幼儿园的教学是很重要的，有没有做好教案也是一件很严肃的事情

幼儿园的课堂是很重要的，所以成为一名儿童老师，有没有做好教案也是一件很认真的事情。下面是由小编为你们整理的“幼儿园小班教案范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园小班教案范文（一）

活动目标：

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用脚部各部位夹球侧行的技巧或者与同伴合作模式。

活动准备：

1、人手一只球

2、箩筐四只

3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那他们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一同去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是如何走路的？

2、此刻我们沿着线逐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着爸爸坐下。

二、探索练习

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把他们运回来，但是运的时侯不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好以后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后穿过线把他们运回来。

2、集合，请部分幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方式应跟今天的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜幼儿园小班实习教案范文，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够如何运？（运的之后注意两位小孩的步子要整齐，大家应一同走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用跟今天不一样的方式运瓜，看那一队宝宝运的既快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看那一队的小孩先把瓜运回来，在运的时侯，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须应沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回来吧。

幼儿园小班教案范文（二）

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在以前的观察中我看到有的小孩特偏爱跳，有的淘气的小孩会站在小凳子上往下跳，于是把握孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在以前幼儿的训练中，我观察到它们针对动作原本有了一定的认知和感受，可因为幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常发生：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃以及动作生硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习脚底并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

一、开始部分

1、活动的重点是全身并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是可与同伴合作进行行进跳

师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）

二、基本部分

1、幼儿模仿小动物跳（播放戏剧：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是如何跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和老鼠只是小朋友们最常见的动物，在营造的情景中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）

2、交流反馈：小兔是如何跳的呢？小青蛙又是如何跳的？

（评析：帮助能力弱的儿童加以巩固动物的跳法）

3、学习脚底并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是如何跳的呢？

5、边示范边讲解动作（双脚伸直、小手放在头上、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿训练

6、引导儿童观察、模仿，小兔和袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚伸直向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去给儿子把粮食运回家好吗？（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步训练手臂伸直行进向前跳，（评析：在营造游戏情景中使儿童轻松、自主地、有目的去训练手臂伸直向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”

（播放音乐：兔子舞）

1、教师边讲解边与配班学生示范，一个人在后面当小袋鼠，一个人在上面把手搭在后面一个人的手臂上，然后双手握拳一起向前行进跳。

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚伸直向前行进跳（评析：这个游戏主要感受同伴之间合作的观念，同时也可促进同伴之间的互相协调能力，通过“兔子舞”音乐最可唤醒幼儿有节奏地跳跟合作的意识。）

3、游戏可以反复训练，同伴之间下降人数合作游戏。

（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去建立自己的家庭成员，使自己的家庭团队降低，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）

四、放松运动

（播放音乐：雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回去（评析：活动结束后，培养幼儿与同学一起收拾活动器械并送回去。）

幼儿园小班教案范文（三）

教学目的：

1、了解睡眠时应留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不躺着睡、不放东西至嘴巴里等）。

2、培养按时起床和使用恰当睡姿睡觉的好习惯。

教学准备：

1、摇篮曲音乐。

2、幼儿用书。

3、＂娃娃家＂游戏玩具若干组。

教学过程：

1、教师带领儿童在摇篮曲的戏剧声中做动作进入活动。

（1）教师：听，宝宝要吃饭了幼儿园小班实习教案范文，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

（2）幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝吃饭的动作。

2、与儿童谈论睡觉时应该留意的事项。

（1）教师：宝宝睡着了，我们必须如何去照顾孩子呢？

（2）幼儿开始讨论，如果儿童回答不出，教师可以提醒幼儿：宝宝蒙着头吃饭好吗？宝宝一边喝东西，一边吃饭好吗？

（3）教师：为什么蒙头睡觉、边喝东西边吃饭都是不好的姿势呢？

（4）教师鼓励儿童知道这种不良。睡眠姿势带来的益处：睡觉时j蹬被子会使身体受冻；蒙头睡觉跟趴着躺会使呼吸不顺畅；一边喝东西，一边吃饭会呛到自己。所以小朋友在晚上时一定要注意哦！

3、幼儿看书，带领儿童诵读并学习儿歌。

（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对儿童进行简单的提问。

（3）师生一起朗读儿歌，并引导幼儿自己念一念。

（4）教师：这首童谣告诉我僻保持恰当睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩＂娃娃家＂的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对恰当睡姿的印象。

（1）教师：现在我们来玩＂娃娃家＂游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

（2）教师组织儿童分成若干组玩＂娃娃家＂游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

幼儿园小班教案范文（四）

活动目标：

1、熟悉歌曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的诸多拍打声。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动增添的愉快。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起儿童兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的脚部和动作。

3、分辨声音游戏

教师用不同强度的声音呼唤幼儿

启发幼儿用强弱不同的嗓音演唱曲目《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作跟节拍表现

4、敲敲奏奏

按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方式

按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》：启发儿童注意倾听，根据乐曲的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才会造成主动学习、主动探索的梦想。爱好戏剧是人的天性，有趣的戏剧活动可引发儿童学习的欲望，使其形成愉快的心情，充分发挥想像，表现出他们不同的体会跟创造。

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