教育学教案模板范文：1。谈谈你学习教育的体会

教育学教案模板范文：1。谈谈你学习教育学的体会?2。谈谈你学习教育学的动机与目的?3。在你的课堂教学中如何恰当地运用教育学方法呢?4。谈谈你是如何发现与探索教育问题的?5。谈谈学生上课注意力不集中的成因?6。结合学生上课缺乏自信心的情况，你是如何积极鼓励学生去培养自信心的?7。结合学生上课被动安排做作业，你是如何引导学生的?。

教育学应该对学生的思维有一定的影响教育学教案模板范文，所以一般都要有自己的见解。那么，

一、要了解学生的认知特点：例如，德育有对错二分，兴趣、目标三因素，性格、自然实践三个方面。思想品德教育重在促进品德的正常成长。

二、理解知识特点：例如，学生知道班规，就要知道学生为什么要设定这样的规矩。

三、积累知识特点：学生三个层次：1.识字（要求简单易懂）2.课文与常识（要求结合课文所讲内容记忆相关知识）3.思维（要求多角度、立体思维）

四、形成学习习惯：1.这里要提到有压力才会有动力，所以学生为什么要学，为什么要学好，这都是有目的的。2.布置学习任务要做到轻而易举。3.要认识到学生不是被教育的对象，而是教育的对象。

1、对于新入门的学生来说，应该有分组之说，

1、目标分解后，每组都是为了某个活动可以完成该目标而成立的。

2、增强学生之间的竞争感和对比性。

3、通过多组对比提高学生学习兴趣。

学习进度不同有何区别？

1、学习内容不同。

2、学习时间不同。

3、学习目标不同。

4、感受不同。

通过某种特殊工具获得成就感，

1、通过愉快的学习来的。

2、通过任务完成后的成就感来的。这里的任务是指“满足需求”。例如你对饮料有需求，那么这个过程你就愉快地学习了某个相关活动。

那么如何将自己的理论应用到实际生活中呢？

1、基于你自己的认知，找出心理感受的对象，确定成就。

2、通过让学生举个简单的例子，向他们分享。既可以拓宽学生对他们有效信息认知的角度。

3、由对学生的学习没有什么帮助而及时让他们获得愉快的事物，例如：教他们如何训练一个简单的物体，这对他们身体是否有帮助教育学教案模板范文，让他们之间有什么相同点和不同点。用一次两次帮助他们，长久以往他们就会信任你的，并且愿意向你学习，获得成就感。