优秀的大班安全教案——轮滑安全我知道教案活动目标

这是儿童安全教案大班10篇，是优秀的大班安全教案文章，供同学父母们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：轮滑安全我明白教案活动目标

1、了解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。

2、在日常生活中能遵循玩轮滑的安全规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、轮滑护具一套。

2、每位儿童一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。

3、教学挂图和幼儿教材。

活动过程

1、教师出示轮滑护具，激发儿童的活动兴趣。

（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。

师：这是哪个？

（2）请部分幼儿演示穿戴护具。

教师：这些护具穿在那里？如何穿？谁愿意上来演示一下？

（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。

教师：这些护具有哪些作用呢？它可以保护小朋友的什么身体部位呢？

（4）鼓励幼儿做儿童教材上的涂色活动。

教师：刚才我们将要看了护具怎么穿，穿在那里。现在请他们把书翻到第16页，看看图中的小同学，请他们把他头上穿的手套涂上自己偏爱的底色。

（5）指导幼儿上色。

2、引导儿童讨论玩轮滑的安全注意事项。

（1）教师：玩滑雪除了要穿戴好护具，还有什么要注意的疑问呢？我们一出来聊聊书上是如何说的？

（2）学生鼓励儿童仔细观看书上第16-17页的内容。

（3）幼儿讨论并提问，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行总结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；安静地方来轮滑，人多方面要统一。）

3、教师出示教学挂图，引导儿童学习关于玩轮滑的安全儿歌。

（1）老师：刚才小同学把玩轮滑要主意的问题都找了下来，谁能把这种注意事项完整地讲起来呢？

（2）学生鼓励儿童学习玩滑板的安全儿歌。

①教师：有一首童谣就把玩轮滑要留意的事项都编了出来，我们一上去听一听。

②教师完整地诵读一遍儿歌，一边吟诵一边用手指出挂图上的相应内容。

③通过回答帮助儿童理解儿歌的内容，并鼓励儿童学习儿歌。

教师：儿歌先讲了哪些安全注意事项，后讲了哪些？

④引导儿童集体学习合唱儿歌。

（3）强调幼儿玩滑轮的之后要遵循这种规则。

教师：小同学都明白了玩轮滑要切记的安全规则，那么他们自己玩的之后必定要遵循这种安全规则啊！

活动结束

1、评价

2、总结第2篇、大班安全活动教案：乘火车教案活动目标：

1、让幼儿知道登机前的通常过程，并要提早做好登机准备。

2、培养儿童良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并加强安全观念。

3、培养幼儿的变革思维和的大胆尝试的精神。

4、培养幼儿反应的敏捷性。

5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特性。

活动准备：

准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物件。烟花和鞭炮、刀子、水果的截图

礼仪三字经，礼仪碟。

活动过程：

（一）导入活动。

1、老师：“小同学，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了哪些事呢？”

2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了哪些事情？请听故事《飞机场》”。

（二）关键步骤。

1、讲述故事《飞机场》。

2、讲完故事后，老师提问：

（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？

（2）“小猴子都带了这些行李呢？它在机场检查的失意后这些行李备扣下了？为什么会备扣下呢？

（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”

（4）“小猴子在机场的之后都做了哪些事情？”

（5）“小猴子上飞机后做了哪些事？空中服务员对它说了哪些话？于是它是如何做的呢？”

（三）活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场必须注意这些事情。

2、看看礼仪小博士是如何做的。

3、以后要是你坐火车该如何做？第3篇、大班安全防火安全我明白教案反思活动目标：

1、感受火灾的威胁并且火灾带来的伤害。

2、简单了解火灾扑救的技巧，懂得预防火灾的基本常识。

3、初步掌握几种逃生自救的方式及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

活动重点难点：

活动重点：

知道火的危害，简单了解事故扑救的方式，懂得预防火灾的基本常识。

活动难点：

遇到火灾不畏惧、不胆怯，初步掌握几种逃生自救的方式及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的功能及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）了解常见的灭火方式

2、逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方式

（2）看清安全出口标志

（3）即使身上着火怎么办？

（4）即使大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应掌握时机。抓住生活用火的事例对儿童进行安全教育，让儿童在真实感情中展现，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动构建、寻找日常生活中不能随意说的易造成事故的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达能力，丰富儿童安全防火知识，从小培养安全观念。

3、要增加幼儿的安全品质单靠幼儿园是不够的，需要父母，社会的全体支持。以后我我非常积极的力争到的家长配合，使父母真正作为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为父母们的发展和健康成长起到最大的作用。第4篇、大班安全活动教案：交通安全伴我行教案活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常用的交通标识，了解交通安全标示与他们生活的紧密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中感受交通规则的重要性，养成自觉遵循交通规则的观念，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特性。

活动准备：

1、制作介绍常用交通安全标志的课件。

2、组织儿童自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成山路十字路段的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

6、'观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小同学你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上出现了哪些事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看场景演出，引起幼儿思考

（留意提醒：又出现了一件事情）（表演内容：a、一名货车车主车速较快，撞伤了横穿马路的学校生；b、一名行人发现警察不在，翻越护栏横过马路。）

问：“刚才你看见了哪些？”“是哪个因素导致了危险事情的出现？”“你想对她们说哪个？”

小结：多么危险恐怖的事情幼儿园大班教案范文，为了我们的生命安全，我们必定要遵循交通规则。

（二）了解信号灯标志及几种常用交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种色彩？它告诉我们哪个？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过马路。交换角色重新游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随他们。

3、播放课件，认识几种常用的交通标志，了解交通标志与他们生活的关系。

师：在汽车穿梭的大街上，除了信号灯这个交通标识外，还有众多交通标志。今天刘同学就带给了几种，你们想看吗？按照不同标志，提问不同困惑。问：这是哪个标志？看见这个标志，我们要如何做？

归纳：

⑴指示标识：在蓝颜色上画着不同的黑色花纹，是标示车辆和行人通行的，它们有一个一同的昵称叫：指示标识，就告诉他们可以做的事情。

⑵禁止标示：在白色方块里画着不同场景或符号，有一条明显的红斜线，是禁止汽车和行人通行的，它们一同的昵称叫：禁止标志。禁止标志就告诉他们不能做的事情。

⑶警示标识：在白色三角形里画着不同的场景，用来提醒他们对这些不安全原因要高度注意，这叫警告标识，警示标志就告诉他们这里危险要留意，要避开。⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小同学刚刚我们了解了常用的三种交通标示，蓝色白花纹的标识叫（标示标志），红色方块内画有不同形状，还有一条红斜线的标识叫（禁止标示），黄色三角形内画不同形状的标识叫（警示标志）。

小结：小同学记得真准确，老师奖励他们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说起来。

4、播放flash动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们了解的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了男子中队的巡警阿姨，让我们欢迎老师的到来。

2、警察：孩子们，刚才他们终于明白了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给他们做几个常见（转载自第一范文网，请保留此标记。）的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家看看是哪个意思？有自信学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

（四）游戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们交警阿姨提到她们这样聪明，想和我们一起做游戏，你们开心吗？我们就请警察阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的需求选用不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路段，进行现场指挥，在戏剧伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三、结束

集合队伍，讲评情况：

交警：“孩子们，今天大家学到了这些交通安全知识，都体现得十分出众，老师和妹妹都认为她们可以作为交通小卫士”。

老师：“希望大家能像姐姐那样自觉维护交通安全，让更多的小孩高高兴兴上学，平平安安回来”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

第5篇、大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)活动目标：

1、通过本教学活动，使儿童有自我保护的初步意识。

2、幼儿在遇到突发事故时才会使用恰当的方式保护自己。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

5、培养幼儿用已有的生活心得解决难题的能力。

活动重点难点：

重点：幼儿在遇到突发事故时才会使用恰当地方式保护自己。

难点：幼儿无法使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景2场景

相关截图[恐怖分子做坏人图，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一开始部分

1场景1(出现突发事故，有可怕分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。

2说一说今天出现了哪些事情，我们小同学怎麽做的？我们正确的方式需要是哪个？

二基本部分

1教师出示相关截图，请幼儿观察并写出图中发生什么事。

2请幼儿说说如果自己遇到这种事件必须怎样对应。

3教师指导儿童在遇到突发事故时必须怎样解决（打电话求助或呼喊求救）

4场景2，考验幼儿是否使用恰当方式保护自己。

5根据场景2再次对幼儿进行教育。

三结素部分

谈话：说一说在生活中也有什么其他突发事故，我们怎么解决。

活动反思：

我们明白，每一年有多少可爱的小生命由于意外攻击事件而遭到了如此无情的漠视。而学生成为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与儿童人身安全的关系上起着重要的作用，这应该一个支点也必须一个平衡点，我们也经常困扰于此。今天当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把女儿带到真实的世界中，让人们真实的去认知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让人们自由的去探寻这个未知的世界。那么我们如何能够把“保障幼儿的安全和为了使小孩自主地成长，活动中不可欠缺一定的冒险性”结合上去呢？因为幼儿的身心发展水准较低，行为缺少冷静，易受心情的妨碍，在游戏活动中非常是户外的中，则或许导致意外的事件。所以，教师在活动前或活动中对儿童有效的规则约束和必要的安全指导也是非常必要的。第6篇、大班安全活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)活动目标：

1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

2．能迅速调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

3．知道放鞭炮是我国节日的风俗，体验放鞭炮的开心。

4．发展身体协调性。

5．让幼儿初步具备不怕困难的信念品质，体验健康活动的乐趣。