幼儿园小班语言说课教案蹦蹦跳（4页珍藏版）

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1、幼儿园小班语言说课教案蹦蹦跳 纲要强调：要鼓励儿童接触优秀的儿童文学作品，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解，儿歌仍然是儿童最喜欢的哲学方式。为此，结合本班幼儿的年龄特点，确定本次活动的目标为： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，感受作品中可爱美好的感情。 2、幼儿初步尝试仿编儿歌。 第一条目标为常识学习跟感情态度学习目标，第二条目标为素养学习目标，重点为儿童在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，难点为仿编儿歌。 目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，感受作品中可爱美好的感情。 2、幼儿初步尝试仿编儿歌。 内容：蹦蹦跳 重点：为儿童在理解儿歌内容的基础上学习儿歌， 难点：仿编儿歌。 准备： 1、背景图三张。 2、小照片四张。 形式：集体 过程： 一、出示照片，引发儿童兴趣。 二、幼儿学习儿歌。 （一）逐段理解儿歌内容。 1、这是谁的家？ 小白兔怎样走？（引出蹦蹦跳） 去干什么？ 2、这是谁的家？ 小青蛙怎样走？ 去干什么？ 3、这是谁的家？ 大袋鼠怎样走？ 袋袋里边有哪些？ （二）整体学习儿歌。 1、教师师范朗诵。 2、提问，帮助儿童进一步理解儿歌。 3、集体朗诵。 4、分组朗诵。 三、幼儿仿编儿歌。 1、还有谁是蹦蹦跳？ 2、出示照片，集体仿编。 延伸： 幼儿多观察，自己仿编儿歌。 模板,内容仅供参考。