日记的格式及范文教案 【教师招聘】教学过程中的教学目标，你值得拥有！

《学写日记》教学设计

《学写日记》教学设计

教学目标

1、通过例文的学习，掌握日记的通常格式，明白日记就是记下一天中出现在自己旁边的事或记下自己在某一方面的收获体会。

2、回忆自己每天中的所见所闻、所做所想，仿照例文选择一件最有意思的事情，写一篇手记。

3、逐步养成写日记的好习惯，提高习作能力，享受习作的幸福。

教学重难点

1、明确日记的格式跟"真实、明白、通顺"的基本要求。

2、学会选择当天有意思的`事情成为日记素材。

教学过程

一、导入，明日记格式

1、调查方式，引出日记。

2、观察例文格式，小试牛刀。

要点：

（1）开头第一行中间写日期、星期、天气

（2）无标题

3、借鉴《小屁孩日记》样式，仿说天气。

二、分析，知日记内容

1、参考教材，了解内容。

出示：日记，就是记下一天中出现在自己旁边的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。

2、借助思维导图，细化内容。

3、引出流水账日记，启发对"有意思"的反思。

三、赏析，晓日记方法

1、品读例文开头，学习有意思第一招。

2、引入《米小圈上学记》日记日记的格式及范文教案，关注不一样的开头，学生练说。

3、继续品读例文，学习有意思第二招。

4、延伸生活中的平常事，关注没想到的意外，学生练说。

5、补充结尾日记的格式及范文教案，质疑真实性，点出日记的根本。

四、练习，写日记尝试

1、教师小结，提出要求。

2、学生习作。