加强幼儿舞蹈教育的必要性和重要性-乐题库
第一,幼儿舞蹈具有直观性.幼儿各方面正进入生长发育阶段,大脑的脊髓发育已经成熟,思维具有直观性,所能接受的事物需要是形象而准确的,所以幼儿舞蹈中的人物心理、情感应该运用准确的舞蹈动作表现起来.第二,幼儿舞蹈具有童趣性.这里的童趣性包括儿童的情趣和兴趣两个方面,是儿童对某些事物所造成的探讨意识倾向.幼儿喜欢玩游戏,而游戏中的推、拉、跳、滚等行为是幼儿舞蹈动作编排
中的借鉴因素,可以说幼儿舞蹈就是一种高级而有创意的游戏,充满着幼儿的情趣.第三,幼儿舞蹈具有模仿性.模仿就是幼儿学习常识的主要方法,所以说儿童对表演的学习是带有模仿性的.幼儿的心灵特点决定了儿童表演的特征,因而学生在进行幼儿舞蹈教育的之后应留意把握幼儿的心理特质、精神情趣,重视儿童成长上的问题。
二、幼儿舞蹈教育的现状
幼儿舞蹈教育与其它教育模式相比,具有得天独厚的优势,因为它属于一门综合美术,是儿童喜欢且善于接受的一种娱乐活动,能够推动幼儿素质的全面发展.近年来幼儿启蒙舞蹈教案范文,文艺性教学方法被越来越多的人接受幼儿启蒙舞蹈教案范文,幼儿的表演教育方法也逐渐被提上日程.然而,在教学过程中我们看到了一个较为普遍的难题,那就是长期以来幼儿舞蹈教育没有一个科学且平台的课堂理论,通常也是成为戏剧教学中的一个补充,它的重要性还没有被真正了解.下面我们借助对儿童表演教育含义的剖析来表明重视儿童舞蹈教育的必要性和重要性。
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三、幼儿舞蹈教育的意义
1.幼儿舞蹈教育是素质教育的重要内容
素质教育是一种全新的教育模式,也是我国教育的重要主题.幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育,通过表演的方式对儿童进行启蒙性的教育,以开掘幼儿的潜能,促进幼儿的各方面的发展.幼儿舞蹈教育
与其它教育模式相比,具有得天独厚的优势,因为它是一种综合性的戏剧,除了可促使幼儿素质的全面提升外,还是幼儿喜爱切容易接受教育方式.近年来,素质教育受到广泛关注,而文艺性教学也逐渐被他们所接受,成为了培养和推进素质教育的有效方法.因而,教师应加强儿童舞蹈教学,结合幼儿的心理特征多采取形象详细的教育方式,重视与儿童的心灵交流,从而推动儿童心灵的健康发展,以超过素质教育全面发展的目的。
2.促进幼儿身心健康的发展
舞蹈是以动作为主要体现方式的,在儿童表演教育中舞蹈动作是最主要的课堂方法.幼儿进入成长发育阶段,舞蹈教育是推动它们身心健康发展的有效方法.一方面,幼儿舞蹈属于一种运动,适宜的舞蹈动作和科学系统的跳舞练习才能推动儿童骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能发育的健全,经常参与表演教育相关的游戏跟活动,还能提高幼儿的体力.另一方面,幼儿舞蹈教育也有一种艺术教育,当美术响起,为幼儿创设一种优美、和谐、舒适的训练环境,在这些美丽的气氛之下,幼儿的心灵都得到了洗礼.不仅会觉得情绪愉悦,而且舞蹈动作就会变得非常自然、协调,加深了人们对戏剧美感的体会,培养了人们的内在气质,促进儿童心灵健康的发展。
3.有利于幼儿智力的培养
幼儿舞蹈教育是推动儿童智力发展的重要方法之一.幼儿的表演手段、体裁、表现形式是丰富多彩的,幼儿通过对表演过程中观察、模
仿、练习、表演等一系列行为的学习,在潜移默化中训练了观察力、注意力、记忆力、想象力.舞蹈教学本身就是一种艺术的造就,幼儿舞蹈教育给儿童提供了一个想象和成就的空间,通过对舞蹈动作的训练,让幼儿对美的感觉有了自己的理解,激发人们用自己的方法来体现对表演的体会,促进了儿童创造力的培养.此外,幼儿想要学好舞蹈,必须经过长时间的可靠训练,这个过程对幼儿来说是一个十分辛苦的,教师在课堂过程中借助对儿童的激励和鼓励,锻炼他们吃苦耐劳的魄力,让人们知道有付出才有收获的道理,从而推动了儿童的智力发展。
4.可以陶冶幼儿的性格跟情操
人的性格并不是朝夕间能够产生,是必须借助大量的实践学习并且得到社会各方面的制约和教育而产生的.一个人良好性格&30340
;塑造,从幼儿时期就早已开始.幼儿在进行表演学习时,感受到的是美丽、愉快、轻松的气氛,通过与其它小朋友的默契配合,与老师心灵的交谈,让幼儿感受到更多美好的事物,容易陶冶幼儿的性情,帮助人们展现热情、活泼、开朗的性情。
舞蹈本来就是通过肢体语言将人心灵的感情抒发出来,一个舞蹈包括了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素,它的综合性和丰富性为幼儿提供了很高的审美空间.舞蹈是很直接更形象的抒发感情的一种方式,幼儿舞蹈以其新颖的方式使幼儿感受到了对生活的热爱、
对美的事物的欣赏、对丑陋行为的憎厌.通过科学平台的表演教育,提
高幼儿的审美素质,陶冶了幼儿的情操。
【参考文献】:
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[4]陈丽.少儿舞蹈教育的作用[J].魅力中国
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