【衡实教育】幼儿师生关系教案范文（十四）

幼儿师生关系教案范文一、教育材料。（十四，写作指导）1．《鲁迅选刊》1940年8月第六期的“鲁迅选刊”目录，选登了鲁迅先生的30部作品。2．清华大学出版社1980年出版的现代读本，出版时还未出版鲁迅作品选。（十五，写作指导）鲁迅文学作品的选用既要注意价值性，又要注意民族性，二者互为一体。以此观之，鲁迅文学中的大量作品正处于中国社会民族性的发展转变之中，同时也处于中国文化现代化的转变之中。

（十六，写作指导）3．南开大学出版社1954年出版的现代读本：小说、散文合集。对鲁迅文学的选择，可以多元化地探讨，即不拘泥于鲁迅文学当时的社会状况，也不拘泥于鲁迅文学思想的本身；也不一定要突出鲁迅作品的思想性，鲁迅作品的思想性也不能忽视，但也不能脱离社会民族性，还是要明确坚持作为文学作品的价值。（十七，写作指导）鲁迅文学作品的选择要突出进步性。

突出进步性的一面体现在艺术上，既不能刻意追求个人审美趣味的泛滥，也不能忽视社会环境的限制；其一，避免对原文中形容词、量词等偏于平淡的字词，要有选择地加以重复，让阅读写作者灵活掌握；其二，适当加入一些积极向上的鼓励、呼吁的词语，凸显新颖性、鲜明性。突出进步性的另一面体现在思想上，既不能喧宾夺主，所有鲁迅文学作品中的思想观点都不能稀缺或脱离社会现实，更不能变成平庸低俗的赞美；其一，应看到鲁迅作品的作用应该体现在改变人们的三观上，能够造成家庭、社会乃至国家变革的重大力量；其二幼儿师生关系教案范文，要深刻认识道德标杆对于价值观念的重要影响。

突出进步性体现在文学性上，突出进步性要体现在作品篇幅不宜过长。如小说、散文篇幅必须力求短小精悍，《阿q正传》《狂人日记》都曾作出出色的安排。在教学实践中，本课的教学目标是了解鲁迅作品的历史背景，课文内容的安排要体现进步性。对课文内容进行简洁、扼要的讲解，把作品中那些重要的立意、主题传达出来，让学生跟着作者的步伐，找出作品应有的价值。

有些作品思想性很强，如鲁迅《伤逝》、《野草》、《孔乙己》等作品，是要根据老师课下的指导进行审视的。这些作品一般适合在教师通过教学、习题、讲评等活动的方式，从全面深入地教导学生幼儿师生关系教案范文，强化他们对文学的认识，并通过积极有趣的小活动，激发学生的学习兴趣，强化他们对文学思想、写作技巧等知识的掌握。“通过积极有趣的小活动，激发学生的学习兴趣，强化他们对文学思想、写作技巧等知识的掌握”等等。比如说小学低年级的语文教师可以在原文阅读的基础上做小活动，比如讲通过语感教学、讲句子、读文章、。