高中生物选修1教学计划，欢迎阅读!(组图)

时间真是转瞬即逝，我们既将迎接新的教学工作，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。如何把课堂计划写出新花样呢?为了使您在写的过程中非常简洁方便，一起来参考是如何写的吧!下面给你们分享关于大学物理选修1教学计划，欢迎阅读!

高中物理选修1教学计划1

一、指导思想

1、以学校化学新课程标准划分的基本观念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方法，达到预期的教学目标。

2、倡导自主、合作、探究式的学习方法，强调学生是学习跟发展的主体，充分显露学生的认知，揭示知识的产生过程，在感受、体验、发现中让学员主动掌握知识，发展实践、合作、创新素养，提高教师的物理科学能力。并且在教师自我表现和教学交往互助经历的有效体验中，使教师的学习兴趣、学习动机、人际相处能力、学习创造、平等观念都受到增强。

二、本学期教学目的、任务跟要求

高中物理必修2模块选择的减数分裂和受精作用、DNA分子结构以及基因基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等常识，主要是从细胞水平跟分子水平探讨生命的延续性;选取的现代物理进化理论跟物种产生等常识，主要是促使物理进化的过程跟原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和演进，认识生物界及物理多样性，形成化学演化的看法，树立正确的自然观有重要含义。同时，对于学生理解有关原理在推动经济与社会演进、增进人类健康等方面的价值，也是非常重要的。

本模块的教学应该以《分子与细胞》模块为基础，同时既为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既应注意运用《分子与细胞》模块的基础，适时提醒学生回想，做到温故而知新，从已有知识提出新的难题，又要考虑学习选修模块的还要，在本模块教学中奠定基础。此外，还须注意“到位而不越位”，有些本要在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因项目的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲明白最基本的机理和技巧，举例说明其应用即可，不要过多涉及科技细节，对应用范围的介绍也不求全面。

三、学生基本状况预测

通过必修模块1的学习，学生终于掌握了细胞生物学的更基本的常识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较好。大多数学生尚未掌握了学习学校化学的通常办法，部分学生还造成了独特的兴趣，本模块中的热点问题需要很可导致学生的兴趣。

四、教学方法及机制

通过布置查找相关主题资料的作业，使教师形成主动学习的良好习惯;尝试探讨、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方式指导。

五、对学生的日常学习的简单要求：

1、上课认真备课，勤做笔记;

2、多做练习，独立思考，不抄作业;

3、注意归纳，多提问题;

4、做好课前备课，课后复习。

高中物理选修1教学计划2

一、本学期教材内容探讨

生物是自然科学中的一门基础学科，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。高一高二生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。

具体内容预测：

1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构跟功能，这些是后续学习的基础。在本个别内容中，糖类、蛋白质和脂类是重点内容，教学中应重点突出。由于教师缺乏有机化学的知识，这将帮学员的学习带来巨大的困难，所以，教学中要予以足够的注重。同时，要加强实验教学，让学员学会规范化的实验操作。

2、生命的基本单位—细胞部份在整个物理知识制度中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构跟功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本个别内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构跟功能是重要内容，在教学过程中要重点关注。充分利用直观教具、多媒体等方式，提高教师的学习兴趣跟效率。

3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位---细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP跟酶、细胞呼吸和光合作用的机理都与物理常识相互渗透，学习时有一定的难度。

教学光合作用时，注意指导学生探讨光反应、暗反应两个阶段中物质跟能量的差异，进而分析影响光合作用的环境原因。在呼吸作用教学时，让教师重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类别的非常。结合制造实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

4、细胞的凋亡部分主要讲述细胞增殖的方法跟过程。这部分内容可以让学生在知道细胞生命系统的物质构成、结构功能但是，进一步了解细胞这一生命系统的形成、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特性是这部分内容的重点。因为本个别内容大都微观而写实，教学设计要加强练习和学法指导。同时，要积极把握好教学内容的深度跟广度。

细胞的分化、癌变和衰老部分。是物理个体发育重要的生理过程跟生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞增殖的含义，癌细胞的特点及细胞肺癌的诱因等内容是教学重点。教学中要提高学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和增殖，既是前面所学细胞内容的延展，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础跟前提。因此，要提高基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过大学物理课程的学习，将在下面几个方面受到发展：获得物理科学和科技的基础知识，了解并关注那些知识在生活、生产跟社会演进中的应用;提高对科学和构建未知的兴趣;养成科学态度跟科学精神，树立创新观念，增强爱国主义情感跟社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的互相关系，以及人与自然的互相关系。逐步产生科学的世界观和价值观;初步学会化学科学研究的通常办法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集跟处理信息的素质，以及交流与合作的素养;初步认识与物理相关的应用领域，为再次学习跟推向社会做好必要的打算。具体目标如下：

1、知识目标

(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律跟模型等方面的基础知识，知道化学科学和科技的主要发展方向跟创造，知道化学科学发展史上的重要事件。

(2)了解化学知识在生活、生产、科学技术发展跟环境保护等方面的应用。

(3)积极参与化学科学常识的传播，促进物理科学常识进入个人跟社会生活。

2、能力目标

(1)能够恰当使用通常的试验器具，掌握采集和处置实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)发展科学研究能力。

课程具体目标中的常识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

3、情感态度与价值观目标

(1)初步构建生物体的构架和功用、局部与整体、多样性与共同性相统一的看法，树立辩证唯物主义自然观，逐步产生科学的世界观。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇敢实践的科学精神和科学态度。

(3)认识生物科学和科技的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够利用生物学知识跟意识参与社会事务的探讨。

三、教学对策

生物学是自然科学中的一门基础学科高中生物教案范文，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要加强实验教学和社会实践活动。

在教学过程中将采取的主要机制有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的真谛实质，明确新课标的目的规定，把握新课标的课堂方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上掌握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学模式非常清晰明了。从微观上细致揣摩章节内容。将章节内容放到整个教材制度的大背景下考量，使教学内容具有全面性和完整性，也让章节内容带有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是相当人文的一门学科，自己要扎实研究高中教师的心理状态，只有全方位地掌握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特征，发挥教师学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、探讨性学习的方式，同时也应让教学更富有人文色彩。

4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。

5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使教师学会生物学实验的通常办法，提高学生的实验能力。

6、在教学上，注意向同老校长取经学习，多听课，细心体会学习，取人之长，补己之短。

高中物理选修1教学计划3

一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面推进学校物理课程的基本观念：

(1)提高生物科学能力;

(2)面向全体学生;

(3)倡导探究性学习;

(4)注重与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要推动一下目标：

1、首先努力培养教师学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参加教学，自主学习。

2、培养教师良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是顺利的前提，好的学习习惯决定学生的人生。要教给教师认识生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

3、全面提升学生的生物学素养，使教师认真地把握生物学基础知识，为培育学生的素养打下坚实的基础。

4、注重培养教师的素养。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高教学效益，培养教师的研究素养。努力开全实验，培养学员的动手能力跟实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养教师迁移和利用知识的能力。

5、注重核心概念的课堂。核心概念对教师概括和利用知识起到很重要的用处，必须重视核心概念的教学。

三、教情、学情分析

本学期我校高中物理老师得到充实，由两位生物老师兼任生物的课堂任务，可以说压力巨大。为了确保教学的品质，我们物理备课组将提高集体备课，未经集体备课的课不上。我们经常应重视对课标、教材的探究，确保精确掌握教材，少走弯路。

我校现在有教师530人左右，男女比重接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水准还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。

四、完成目标任务的详细机制

1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定即将的课堂进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的.学生做不同的试题)、作业状况;协调各班的进度;反馈上周各班学习状况、完成作业的情况;安排下周的研讨课，评课的时间、地点。

2、改进方式、提高教师学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的教师进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选用合适自己的方式;教师应挖掘教材中和学生生活紧密联系的地方，提高师生的兴趣;教师应加强自己的课堂艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)。

3、加强学生物理实验的素养：课上时间进行基础知识的学习并且操作事项的表明，课下使学员自主完成实验(教师提前准备好实验材料，学生在周末、周日去实验室做实验)。

4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我应借助报刊、网络学习专业知识，提高自己的素养。另外积极参与各种教科研，积极编写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。

5、开展生物兴趣小组活动：旨在提升教师学习物理的兴趣，提高学员的素养。原则在学员自动报名的基础上举行活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间(晚上7：30—8：30)，开展的内容包含：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。

高中物理选修1教学计划4

一、指导思想

本学期，我校教学以加强课堂教学改革为工作核心，以完善常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探究、实践为重点，以以校为本的学生授课为切入点，以传统演进为突破点，力争让学校教学工作受到进一步的提高，特强调以下工作计划：

二、教学重点工作