对外汉语教案模板范文借鉴-乐题库-教师资格

对外汉语教案模板范文借鉴1教学内容：语音1．教材课件语音发音：练习语音要注意以下四点：

1）教材标记，bzc三位一致，也就是说，我们每节课里面都要逐渐让学生掌握语音常用的符号。

2）课文音节发音，如“i,u,e,i,u”5个语音发音，我们要求学生掌握“u”的发音（即舌尖的朝上卷，舌两边呈三角形状）对外汉语教案模板范文，“j,q,x”3个语音发音，我们要求学生掌握其中任意一个。同时要求学生掌握不标准的发音。

3）要求学生掌握好音素，发音的同时，同音词的标音一样，要让学生了解对应的汉字。

2．模拟校区的音发音：

1）音：音读课文中指定语音的发音

2）读：学生自己读，老师查找“韵母”“韵母拼音”等查阅资料，再到老师家里帮他们读课文学生自己念汉字学生自己读，在他们认为发音正确的基础上对外汉语教案模板范文，由于没有专业老师纠正，所以很有可能把拼音误读成错误的音。

3．教师准备材料

1）a2中，把所有的发音规则掌握好，学生自己形成音节学习习的语音体系。

2）教师要及时反馈学生读音错误或不够准确的现象，

3）配合老师了解学生发音是否准确，指导学生养成正确发音习惯。4．校区的语音发音内容，放在一起比对，多重复，把错误语音的发音方法练习清楚，纠正过来，把掌握不好的语音形成记忆单元，口语训练的过程中，要保证基本的课堂发音到位，从而达到养成正确语音发音习惯的目的。教学过程的设计1.学生看黑板，老师跟在后面（三步走）看黑板，注意两三处要注意学生手势。

要讲解要求学生发的标准音，纠正他们没有掌握好的音。要用黑板提示要求学生发的音。2.我方老师分别教读准，错发其他音，结合三重音练习。3.课下针对学生错误的音，或者是老师指导错误音。指导他们纠正。比如在a学生读a时，老师给他们发a,ai,au,an.通过这个练习，让学生加强自己发a音的方法，并养成良好习惯，让学生认识到，学a学有a的讲究。

纠正错音，熟悉“a”的拼音和音。4.学生合并练习，要求学生和老师合作，使他们形成同音词的规律。并学会合作的重要性。那么我们会发现，合作听说讲写课是很重要的。首先教方言和普通话。那么跟方言的区别有哪些？需要大家掌握。从相似到相似（从日语汉语德语法语西班牙语国家语言入手）；从相似到差异（发音特征特征和拼读规律）；从相似到关联（相似的词汇等进行统一学习）。

同时要会读。哪些音可以一起学呢？音组二到五：oeioieouoiaouaiuanguaneoouenengienngenzhuanchongkhuanzhunengyunj。