小学作文备课教案范文 2021范文（通用5篇）：避免自嗨型工作计划

时光在逝去，从不停歇，成绩未属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对未来的工作做个计划吧。但是应怎么样才能防止自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的2021小学数学教研组工作计划范文（通用5篇），希望对你们有所帮助。

小学英语备课组工作计划1

一、指导思想

认真落实推行学校工作计划，以全面实行素质教育为重点，围绕大学的教育教学工作重点，结合本组的实际状况，以关注师生，关注课堂为主线，更新教学理念，提高课堂教学效率，培养教师的数学学习兴趣跟自主学习英语的素养，全面提升学员的综合能力，提升教研活动的品质，使数学课堂和教研工作更上一层楼。

二、教研主题

提高学校高年级学生朗读能力的研究

三、主要工作跟详细机制

1、结合教研组课题研究，选择相关内容学习，提升理论水平。

2、积极参与校内外的英语授课和课堂讲课活动，做好记录，并迅速写下反思或课后评议。

3、认真备课，提高对教材的驾驭能力，精心设计难题，引导学员主动询问，提高课堂教学效率。

4、认真组织举办集体备课和教科研活动，集思广益，不断提升教育教学水平。

5、课前尽可能预计跟考虑学生学习活动的各类可能性，课堂上应鼓励教师主动提问，注重培养教师的剖析能力跟理解素养，继续加强阅读方式的指导，习惯的养成，激发阅读兴趣。通过课前精心设计，课后及时反省，努力提高课堂教学的有效性。

6、立足课堂，精心指导朗读，提高朗读训练的有效度，激发师生情感朗读短文的兴趣，提高教师的朗读能力，增强教师的语感以及自读自悟的能力。

7、精心设计作业，对学员的作业教师及时批改、讲评和培训，切实加强作业质量。同时应切实培养教师自觉主动、优质高效地完成作业并且主动认真地改错的习惯。

8、做好学生的培优补差工作，耐心辅导每一个学困生，提高学困生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高人们的成绩。

9、做好单元的检查和试卷分析。单元测试重视学员基础知识跟综合解题能力的考查。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量预测，发现问题尽早解决。

10、做好期中、期末的备考考试工作，做好试卷分析，并对于疑问写出切实有效的纠正机制。

11、写好教学反思，教学反思要真实要积极有利于改进教学，提高教学品质

四、本组教研活动安排

二月份

1、各语文老师制定教学计划

2、制定教研组工作计划

3、申报小课题，确定研究重点

4、集体备课

三月份

1、关于课题的理论学习，并陆续推行研究工作。

2、集体备课

3、确定组内研讨课

四月份

1、集体备课

2、校本教研

3、期中检测、质量预测工作

五月份

1、集体备课

2、校本教研

3、整理小课题资料

六月份

1、校本教研

2、集体备课

3、课题结题报告

4、期末测试、质量预测工作

小学英语备课组工作计划2

一、指导思想：

备课组是大学举办课堂研究活动的主阵地，我们四年级语文教研组坚持以新课标为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强英语课堂研究，扎扎实实地做好语文常识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与授课评课、作业批改、学生补习等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标：

1、进一步完善和推进教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间跟时间。

2、贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学研究，激发师生主动探究意识，培养教师创新精神和实践能力，努力改善教师语文能力。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题的操作实施，加强教学的阐述活动，提高教学成效。

3、开展方式多样、内容丰富、生动有趣的数学学科活动，激发师生学习英语的兴趣，在自主活动中增加教师的语言实践能力，促进教师个性的和谐发展。

4、作业设计应“精”，对语文作业应精选，注重训练的有效性。要分层训练，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的课堂思想，批改要“细”，要完善、及时，注重纠错及状况反馈。作业的格式各备课组应统一。

三、抓好常规工作

本学期，备课组应力求做好教学常规工作（包括备课、上课、批改作业等），尤其应加强40分钟的课堂教学品质。集体备课时精心选取教学内容，设计教案，积极构建如何提升课堂教学效率，提高教师语文能力，解决当前教学中发生的一些问题等。

1、组内统一作业内容跟格式，并有个性化作业设计，定期交流作业状况。每个单元的写作要求、教学方法的掌握都应集体备课、商议。

2、组内上课教授要精心设计教案，听课后认真、及时加强听课评课活动，作好经验交流总结，使上课、听课的同学各有所得。

3、关注学困生，利用课外时间做好补差工作，提高教师的学习成绩，并迅速做好跟踪记录。

4、认真组织跟补习教师参与各级各类数学课堂方面的比赛。

5、四年级是学校阶段的一个重要转折阶段，是教师阅读跟口语的提升阶段，本备课组不仅继续探究物理课堂教学外，重点将探究如何提高教师的阅读与口语的练习，掌握阅读、写作的基本原则，为教师今后学习英语打下基础。

小学英语备课组工作计划3

一、指导思想：

全面落实高中教导处的新学期工作模式，以进一步加强素质教育、提高教师的学习品质为目标，以认真教学为基础，并结合科研进行构建创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。

二、主要工作

（一）加强“学习型备课组”的建设。

每一次围绕一个主题，进行学习，反思自己的课堂，营造浓厚的学习气氛。

（二）加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以“阅读积累教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进行教研组组内“磨课”，通过授课寻求最佳的合适本班的教学方法。以个体研究与小组讨论相结合的方法，优化课堂教学，提高课堂效率。

（2）倡导语文案例研究，备课组组员每月进行教学反思，与组内成员共享。

（三）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效益

（1）备课：将进行全面的变革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再设置”的过程。每月写一篇教学反思，在大学网站上，与你们分享你的成功。

（2）上课：努力改善课堂艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方式，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。

（3）作业：作业设计应“精”，体现“层次化”。批改格式统一化，要完善、及时，注重纠错及状况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导观念，热情引导学员，使每位教师都可充分发展。对于班上的学习特困生，教师落实补差工作。

（5）搞好单元检测。

2、重视学生良好学习习惯的再养成。

良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组实行积极的举措经常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。

（四）精彩活动，有效推进，提高教师的语文兴趣

围绕“学会读中体会”，这一课题进行每年的主题活动。形成了“以累积促积累”，“以积累促表达”的一系列语文活动方式。各班依据学期初建立的阅读计划，开展阅读活动。

小学英语备课组工作计划4

一、指导思想：

以学校工作意见为根据，转变思想，全面深化素质教育，突出教育为中心，切实进步课堂教学效益，进步本组学生的自身能力跟专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的备课活动，我们将以“为教师服务，为父母服务小学作文备课教案范文，为社会服务”为宗旨，把新课程标准的观念跟跨越式的思想贯彻和推进到课堂工作中，以教师全面和谐又充满时尚的演进为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断进步教育品质。全面进步三、四年级组各项工作水平，做一个治理科学、工作有序、团结奋进的教研组。

二、工作思路：

努力学习新的教育模式，以课堂教学为阵地，开展教学研究，互相学习，共同进步。

三、研究专题：

继续推进以“读写结合————阅读教学中怎样把握课堂习作切进设计，进步学生读写能力。”为主题的教研活动。

四、工作目标

1、积极参加对新教材的研读，探讨教学过程，做到有感受，有感触，从而有进步。

2、用好教材，用足教材，培养教师良好的学习习惯。在中年级儿童的年纪特征的基础上，探索地理教学内外的有机结合，营造活泼和谐的学习氛围，进步语文课堂的质量。

3、本学期以“读写结合”为主题举办教研活动，即分析阅读教学中怎样把握课堂习作切进设计，进步学生读写能力。希看能够运用课文这个语言载体，从课本本身的内容出发，结合学生跟文本的详细实际，设计与课文有紧密联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维训练融为一体，从而超过以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。

五、工作要点：

1、认真学习新《课程标准》，在确立总的教学目的跟教学规定的条件下，弄清本学期段的详细教学规定，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各个别教材积极开展课程改革，根据四年级语文课本特点，加强口语交际及英语综合性学习的探究。鼓励学生对课本中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断进步教学品质。

2、教研组每位学生均应用课程标准的基本观念指导自己的教育教学行为，充分利用周二教研活动时间，组员间互相合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的题目，解决困难。

3、培养教师的阅读爱好，发挥学校的图书角作用，本学期着重指导教师做好读书笔记和尝试写读后感，学期末评选读书小模范。全体语文教师通力配合，高度加强推动这项工作，为成为书香校园而共同努力。要唤起学生的读书爱好，指导教师利用好早读、课活及双休日广泛推行阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书作为每一位学生终生学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的英语能力。

4、本教研组老师应同一进度，同一张卷，要弘扬团结协作精神，努力发挥教研组的气力，进步教学品质，切实加强本学期的教学工作。

5、继续开展备课、听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，重视集体备课，多搞些组内间相互听课活动，在评课这方面应有突破，不要只停留在授课上，重在评课议课上下功夫，各位老师都应切实发言，互相推动，共同进步。

6、我们的备课要表现教师的主体性，教案中重在突出教师的教跟学员的.学。重视课堂过程的反省，课后学生都仔细地思考教学过程，及时地把课堂中点点滴滴的体会写出来，重视二次备课和思考，从深层次上考量自己的教学工作，写出有品质的教学反思。

7、我们将充分利用好大学活动跟校内资源，把教师的物理常识加以扩展和延展。让教师的读书作文成为一种爱好，为现在的数学学习打好基础。

8、关爱学生，尊重教师，以自己的人格魅力往感染学生，以良好的工作态度跟职业道德激励人们，努力让学员亲其员，信其道，同时将德育作业和数学学习有机的结合出来，使学员的学习跟身心都受到健康的发展。

小学英语备课组工作计划5

一、指导思想

围绕语文大组工作计划，进一步加强学校数学教学教学改革，切实解决和探究教育教学改革中发生的新难题和新状况。坚持以人为本，培养创造型人才，努力构建一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的数学课堂和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、抓好毕业班的教育教学工作小学作文备课教案范文，努力改善整体合格率。

3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。

4、组织举办好语文课外兴趣活动。

三、工作要点

1、加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的观念。

（1）充分利用学校已有的图书资料跟现代网络资源，组织年级组教师学习二期课改等现代教育理念，使学生进一步端正教育思想，转变教育理念，促进课题研究跟教育、教学的发展。

（2）通过理论学习跟教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时填补和优化，把各项工作做得更好。

2、加强教学常规的管控检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

（3）及早抓好毕业班工作，做好对某些学生的拓补工作，努力改善整体合格率。

（4）教学过程中把握好教学品质关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量预测和监控。

（5）备课组要做好各种资料的累积和归档工作。

3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动应以“教学诊断”、“案例探讨”和“专题研究”相结合的方式，加强教法、学法和专题的探究，提高学生的业务能力。

a、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。

b、备课组应重视学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的理念不断更新，为教学研究提供科学根据。

c、备课组活动应轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学实例分析、教学方法的变革等方面展开，提高活动的质量。

d、鼓励学生在“教学有法，教无定法”的方法下，积极优化教学方法和方式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方法进行教学。

e、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识产生过程的课堂，重视知识跟生活实际的联系，注重培养教师的变革精神和主动构建精神。

f、积极推行分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学加强教法、学法和考法的探究，促进教学品质的限时增强。

（2）搞好集体备课的过程管控，提高课堂、教研品质。集体备课的目的是为学生成就自主发展的条件，备课前应指定好课文，组织备课组的学生认真探讨教材，然后分头备课，将讲稿印发给其它学生交流，其他老师也应积极探讨，认真修改，直至将它转换为自己的了解。

（3）教学过程中应把好课堂质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量预测和监控。

（4）备课组要做好各种资料的累积和归档工作。

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