则。

（1）教师：马路上不仅警察哥哥，还有谁在指挥行人和汽车的跑和停呢？它们有几种颜色，分别表示哪些意思呢？

（2）幼儿根据自己的心得回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和汽车的跑和停、大家都清楚要红灯停，绿灯行。

3、引导幼儿知道上街时应紧跟大人，初步培养儿童的安全观念。

（1）教师：街上车辆众多，我们上街时应如何做才安全呢？

（2）幼儿纷纷发表自己的见解。教师小结：我们一定要有小孩陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

4、教幼儿学习儿歌。

（1）教师：书上有一首好听的童谣，我们来听一听吧。

（2）幼儿看书，教师将这首童谣念给幼儿听1～2遍。

（3）教师对儿歌进行简单的回答，然后请幼儿跟着老师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。

玩法：幼儿扮演各类汽车，教师手拿红绿灯标记。"车辆"（幼儿）在室内行驶，教师出示红灯时，"车辆"（幼儿）停；出示绿灯时，"车辆"（幼儿）行。

教学反思：

幼儿园小班社会的教案【5】

教学目的：

1、知道在玩完玩具后可将玩偶分类放回到柜子里。

2、初步学习检查遗漏，养成做事细心细致的好习惯。

3、养成不将玩具塞进嘴里、耳朵或眼睛里的自我保护观念。

教学准备

1、各类玩具。

2、幼儿用书。

3、课件。

教学过程

1、故事引题：

（1）教师：今天我帮你们讲一个小故事，不过你们听完故事后要告诉我故事里都有谁？故事里出现了哪些事？

（2）教师开始讲故事，幼儿认真倾听。

2、教师讲完故事的上半段，以问答的方式鼓励儿童知道玩过的玩偶要将其放回原处。

（1）教师：故事里都有谁呢？这个故事讲了一件什么事情呢？

（2）幼儿回答。

（3）教师：积木班长为什么不开心了？为什么积木兄弟躺在地上哭？怎样能够帮助他们呢？

（4）幼儿思考，帮助故事中的角色想办法。教师小结：玩过的拼图要把两者送回去，让它们跟自己的同伴在一起。

3、教师再次讲故事的下半段，让幼儿感受股市的幸福结局。

（1）教师：想知道积木兄弟于是到底回家了吗？请接着往下听。

（2）教师讲述故事。教师：积木兄弟回来了吗？小朋友们是如何向值班老师保证的？如果是他们，你们会如何做呢？

（3）幼儿回答。

4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。

（1）教师：你们看，我面前的椅子上摆放着许多玩具，谁来将他们送回去？

（2）幼儿分批将玩具送回原处，教师让儿童检查能否将玩偶都送回家了。

（3）请儿童根据玩具的类型再送一次玩具，做到真正把玩具送回去。

5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯

（1）教师：现在我们都明白玩具的'家在那里了，那么我自己的家呢？

（2）幼儿讨论后回答。教师小结：拿玩具的之后应记得玩具以往摆放的位置，在打扫玩具应检查桌面、地面上能否还遗留有玩具。

（3）请幼儿打开幼儿教材，操作书上的游戏。

（4）教师：在玩玩具时，我们如何做能够保护自己的安全呢？

（5）幼儿回答。教师小结：在玩玩具的之后，不将玩具塞进嘴里、耳朵或眼睛里；不用玩敲击别人身体等。

幼儿园小班社会的教案【6】

教学目标

1、了解上厕所时的留意事项，知道憋尿不利于身体健康。

2、培养良好的入厕习惯。

教学准备：

1、幼儿用书。

2、课件。

教学过程

1、幼儿看书，直接引发活动主题。

（1）教师：请小朋友们打开书，看看那些场景上都说了些什么？

（2）幼儿观看幼儿用书片刻并提问。

（3）教师：他们在哪里？他们在做哪些？男孩跟妹妹解手的姿势一样吗？

（4）幼儿回答。

2、出示课件，了解如厕时应留意的一些细节问题。

（1）教师：书上的男孩是如何上厕所的？如厕后，我们必须做哪些呢？为什么要这样做呢？

（2）幼儿认真阅读幼儿教材后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用纸巾从前后擦屁股。如厕后，我们必定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗澡哦！

（3）教师：在幼儿园如厕时，我们还需要注意些什么呢？为什么要这样做呢？

（4）幼儿讨论并提问。教师小结：在幼儿园如厕时幼儿园小班实习教案范文，上厕所的小朋友会非常多，这时我们要留意排队和期待，在等候时不要拥挤，推搡，注意安全。

3、引导儿童看到及时解手和身体健康的关系。

（1）教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师告诫小朋友们要去解小便了，他声称："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩偶。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才发觉自己憋不住了，于是赶快往洗手间跑去，但是终于来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

（2）教师：君君为什么会尿在身上呢？他这么憋尿好吗？怎样才不会尿在身上呢？

（3）幼儿根据自己的心得回答。教师小结：有了尿意的之后应立即解手，长期憋尿会妨碍身体健康的。君君在玩玩具期间必须去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

幼儿园小班社会的教案【7】

教学目标：

1、学习经常跟不同的亲戚打招呼。

2、学习在打招呼时注视别人的双眼并面带微笑。

教学准备：

1、课件、幼儿教材。

2、轻松欢快的音乐。

3、各种打招呼的照片，如挥手、微笑、拥抱等。

4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的场景表演。

教学过程

1、情景表演引发课题：

（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里出现了哪些？他们又说了哪个？

（2）两名幼儿进行场景表演。

（3）教师：他们表演的是哪个？他们是如何说的？

（4）幼儿回答。教师小结：他们舞台了晚上来幼儿园的场景，两个小朋友见面后相互说了"你早！你好！"（5）教师请儿童找一个好朋友模仿对话，并留意提醒幼儿在打招呼时嘴巴要看到别人，并面带微笑：