幼儿园三拍子歌曲《小雨点跳舞》班招生简章

幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》

活动目标：

1、熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用手绘的方式创编部分歌曲并在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。

活动准备：

课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大照片

活动过程：

一、学听副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。

1、播放课件，请幼儿说说看到了哪些?听到了何种?请幼儿观察彩虹是哪个样子的。

2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会说话呢，你们听”教师范唱，并带幼儿唱唱歌部分，启发幼儿唱的象彩虹一样美、圆润、流畅。

3、“小雨点听到彩虹这么美好的歌喉，不由自主的听起歌来、跳起舞来，你们看”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是如何说话唱歌的，并用肢体动作大胆表现。

4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。

二、学听歌曲，并用绘画的形式创编部分歌曲。

教师：小雨点在哪儿跳舞?

1、出示图谱，教师范唱，幼儿学听，并看看小雨点是在那里跳舞的。

2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在哪个地方，并进行美术，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简洁的轮廓，并诉说自己画的小雨点在哪儿跳舞。

3、教师将儿童的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌曲。

三、变换不同的方式演唱曲目，进一步熟悉歌词。

1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。

2、游戏小雨点跳舞。

请幼儿扮演小雨点舞蹈教案范文小雨点，教师当鸟儿，师幼对唱，并自编动作。

教学反思：

1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。

2、创编环节幼儿兴趣很大舞蹈教案范文小雨点，不过创编的歌词还不够丰富。

幼儿园小班游戏教案《小雨滴跳舞》

幼儿用肢体语言来体现

活动目标：

乐于用四肢动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能做出反应。

活动准备：

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、

一段抒情的戏剧

活动过程：

一、热身运动：小雨滴

老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)

二、看动画：

1.老师带来了两段动画，幼儿观看

你看着了什么?

你如何看出是大雨还是小雨呢?

2.动画里的雨在下，可她们没有好听的声音，你们想个方法帮她们配上好看的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1)分发给每位幼儿一个道具，当我们看见下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声响，看到下大雨的.动画就发出下大雨的声音。

2)你是如何发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?

3)请部分幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其它幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

三.情景表演：下雨啦

1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下小雨的时侯雨点宝宝是如何跳的，到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是如何跳的?为什么要这么跳?

请小朋友模仿他的动作。

2.雨逐渐得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?

幼儿跳，教师播放柔和的戏剧。

你是如何跳的?为什么要这么跳?

请部分幼儿示范，其他幼儿模仿。

教师切换不同的戏剧，幼儿用肢体语言来体现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回来休息了，和你们说再会。

活动结束：

小朋友一起探讨。

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