“学做小学生”活动，让孩子做好入学的准备

幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思

设计初衷：

孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对小孩来说，小学虽然是一个陌生而又充满诱惑力的地方，无论是课的设定，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了使孩子解除顾虑，实现从幼儿园教育至高中教育的成功过渡，我们加强了“学做小学生”活动，让儿子体验小学生的生活，做好入学的打算。

活动目标：

1 初步认识学校的学习跟活动，以愉悦的心态打算人学。

2、 了解怎样爱护和恰当使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的物品。

3、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、 积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

5、 培养幼儿思考问题、解决难题的素质及迅速应答能力。

活动准备

1 组织谈话，激发儿童造成高高兴兴上小学的愿望。

2、与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。

活动过程

（一）了解王下乡中心小学的特点（分班进行）

1、 林：小朋友，你们是来自哪个幼儿园的小朋友？

幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友

2、 林：谁知道我们大学为什么叫王下乡中心小学？

幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们大学是寄宿制的.。小朋友们都是住在大学里的，很多教师和朋友生活在一起，就像在自己家一样。为了使同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方；南边是寝室。

3、 林：小朋友还有哪些问题吗？幼：老师，学校里的黑板为什么如此大，而且也有两块？林：因为学校的教师很多，小学生要学习这些本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。所以，我们必须的黑板也应大。另一块黑板是拿来出黑板报的，等他们上了小学都会很明白

（二）体验学校教学生活一一 明确上课的留意事项

1 韩：你们明白小学生上课时应留意什么？幼：要仔细听讲，举手发言；别人交谈要仔细。韩：小朋友说得更对。

2、开展语文教学活动

3、讨论学校教学月幼儿园课堂活动的区别。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有哪些不同？幼：有男同学帮我们上课，幼儿园没有；老师讲课都是站着的，我们的同学会跟我们坐在一起；这里开会时坐板凳，幼儿园是坐沙发……韩：是的，小学的学习方法与幼儿园会有众多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的椅桌和放书包的等会我们可以去看看它们的教室。

（三）参观（教室、操场、教师办公室、学生宿舍等）。教师带领儿童参观，并对学校跟幼儿园做简单比较。

1、教室。小学：桌椅摆满学校，但整洁、干净，有专门放书包的柜子，还有学生的课桌，课间有值日生打扫房间卫生 幼儿园：会按照活动状况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。

2、操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参与各类活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在同学的带领、引导下玩耍。

3、教师办公室。小学：同一年级的同学在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内教案范文 教师活动 学生活动，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4、寝室。小学：4—8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：—个班的小朋友都在一起午睡，而且有同学时刻陪同。

（四）体验学校的体育活动在男同学的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。

（五）与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。

1、韩：你们在幼儿园里是如何用餐的？幼：坐在教室里用餐，由校长分，韩：我们大学里的所有朋友都是在食餐厅吃饭的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让；用餐时保持安静，不妨碍别人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗？幼：能。韩：看看谁更像小学生。

2、 幼儿开始用餐。

（六）学校为幼儿分发礼物，韩：小朋友你们喜欢我们的大学吗？幼：喜欢。韩：欢迎他们来我们大学就读。

（七）延伸活动。组织幼儿回园互相交流考察学校后的看法。

活动反思

第一次带着儿子参观学校，孩子们非常高兴。学校的每一个地方对她们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的房间、比幼儿园得多的教室、集体就餐的饭堂等等，无不吸引着它们的眼睛。与学校校长的交流互动中，与小学环境的融合中，孩子们切身了做小学生的觉得教案范文 教师活动 学生活动，减少了对学校的陌生感，被中学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望日益强烈，对于自己已经变成小学生的自豪感也油然而生。

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