2017年高中政治教育备考建议-乐题库（一）

高中政治教育的推进是党跟国家的教育宗旨的具体规定、是青少年道德建设的重要任务，是二十一世纪全面深化素质教育的必要方法。以下是为你们整理的高二上学期政治教研组工作计划，希望可以缓解您所见到的相关问题。

高三上学期政治教研组工作计划（一）

一、指导思想：

以培养教师的变革精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展确立基础，提高学生自身的基础知识跟基本素质，增强20xx年高考的应试技巧跟能力高中政治教案范文，从整体上确认与掌握教学内容，结合当前教学改革的新态势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学方式，探索以教师为主体的新的教学改革。

二、具体要求：

1、认真落实理论联系实际的方法。从教师实际出发，讲授教材的基本看法。将教材中的基本常识、现实生活中的实际问题、学生思想了解的难题有机结合出来，做到科学性和思想性统一，培养教师利用所学理论观察预测实际问题的能力。

2、更新教育理念，转变教学行为跟学员的学习方法，积极有效地构建和推进研究性学习，充分激发师生学习的积极性、自主性。重视对教师学习过程的指导，引导学员通过自己的探究和探讨取得结论。要切实创造条件，充分利用各类形象、直观和现代化教学方法进行教学，以期获得更好的课堂效果。根据教学内容和教师思想实际，充分利用各种丰富的教育资源加强教学活动。

3、要充分利用有限课时，努力改善教学效益。抓住重点、难点进行教学，教学过程中对课本内容能适度做详略处理。针对教材特点，正确处理可读性和能教性的关系，正确处理详细材料跟见解的关系，以基本事实为基础，讲解基本观点。

三、积极进行教学改革

在本学期，我们按照学校教育教学工作的总体安排，并结合地理学科教育教学工作的具体特点，组织全体学生举行以下活动：

1、根据高考方案，组织全体学生认真探究高考命题的特征及演进变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的探究相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差异和难题，采取针对性措施，为提升教学品质奠定基础。

2、组织全体学生建立教学计划、教研组工作计划，安排本学年教研活动。进行老校长的而论复习引路课，充分发挥老校长在课堂工作中对年轻学生的传、帮、带作用。进行年轻学生汇报课，配合大学进行教学检查。进行年轻学生创新教法研讨课。

3、根据学校集体备课的规定，充分激发每个学生的积极性，发挥集体优势，组织全体学生认真搞好集体备课活动。

（1）做到统一教学进度，统一教学资料、统一试卷配备、统一组题跟试题讲解。在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，精心设计每节课的类型，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作具体的记录，认真写好教案。

（2）每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细收集每课书的常识要点，课后及时对该课作出总结。为了把课上活，避免繁琐、机械，在课前做到认真听课，多方面去收集相关资料。

（3）为提升每节课的课堂效果、教学品质，除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：漫画、影像资料等多样方式。

4、通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成课堂任务。增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

5、在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。

6、组织全体学生迅速总结教育教学工作经验，根据上级教研室的统一安排，参加优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等诸多教研活动。

7、每周举行一次集体备课活动。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在教案会时进行简短的说课，其他同学给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施，课后要有思考。，既采取集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方法进行。

8、在教学上坚持以学员为主的课堂模式，注意鼓励教师阅读跟启发分析教材的事例，并在每小节设置研究题，促进教师的反思行为。鼓励教师积极参加课堂活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。加强对教师作业的监督与管控，提高作业的成效性。对课堂教学的题型、习题和教师作业题做到精选精改，注重效率。

9、与历史组、地理组全体学生一起，共同研究高中文科综合试题的命题特点和规律，提高教师的综合素养应试能力，增强三科学生的合力。

10、制定学期教学进度，组织学生互相听课、评课，共同提升课堂水平，共同讨论帮助本组成员改进教学，提高教学品质。

高三上学期政治教研组工作计划（二）

课本的基本概念、基本原理的把握，有少政治生综合探讨解决难题的素质还非常高，但绝大部分学生对书本十分生疏，基础知识较多，分析跟解决难题的综合素质较差。

一、指导思想

以新课程理念成为本组工作的指导观念，积极主动地推行以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提升政治教学的水准，提升教师政治能力的全面发展。本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学品质，努力让工作提高到一个新的水平。

二、主要任务和目标

1、研究全国卷的联考特点跟答题技巧。

2、完成经济、政治、文化生活内容复习任务。

三、主要工作内容及机制

在学院、教研组的统一领导下，积极推行备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对教师的解题的指导。

1、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行测试，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方式及效益。

2、加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高学生对全国卷高考考题和常识要求的掌握。备课是增加课堂教学效率的根本方法，备课组建设很重要，根据学校规定，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个同学就经常主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高中学生应多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的强度，加强对学员的学法指导。

3、课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是教师会考复习的主阵地，每位教师精心策划，努力改善复习的效率，近年的高考考题充分展现了对学生素质的考查，作为高考复习，应该将之贯穿与教学的一直。

4、精选试题，与中考接轨。精心组织训练，通过练习及时看到学生存在疑问及时解决。针对高考全国卷的特征，加大对其研习，加强针对性。特别是要借助训练全面提升学员的解题能力。通过训练不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过训练的批改及时反馈信息，进行教学调控。

5、分层教学高中政治教案范文，促进全面提升。针对不同类型的学校跟学生，只有提出不同的规定并采用相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其它学校的薄弱学生，侧重于基础知识的理解跟利用，提高其基本技能；普通类学生，侧重于知识的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合素质，以推动教学成效的全面提升。

6、加强备课组的交流观摩。高考复习，备课组组员之间的互相交流合作相当重要。特别是对奠定基础的一轮复习。组内组员认真开展相互间的讲课、评课活动，及时看到各自的不足，并推动优势互补、共学互带，共同提升，提高教学品质。

四、总体复习安排

1、普通班：

（1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）

（2）20xx年x月中旬—20xx年x月中旬，第二轮复习（专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。）

（3）20xx年x月中旬—20xx年x月初，第三轮复习（解题方法练习，回归书本。）

2、艺术班：

（1）20xx年x月—20xx年x月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）

（2）20xx年x月初—20xx年x月初，第二、三轮复习（以1个模块进行专题复习，构建知识网络，穿插时政，强化解题方法练习，回归书本。）

高三上学期政治教研组工作计划（三）

本学期高三政治教研组在大学的正确领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟发展的潮流，加大教研力度，加强与高中、高二政治教师的合作，较好的完成了教育教学各项任务。

一、加强学习提升自身能力

1、学习国内外的重大时政政治内容来补充教材的不足。

2、学习课改的精神，落实课改规定。

3、学习“加强未成年人思想道德建设”纲要，增强政治教师的责任感。

二、认真贯彻教学计划，切实加强备课、上课、训练跟辅导的质量

1、加强备课组的集体备课。学期开始，就着手研究高中高二的师生情况，在年级组跟教研组带领下，能认真贯彻好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考及时作好统计和预测工作，找出弱点，寻找不足，及时补救。认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内教授的聪明才智。制定了具体的复习计划，认真探究复习过程中发生的难题，统一复习进度，复习的形式技巧。统一训练。本学期我们共进行备课组活动18次。

2、认真上好每一节课，夯实基础，推进备考复习。课堂上对于地理学科的特征，立足学生素质的提升、基本技能跟基本常识的把握和巩固，设计出了方式多样的教学理念，有探讨课、有学生换位课、有辩论课、时政专题讲学课等，调动了教师的学习积极性。对课后训练、作业的布置做到保质保量，避免无谓的重复，并突出上课内容的平台连贯。本学期，本备课组按照计划未基本完成第一轮基础知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。

3、精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥教师的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。

4、积极鼓励学生关注热点，透过现象把握本质。我们加强时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学员自觉运用所学的常识来观察时事。提高了教师关注社会，关注问题的能力。

5、加强与兄弟院校的交流，把握高考动向。

6、适时地构建高考复习的新方式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的常识储备，能力跟素质的提升，

7、认真贯彻教学常规，加强组内学生的互相听课，相互交流彼此借鉴，共同提升。坚持讲课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过授课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地减少了教学效率。在集体备课共同研究的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设施，结合地理教研组“自主合作探究式小组学习”教学方式，每个学生都认真制作教学讲稿，应教研组的要求认真上好公开课，并获同行的好评。

8、注意对学生学习状况、学习心理的观察和探究。多次运用课余时间与教师倾心交谈，鼓励人们建立恰当的学习态度，积极应对人生，充分发挥政治课的观念教育功能，让教师树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

通过本学期的阐述和尽力，丰富了教学心得，也增加了教学水准，当然，我们也发现了一些困难和不足，比如学生对地理不感兴趣，对政治学科不注重的现象较为严重；同时，如何促使教师兴趣，提高学习效率也将作为是我们未来探索和尽力解决的大方向。但我们相信，在小结本学期经验教训的基础上，在大家同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。