幼儿园小班语言优质课《小雨点》含反思教案

小班语言优质课教案《小雨点》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让儿童喜欢儿歌，能够用轻快的嗓音朗诵童谣，理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词，通过聆听学生对图书书面语言的默读，提升依据场景展开想象并用较丰富的语汇进行叙述的素养舞蹈教案范文小雨点，快来看看幼儿园小班语言优质课《小雨点》含反思教案吧。

活动目标

1.理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词

2.喜欢儿歌，能够用轻快的嗓音朗诵童谣

3.通过倾听学生对图书书面语言的默读，提升依据场景展开想象并用较丰富的语汇进行描述的能力。

4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的剧情，通过一组图片排序，了解故事情节的出现跟发展，培养细致观察和较完整描述能力。

活动准备

《小雨点》教师课堂资源、教学挂图、《下雨的声音》音频

活动过程

一、播放下雨的声音使幼儿猜是谁的声音，引起幼儿的兴趣

二、播放无声教学资源，引导儿童仔细的观察动画，然后回答小雨点都住在什么地方去了，发出了什么样的声音?

三、出示教学挂图，带领幼儿一起欣赏图片，模仿儿歌中的绕口令并跟同学一起朗读每一句儿歌

四、教师朗诵前半句，幼儿朗诵后半句象声词部分。

五、播放教学资源，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌，然后请小朋友一起看着挂图朗读儿歌。

活动延伸

小朋友都会朗读这首童谣了，请小朋友回家后用好听的嗓音把这首童谣朗诵给爸爸妈妈听。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都乐意积极参加到活动中去，达到了预期的疗效。能切实回答同学的难题，但在幼儿讨论的这个阶段舞蹈教案范文小雨点，我必须营造情境，让幼儿体验。

小百科：雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表层的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度时候遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里相互碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时侯，就从云中落了出来，形成了雨。雨的原因多种多样，它的体现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的下雨，还有倾盆而下的暴雨。