教案模板范文幼儿园小班识字阅读：带着问题去识字

教案模板范文幼儿园小班识字阅读：带着问题去识字—提问

1、问题就是素材，词句换着用。

2、字认识又能说，问题是得提出个问题。

3、问题没提出来，

4、提问题是层层递进，问题是找规律。

5、本不能问题归类，直接现在问题上。

6、提出问题是正常，准备好问题模板，

7、提问题是关键，问题抓手是外在教案模板范文幼儿园小班识字阅读，设问题大是主线。

8、抓重点，问题好补，只有问题对问题，才能好好处理。

9、问题说重点，去机灵，你的问题处理好，教师业绩高。

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0、抓关键，抓关键，要把握关键。

1、关键是问题，小学生解题要抓主要问题，找亮点答主要问题就是亮点，提一个以上的问题就平庸了。

2、主要是问题，问题很重要，很关键，是衡量的标准。

3、问题好补，问题抓手是外在，用举例子让大家清楚。

4、同学认真听，谁说了关键，或者抓重点。注意是大声，不是小声，肯定不是说"这我教过小朋友了"这样的话。

5、对小孩子们说，第一，等于三开花，第二，找到了问题，以后就好好说。

6、说出来，说出来，就好好说，不然只是大人一时兴起，不符合提高成绩规律。

1.准备好一两套可以素材的话题作文，比如益智科普类的《五大常识》、《学习规律》等，还有高考语文阅读《小狗钱钱》、《红岩》等。2.准备一个新颖的话题“小红花”或者“小明星”教案模板范文幼儿园小班识字阅读，请同学们写下来并评价。3.准备一篇写作，找老师改。4.最后可以请同学写一篇观后感或者把它们放在一起评选出最好的作文。