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一、课型的选择小学教师资格考试中的学科知识这一科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术等十大学科类别。其中又包括多门学科。并且每个学科又是由1至2个单元组成。因此，对于刚刚开始接触这一门课程的小学教师来说，如何合理科学选择课型是至关重要的。

二、确定时间学科知识由于每个学科的时间很多，因此，在确定选择教材时一定要注意拿捏“定时定量”的基本原则。

教育部认可的教科书有《小学语文》和《小学数学》两类，小学数学由1至2个单元组成，具体时间是根据学生学习情况和有关的教育教学规定确定的，

1）确定课文教材的教学时间。

因为每一学期只有小学

1、2年级的内容幼儿教案模板范文图片，因此幼儿教案模板范文图片，从认知发展的角度来说，大约在下学期学习小学数学教材的前两个单元，后两个单元教学时间可以适当放宽，但要注意合理安排时间。

2）确定单元的学习时间。小学数学一般为分三个单元：小学一年级一共5个单元，小学二年级为3个单元，小学三年级为3个单元。《小学语文》一般是按学期时间来划分，按每个学期学习的章节序号来确定。

三、教学方法1.实物教学实物教学是就是以学生所能见到的物品或生活经验活动为教学材料，小学数学以课本中实物的题目为材料来设计教学内容。实物教学的作用在于促进学生对知识的形象化思维，培养学生的数感知能力。这类教学的特点是在讲述知识的时候可以抽象，但是，在知识的计算时一定要具体实际。如“如何用一笔画出长方形”等实物教学，在讲课时多讲具体形象的内容，而在解答问题时多讲抽象的知识。

以便更加突出知识。这样，学生比较容易理解和掌握知识，还能让学生在记忆知识的时候更加生动。2.口头教学口头教学是以听讲为主，也可以结合运用自己的思维进行教学。一般在第一堂课之前，教师要在每堂课要讲的内容上设计问题，要注意让学生在听课中积极思考，并且在回答问题时需要按照上课的形式有条理的进行。3.书面教学书面教学以模拟面对面讲课的形式教学。

面对面讲课前，教师要首先示范给学生看，与学生互动，希望以此来激发学生的学习兴趣。这样，孩子在听讲的过程中可以根据教师的示范与学生进行讨论，在交流的过程中进行学习。可以大大的提高学生的学习效率。